常常有家長咨詢，同樣是在學校學習，為什么別人家的孩子就非常善于思考，很有創(chuàng)造力，成績也好。而自己家的小孩雖然成績不至于落后，但在各方面的能力表現(xiàn)上就是差一截。事實上，孩子的學習不能是死讀書，重要的是通過學習的過程，鍛煉出思維的能力，才能在未來的學習和生活中探索出更多更深層次的內容。

科學研究表明，2-8歲是兒童腦部發(fā)育、思維能力提升以及語言天賦培養(yǎng)的黃金時期，這個時期的孩子有極強的可塑性，十分適合啟蒙教育。因此，掌門教育推出了兒童啟蒙教育產(chǎn)品——小貍AI課?；谌斯ぶ悄?AI)技術和科學研究成果，針2-8歲孩子的學習能力和培養(yǎng)需求，量身定制趣味性、互動性、專業(yè)性兼具的沉浸式學習樂園。小貍AI課自開辦以來，收獲了無數(shù)家庭的青睞，這與其極高的教學質量與優(yōu)質的教學模式分不開的。

2-8歲的孩子正處在活潑好動的階段，想讓孩子老老實實坐著上課，就得激發(fā)孩子的內驅力，讓孩子喜歡課程，愿意看，愿意學。因此，小貍AI采用動畫故事教學的方式，獨創(chuàng)動畫IP人物，設計故事劇情，把知識點融入其中，讓孩子愛上教學。

同時，基于圖像識別、自然語言處理等最新人工智能仿生技術手段，小貍AI課打造了“模擬溝通場景”。在小貍AI課的溝通式教學場景課堂中，孩子們能夠流暢參與模仿互動、師生PK、答題反饋等一系列交互場景，從預習到復習貫穿始終，充分呈現(xiàn)趣味性、互動性、專業(yè)性兼具的學習效果。孩子們宛若跟隨真人老師學習一般，時刻感受老師的全程陪伴。