保育工作是幼兒園工作的基礎(chǔ)和保障，護(hù)士是保育工作的具體實(shí)施者。我園自成立以來(lái)，特別注重護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以“教育與保護(hù)相結(jié)合”為工作核心。新時(shí)期幼兒園護(hù)士不是單一的工作，還需要掌握幼兒教育的基本技能，有組織教育活動(dòng)的能力，善于配合教師的教學(xué)活動(dòng)。

為了有效提高幼兒園生活教師的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高保育工作的整體水平和教師對(duì)生活教師工作重要性的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園舉辦了生活教師技能競(jìng)賽。本次比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，由行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)比賽要求打分。看看生活老師能不能考上。

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第一步是編辮子

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看，老師們都準(zhǔn)備好了，各種發(fā)夾和飾品……應(yīng)有盡有。剛起床的女孩，那糟糕的頭發(fā)和松散的辮子，在生活老師靈巧的手照顧下，變成了花頭、魚(yú)骨和辮發(fā)......使孩子們重新煥發(fā)出活潑可愛(ài)的光彩，恢復(fù)了他們干凈整潔的外表。

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第二步是削蘋(píng)果皮

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比賽時(shí)，老師首先檢查蘋(píng)果的質(zhì)量，只有通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的食物才能給孩子們。然后老師們迅速完整地把每個(gè)蘋(píng)果切成符合這個(gè)班孩子年齡特征的大小。雖然切水果看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但老師更應(yīng)該注意削皮的厚度、切的大小和使用的長(zhǎng)度。老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)作熟練，操作規(guī)范。

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第三步是鋪被子

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孩子們每天在花園里午休。我們的老師應(yīng)該特別注意他們的床的清潔、衛(wèi)生和安全。比賽中，一床床被子在老師手里飛來(lái)飛去，疊得整整齊齊，棱角分明，長(zhǎng)寬與床一致。

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第四環(huán)節(jié)消毒劑比例

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在這次比賽中，生活老師能夠正確的調(diào)配和交換84消毒液，快速準(zhǔn)確的完成操作搭配過(guò)程，流暢的表達(dá)完整的流程操作。

評(píng)委檢查84的比例是否合格。

評(píng)委向參賽老師提問(wèn)衛(wèi)生消毒方面的問(wèn)題，考驗(yàn)老師的理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力。

比賽結(jié)束時(shí)，評(píng)委們分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。恭喜獲獎(jiǎng)老師！

參加比賽的生活老師們以嫻熟的操作技巧展示了他們非凡的工作，他們也在比賽中分享、總結(jié)和學(xué)習(xí)。比賽結(jié)束時(shí)，王元昌肯定了生活教師認(rèn)真的態(tài)度和良好的精神面貌，并根據(jù)比賽情況提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助生活教師進(jìn)一步明確了工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了護(hù)理教師日常工作技能的提高。

通過(guò)這次生活教師技能大賽，不僅鞏固了生活教師的專業(yè)基本功，也提高了他們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，他們對(duì)自身工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，正確規(guī)范的操作，顯示了“教育與保護(hù)相結(jié)合”的良好氛圍，為生活教師提供了展示自己的舞臺(tái)。

照片:鄒迪制作:鄒迪