學生被暴力改造 戒尺加電棍

　　“問題學生”國學基地遭遇暴力“改造”

　　4月2日，高三女生余月在網上發(fā)起求助稱，父母將她送到“善和傳統(tǒng)文化”基地“改造”，自己在基地被打、洗腦、騷擾等。

　　隨后，多名學生表示，在位于陜西合陽縣北順村的該基地，遭遇戒尺打手心、電棍擊打等情況。此外，上完課還要寫感受，“寫不完、寫不好，要么不讓睡覺，要么不許吃飯”。

　　基地創(chuàng)始人王健誠承認用電棍打學生，但他表示這些孩子問題嚴重，“不教育教育，沒人敢管”。

　　當地教育部門告訴重案組37號，因沒有相關資質，上述基地已被取締。但有學生家長稱，若基地重開，還會把孩子送過去——在他們看來，孩子問題很多，學校和家長都沒有辦法。

　　專家提到，教師、教育機構不允許對學生進行體罰，上述行為已屬于暴力。此外，家長的無奈可以理解，但很多問題孩子是家長過度溺愛或教育失當導致的，“如果交給第三方來矯正，這并不是真正意義的教育?！?/p>

　　“問題學生”被送到教育基地

　　余月至今記得，王健誠老師拿著棍棒，將她從教室前頭打到后頭，之后又逼著她跪在教室前面，拿錢抽她的臉。

　　王健誠是“善和傳統(tǒng)文化”基地的創(chuàng)始人。該基地簡介稱，“針對價值觀發(fā)生扭曲”的孩子進行傳統(tǒng)文化教育。

　　“來的孩子都是不聽父母話、不好好學習的，叫他們接受傳統(tǒng)教育?！北表槾宕逦瘯断壬岬?。

　　余月進入基地，是在2017年10月中下旬。她回憶，那段時間因為補習學校的一些事情，跟家里意見不合，離家出走了一段時間?！爸笪野忠钥葱睦磲t(yī)生的名義，把我騙到那個地方，我很憤怒、很失望，對他的信任一下子垮塌了”。

　　同年就讀該基地的隋姓同學也曾在上述機構進行培訓。他說，訓練營里有個項目是“報弟子”，父母花十萬元給他報了。一名老師來家訪時提到，實在不行就去基地。

　　參加完7天6夜的訓練營后，他沒能回家，當晚就被送到基地，“很多學生都是外來的，從這個教育機構進來的?！?/p>

　　王健誠則否認和上述教育機構有合作?！澳莻€機構把父母的錢收了，完了之后孩子管不了，越教育越壞，就送到我這兒。當時送過來好幾個孩子，特別費事，一來就跟我動手，還有的當場打父母。”

　　多名學生提到，課程大部分時間都是在看視頻。主要是一些演講、報告，內容基本上是講自己以前有多壞，經過傳統(tǒng)文化洗禮、滋養(yǎng)，現在變得有多好。

　　余月記得，還有一些比較反智的，比如以前身體有病、身體不好，學了傳統(tǒng)文化后不藥而愈等等。她印象比較深刻的是，一群學生跪在地上，前面的學生跪著親吻老師的腳面，然后喊十聲佛號，“特別震撼”。

　　每次看完視頻或是做完什么事，一定要寫感受。寫不完、寫不好，要么不讓睡覺，要么不許吃飯，最多時一天寫了六七頁。

學生被暴力改造