習(xí)慣了以“對(duì)”“錯(cuò)”和分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判學(xué)生試卷的老一套方式。你有沒(méi)有想過(guò)，改變學(xué)生閱卷的方式，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的影響？

應(yīng)麗娜是浙江省金華市第一小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)老師。當(dāng)她批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她試圖用不同的方式批改學(xué)生的作業(yè)。結(jié)果活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)表示受到老師的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)興趣更大。

透過(guò)學(xué)生的作業(yè)，我們可以看到英麗娜在每個(gè)學(xué)生的作業(yè)或試卷上畫了一些可愛(ài)的表情包來(lái)代替老師的評(píng)論，同時(shí)也表達(dá)了她對(duì)學(xué)生的希望和寄托，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

應(yīng)莉娜在學(xué)生作業(yè)或試卷上畫的表情包有:心、吻、公主、王子、熱氣球、奧特曼、猴子、可愛(ài)的小貓、各種表情。這些表情包都是英麗娜根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好做的。主要用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

其中英麗娜在給一個(gè)同學(xué)畫奧特曼表情的時(shí)候，想到了孩子的性格特點(diǎn)和愛(ài)好，就給他畫了一個(gè)奧特曼。贏得了這位同學(xué)的好感。

另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我很高興老師給我畫了一個(gè)王子，因?yàn)檫@是老師給我的鼓勵(lì)?！?/p>

至于英麗娜給學(xué)生畫的表情圖，網(wǎng)友們紛紛表示:這些表情圖真的很可愛(ài)，很貼心！這樣既能被學(xué)生喜歡，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，很有創(chuàng)意！

有網(wǎng)友說(shuō):這種有趣的鼓勵(lì)方式比同樣的閱卷方式好多了。如果我有這樣一個(gè)可愛(ài)又熱情的老師，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好。

看到應(yīng)麗娜的榮譽(yù)后，有網(wǎng)友說(shuō):“這位老師真的很美很美，是一位真正的美女老師?！?/p>

其實(shí)除了中考、中考、高考，這些考試都是為了區(qū)分和選拔學(xué)生而設(shè)計(jì)的，需要用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)。像學(xué)生在學(xué)?？荚?，不就是為了考學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)嗎？我相信每個(gè)老師都希望通過(guò)考試來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

所以像英力娜這種特殊的閱卷方式確實(shí)難能可貴，符合時(shí)代潮流。因?yàn)樗姆绞匠錆M了愛(ài)，適合現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)生也很有用。

所以有網(wǎng)友說(shuō):每個(gè)時(shí)代的老師都有自己的特點(diǎn)。適合學(xué)生的，能鼓勵(lì)學(xué)生的，都是好老師，好做法！這個(gè)你同意嗎？歡迎留言討論！