前段時(shí)間一篇文章《播音員主持人注意！“這些詞的拼音被改了”的網(wǎng)文引起了廣泛關(guān)注。因?yàn)楹芏嗳税l(fā)現(xiàn)小時(shí)候?qū)W的拼音變了，比如《騎公主笑紅塵》里的“騎”傳統(tǒng)是念jí，現(xiàn)在改成了qí，“遠(yuǎn)上寒山石道”的“歪”從xiá變成了xié……...過(guò)去被認(rèn)為是錯(cuò)誤的發(fā)音現(xiàn)在變得正確了。真不知道扣的分能不能平反。

對(duì)此，教育部有關(guān)部門(mén)回應(yīng)，修改后的讀音表尚未通過(guò)審核，應(yīng)以原讀音為準(zhǔn)。既然沒(méi)有被批準(zhǔn)，為什么有的教材會(huì)用改了的拼音？有些參考書(shū)采用了新的拼音發(fā)音。這樣的行為沒(méi)有合理的解釋嗎？

據(jù)說(shuō)網(wǎng)文大部分內(nèi)容來(lái)自于2016年6月6日國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布的《征求意見(jiàn)稿》，尚未正式發(fā)布。之所以三年后還沒(méi)有發(fā)布，是因?yàn)楹芏嗖煌喿x單詞的拼音打破了大眾原有的認(rèn)知，所以眾說(shuō)紛紜，以至于至今沒(méi)有結(jié)果。

然而，如果沒(méi)有結(jié)果，有時(shí)會(huì)有更糟糕的結(jié)果。因?yàn)闆](méi)有確定性，所以在實(shí)際教學(xué)使用中會(huì)出現(xiàn)模糊地帶。老師很難掌握發(fā)音是對(duì)是錯(cuò)。這類(lèi)單詞的發(fā)音總是很難遇到。必須強(qiáng)調(diào)的是，目前是這樣讀的，但是大家要知道，一旦教育部批準(zhǔn)，一定是這樣讀的！這種教學(xué)只會(huì)混淆思維，標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音刻不容緩！

至于為什么要改發(fā)音，大概一個(gè)是隨大流，大家都錯(cuò)了，就是對(duì)了，就像地上沒(méi)有路一樣，走多了就成了路，僅此而已。二是降低學(xué)習(xí)難度和負(fù)擔(dān)。這大概是出于學(xué)生的考慮。漢字和語(yǔ)言極難學(xué)。同一個(gè)詞有不同的讀音，同一個(gè)詞有不同的含義，同一個(gè)詞又是不同詞的代名詞，不僅讓外國(guó)人頭暈?zāi)垦＃瓦B中國(guó)人用小說(shuō)也常?？床欢叭说脑~”，更別提學(xué)習(xí)的難度了。

然而這就是漢字的魅力！古代好像沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的“委員會(huì)”來(lái)規(guī)范發(fā)音。漢字似乎是不斷發(fā)展并代代相傳的，被學(xué)者們廣泛接受。即使只會(huì)說(shuō)一種方言的詩(shī)人也不會(huì)在押韻上犯錯(cuò)誤。

中國(guó)的詩(shī)詞歌賦講究節(jié)奏之美，節(jié)奏同韻，是傳統(tǒng)文化中的瑰寶。如果我們修改發(fā)音并拋棄它，我們將間接地拋棄我們的文化遺產(chǎn)，失去我們文化自信的靈魂。如果你想減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，為什么不休息一下學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？因?yàn)樗皇且粋€(gè)以后可能用不到的交流工具，母語(yǔ)是我們傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。