對(duì)，四級(jí)又來了！為了學(xué)生更好的發(fā)揮，今天給大家安排一些閱讀理解技巧。
一個(gè)
適當(dāng)?shù)脑敿?xì)程度
↓↓
對(duì)于四級(jí)閱讀來說，根據(jù)題目的“眼睛”快速找出答案是至關(guān)重要的，這樣我們?cè)陂喿x時(shí)就要注意細(xì)節(jié)?！翱朔本x和精益求精的習(xí)慣，讓信息處有精讀，非信息處有略讀，略讀處有略讀。
七
相關(guān)信息的準(zhǔn)確合并
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考生遇到問題，不能只在某一段找答案。他可以先做下面的題。當(dāng)他在接下來的閱讀中發(fā)現(xiàn)問題有答案時(shí)，他會(huì)結(jié)合相關(guān)信息再確定答案。
那么，閱讀理解中一些常見的干擾項(xiàng)有什么特點(diǎn)呢？
選項(xiàng)分析:
人類有能力回憶過去發(fā)生的壞事，預(yù)測(cè)未來。也就是說，預(yù)測(cè)未來的能力是人類與生俱來的能力。選項(xiàng)D說恐懼幫助人們預(yù)測(cè)未來的事情，這構(gòu)建了張文的關(guān)鍵詞“恐懼”和人類對(duì)事情的預(yù)測(cè)之間的關(guān)系。但是，張文沒有這個(gè)關(guān)系的基礎(chǔ)，所以選項(xiàng)D是“偷換概念”。
二
因果倒置
↓↓
選項(xiàng)中的因果關(guān)系與原文正好相反。
示例(2008-文本1)第6級(jí)
53.專業(yè)化和增加產(chǎn)量的努力導(dǎo)致了______。
a)局部污染
b)耕地面積正在減少
c)來自海外競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)
d)生物多樣性的減少
生物多樣性減少
對(duì)應(yīng)原文:
來自海外的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致農(nóng)民專業(yè)化并增加產(chǎn)量……然而，他們的變化也導(dǎo)致了棲息地的喪失和生物多樣性的減少。
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