改無作業(yè)減少作業(yè)

小學(xué)不得安排外語科目統(tǒng)一考試

8月21日，教育部發(fā)布《關(guān)于減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)的十項規(guī)定》征求社會意見，其中一名小學(xué)生未留作業(yè)，引起較大反響。9月4日，對十大規(guī)定進(jìn)行了修改，然后再次公開征求意見。對比《征求意見稿》前后兩個版本，除了個別語句的表述不同外，還有兩個明顯的變化。

一、原曝光稿中提到的第四條“小學(xué)生不留書面作業(yè)”，現(xiàn)修改為“減少作業(yè)”，即一至三年級不留書面作業(yè)，四至六年級要求有作業(yè)本。

作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時以內(nèi)。

二是《征求意見稿》第一版第五期“標(biāo)準(zhǔn)考試”提到一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)考；從四年級開始，除了語文、數(shù)學(xué)、外語，其他統(tǒng)一考試不能安排，一學(xué)期一次?！墩髑笠庖姼濉返诙嫣岬?，從四年級開始，除了語文、數(shù)學(xué)統(tǒng)考，其他統(tǒng)考都不能安排，第一版的外語都要去掉。

將“無作業(yè)”改為“減少作業(yè)”，取消外語考試。為什么會出現(xiàn)這兩種變化？減負(fù)是否意味著作業(yè)越少越好？小學(xué)的外語課是什么樣的？昨天我們采訪了一些家長和老師。

大多數(shù)父母都不樂觀

據(jù)媒體報道，教育部發(fā)言人徐梅表示，在過去一周收集的5956條意見和建議中，超過90%的人支持出臺減負(fù)令，超過一半的人提出了具體的修改意見。徐梅說:圍繞小學(xué)是否應(yīng)該保留作業(yè)，征求意見稿將原來的“不寫作業(yè)”改為“減少作業(yè)”。

期間，快捷家長學(xué)校QQ群的家長也很熱鬧的討論了這個話題，對于征求意見稿的兩個版本都不看好。

網(wǎng)友“心”說:“我覺得老師該安排的作業(yè)還是要安排，不然會傷害家長，找輔導(dǎo)資料，請導(dǎo)師幫孩子。父母白天完成工作，晚上研究孩子……”

網(wǎng)友“浩浩”說:“我覺得一至三年級做作業(yè)不科學(xué)。畢竟有些科目還是需要在課堂之外花一些時間的。老師可以建議做什么作業(yè)，讓家長根據(jù)孩子的實際情況做出一些選擇。作業(yè)是必須的，考試也是必須的，但是小學(xué)不要像中學(xué)那么多。如果孩子回家，他說老師沒有作業(yè)，然后看電視，玩電腦。這不是好事，家長也會頭疼?！?/p>

網(wǎng)友“一西湖”說:“從小學(xué)到高考，要同步改革。小學(xué)那么容易，怎么適應(yīng)中學(xué)？”

昨晚在快捷家長學(xué)校的QQ群里，家長們還在討論一個問題:孩子寫作業(yè)要多久？

一個四年級的家長說:“這學(xué)期作業(yè)明顯比較難，基本每天兩個小時。先不說減負(fù)，先說難度，小學(xué)做這么難的題有什么用？”

微博上也有網(wǎng)友表示，十大減負(fù)措施雖然用心良苦，但有點脫離實際，突然實施可能適得其反。

也有網(wǎng)友表示減負(fù)教育對老師和家長要求很高。為了減少考試和家庭作業(yè)，額外的時間只需要老師和家長花更多的心思和精力來填滿它。如果后續(xù)的學(xué)校和家庭資助跟不上，孩子很容易無所事事，浪費時間，減負(fù)也不是放任自流。

一線教師有顧慮

學(xué)校愿意減，家長不松口

小學(xué)六年級的一位班主任說，現(xiàn)在的升學(xué)政策就像一座金字塔。小學(xué)在底層，減負(fù)要從上開始，從上到下，頂層不會變，減負(fù)效果不會明顯。對于杭州來說，小崛起的開始是一個很大的障礙。小學(xué)是不可能因為初初的壓力而放松的。

班主任說:“還有一個擔(dān)心。即使學(xué)校想減輕負(fù)擔(dān)，家長也不會減輕。一些優(yōu)秀的孩子在學(xué)校完成作業(yè)，但回家后卻要面對家長和培訓(xùn)機構(gòu)布置的大量作業(yè)。這些父母通常很固執(zhí)，拒絕說服他們。他們覺得孩子努力學(xué)習(xí)總是一件好事。父母一心想讓孩子進(jìn)私立學(xué)校?！?/p>

天長小學(xué)一、二年級學(xué)生

只帶一本語文書回家

昨晚，我們給天長小學(xué)副校長蔣打了電話。他說:“最近開了個會，減負(fù)?，F(xiàn)在，學(xué)校的首要想法是讓一年級和二年級的孩子“只帶一本書”，預(yù)計下周實施。

“到時候，學(xué)校會給孩子們發(fā)一個布袋。他們可以把書包留在學(xué)校，把一本語文課本放在布袋里，然后拿回一些鉛筆。畢竟語文學(xué)習(xí)是日積月累的，孩子回家需要看一些課文鞏固。高級項目還在研究中?！?/p>

江主席說:

“教育部的草案比以前更科學(xué)，如果不全面允許寫作業(yè)，可能會違反某些學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)則。

“現(xiàn)在確實需要減少作業(yè)，尤其是取消一些復(fù)雜機械的書面作業(yè)，增加鍛煉和體驗式綜合作業(yè)，比如讓孩子跳繩、跑步、做家務(wù)?！?/p>

小學(xué)英語老師

取消統(tǒng)一外語考試應(yīng)該是不可能的

《減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)的十項規(guī)定》提到“不能安排英語科目統(tǒng)考”。一個小學(xué)英語老師說得很直接，“目前不應(yīng)該做?！?/p>

老師說:“現(xiàn)在一個學(xué)期一定要大考。期末要組織口試和筆試，平時也有小規(guī)模的單元測試。而且有時候考試不是學(xué)校安排的，而是區(qū)里統(tǒng)一的。

“小學(xué)英語對學(xué)生要求不高。根據(jù)教學(xué)大綱，學(xué)生可以用基本語言進(jìn)行交流。但現(xiàn)實是教育當(dāng)局要看分?jǐn)?shù)，要監(jiān)控各學(xué)科的分?jǐn)?shù)。有些私立初中也要看初中初的英語成績?！?/p>

另一位英語老師說，語言學(xué)習(xí)總是需要鞏固的。我們布置了少量的閱讀背誦作業(yè)，也有同學(xué)沒做，只是說考試，大家都做的很好?，F(xiàn)在大家對英語越來越重視，英語的地位也越來越重要。突然之間，可能就不可能考英語了。