小學(xué)英語(yǔ)需要掌握哪些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)？小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法通常涉及詞類、人稱代詞、基本時(shí)態(tài)、單數(shù)和復(fù)數(shù)等。在網(wǎng)上搜索《小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法百科全書(shū)》，會(huì)帶出各種思維導(dǎo)圖或者文檔內(nèi)容。雖然都是幫助孩子記憶，但是面對(duì)如此密集的內(nèi)容，小學(xué)生難免會(huì)有畏難情緒。本文采訪了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，總結(jié)了最簡(jiǎn)單、最適合小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法，希望所有的孩子都有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，輕松掌握必要的語(yǔ)法知識(shí)！

首先，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該注意幾點(diǎn)

初期不要太注重語(yǔ)法。中國(guó)學(xué)英語(yǔ)最大的問(wèn)題是“啞巴英語(yǔ)”。中國(guó)人從小就堅(jiān)持英語(yǔ)語(yǔ)法，記憶各種規(guī)則和語(yǔ)言規(guī)則。但是，這樣只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的最終目的是說(shuō)出來(lái)。外國(guó)人用英語(yǔ)和你聊天，不在乎語(yǔ)法有沒(méi)有錯(cuò)誤。如果每次說(shuō)話前都要檢查語(yǔ)法，會(huì)有人敢說(shuō)話嗎？

先聽(tīng)后說(shuō)，然后學(xué)習(xí)規(guī)則。在兒童英語(yǔ)啟蒙階段，不斷輸入正確的英語(yǔ)句子是最好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子的聽(tīng)說(shuō)水平達(dá)到一定水平后，積累了大量的英語(yǔ)表達(dá)方式，培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感，進(jìn)而投入到語(yǔ)法學(xué)習(xí)中。這和學(xué)中文牙牙學(xué)語(yǔ)脫口而出是一樣的。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。語(yǔ)法其實(shí)就是一棵枝葉繁茂的參天大樹(shù)。小學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立起自己的語(yǔ)法框架，就能透徹理解每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，想用英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)自動(dòng)調(diào)動(dòng)。

二、小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法百科的詞性解釋

動(dòng)詞

動(dòng)詞是表示某種動(dòng)作或行為的詞，包括be動(dòng)詞、動(dòng)作動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等。動(dòng)詞也分為過(guò)去式、現(xiàn)在式和將來(lái)式，它們的寫法都不一樣。動(dòng)詞也根據(jù)不同的時(shí)態(tài)而變化。

他經(jīng)常在操場(chǎng)上跑步。

他經(jīng)常去操場(chǎng)跑步。(play是動(dòng)詞)

你應(yīng)該在周末讀一些書(shū)。

你應(yīng)該在周末看書(shū)。(應(yīng)該讀為情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形)

名詞

名詞是指一件事或一類人。分為不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞，一定要搞清楚單數(shù)和復(fù)數(shù)。

路上有一輛汽車。

路上停著一輛車。(car是可數(shù)名詞，單數(shù)是)

房間里擠滿了女人。

房間里擠滿了女人。(婦女是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式)

形容詞/副詞

形容詞表示某物或某物的特征，副詞表示一個(gè)動(dòng)作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式:原形和+er。

這種花真的很漂亮，但是那只蝴蝶更漂亮。

這朵花真的很美，但那只蝴蝶更美。(美是形容詞，越美越美)

代詞

人稱代詞和物主代詞主要用于小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法，即“你，我，他，它”。難點(diǎn)在于單數(shù)和第三人稱單數(shù)的變形。

你問(wèn)過(guò)我嗎？

你問(wèn)過(guò)我嗎？(動(dòng)詞ask后跟人稱代詞me)

文章

冠詞分為定冠詞和不定冠詞。小學(xué)英語(yǔ)，要掌握使用A和an的不同情況。通常，以元音開(kāi)頭的單詞(A，E，I，O，U)前面有一個(gè)an。

你想吃蘋果嗎？

你想吃蘋果嗎？(apple以元音a開(kāi)頭，前面是an)

三.小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法百科全書(shū)句式釋義

陳述句

任何解釋一件事，提出一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)一種心情的句子都是陳述句。大部分句子都是陳述句，可以用正反兩種形式。

我媽媽是一名小學(xué)老師。

我媽媽是小學(xué)老師。(肯定陳述)

我們不是學(xué)生。

我們不是學(xué)生。(否定陳述)

疑問(wèn)句

疑問(wèn)句顧名思義就是帶疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子，通常分為特殊疑問(wèn)句和一般疑問(wèn)句。特殊疑問(wèn)句以疑問(wèn)詞開(kāi)頭，一般疑問(wèn)句通常以be動(dòng)詞或助動(dòng)詞開(kāi)頭。

你想喝點(diǎn)什么？

你想喝什么？(什么是疑問(wèn)詞，特殊疑問(wèn)句)

這是你的貓嗎？

這是你的貓嗎？(be動(dòng)詞開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句是)

祈使句

意思是要求或命令別人做某事或不做某事。祈使句必須以動(dòng)詞原形開(kāi)頭，有時(shí)請(qǐng)。

請(qǐng)把紙給我。

請(qǐng)把報(bào)紙給我。(動(dòng)詞“給”和“原型”跟在“請(qǐng)”開(kāi)頭的祈使句后面)

4.小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法百科全書(shū)時(shí)態(tài)講解

現(xiàn)在時(shí)態(tài)

現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的狀態(tài)，以及常規(guī)或習(xí)慣性的行為。

我每天晚上七點(diǎn)下課。

我每天晚上七點(diǎn)下課。

我經(jīng)常幫我媽媽做家務(wù)。

我經(jīng)常幫我媽媽做家務(wù)。

過(guò)去式

表示過(guò)去發(fā)生的行為、情況或存在狀態(tài)。一般過(guò)去式句型常與過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用，如昨天、剛剛、最后一天等。

昨天我媽媽帶我去了游樂(lè)園。

我媽媽昨天帶我去了游樂(lè)園。

一般將來(lái)時(shí)

一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。在中文里我們會(huì)說(shuō)“明天我要去放風(fēng)箏”和“下周我要去上繪畫課”，英語(yǔ)里會(huì)用到。

我們明天去購(gòu)物吧。

明天我們一起去購(gòu)物吧。

小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法百科全書(shū)主要是以上內(nèi)容。孩子通過(guò)理解例句加深印象，掌握這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如果有關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法的問(wèn)題，也可以咨詢一線口語(yǔ)。

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