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關鍵詞:第二卷綜合

騎(騎)礫石(礫石)旗(紅旗)

瞥見漂浮的纖維

缺點(作弊)漂流(漂流)湯(熱湯)搬家(遷徙)

書，帳篷，簡單，依賴等。

通過安慰張洋來彌補懶惰

3.復音構詞。

Xi化身明星bō剝蓮花

美國住宿bāo剝花生

?冠軍金班

ɡuān雞冠花j和n可以忍受

紀的安慰似乎是

Jí就像一團亂麻

和諧Xuan漩渦

海英和許恩旋風

第四，填入適當的單詞。

和諧-(和諧)引導-(引導)裝飾-(打扮)

反義詞

一如既往-(例外)晚上-(清晨)獨特-(普通)

光潔-(平淡)美麗-(簡單)纖細-(厚實)

六、選擇合適的單詞填空。

華麗華麗

1.這家店的裝修非常華麗，吸引了很多人駐足觀看。

2.天空空布滿夕陽，瑰麗多彩。

安靜，安靜

3.明明平時不愛說話，喜歡一個人(靜靜的)。

4.夜晚，群星璀璨，皎潔的月光照耀在草原上，天地間有一片(靜謐)的空間。晚風習習，草浪隨風起伏，格外愜意。

七、寫出所用的修辭手法，模仿句子。

1.(擬人)

秋天來了，樹上的金紅色果實露出了笑臉。她朝我們點頭微笑。

2.(平行)

母愛是溫暖靈魂的太陽，滋潤靈魂的雨露，澆灌靈魂的沃土，美化靈魂的彩虹。

8.按要求改寫句子。

1.改成反問:這個時候，小天窗不是你唯一的安慰嗎？

2.換成轉調句:老師告訴我，她教我怎么寫。

3.即使附近的斯通有女人在做衣服，她們也不會感到驚訝。

9.根據原文填寫空。

1.有些家庭還在門前的田野上種花、牡丹、風仙、雞冠花和大理菊花。它們依季節(jié)有序開放，簡約中又有幾分華麗，呈現(xiàn)出獨特的農家風光。在其他家庭，房子后面種植幾十棵竹子、綠葉和綠色的桿子，形成厚厚的陰影。幾場春雨過后，當你走到那里時，你會經常看到許多新鮮的竹筍成群結隊地從土壤中伸出來。

2.《四季田園雜繁華》(第25期)中描寫天長人稀，蜻蜓蝴蝶飛舞的詩句是:漫長的日子里沒有人走過籬笆，只有蜻蜓蝴蝶在飛。

3.在青平樂村民居里，描寫鄉(xiāng)村清新優(yōu)美環(huán)境的詩句是:屋檐低，溪水綠。

4.啊，河水醒了！三月桃花水，與美麗的日出共舞，向前流淌。有一千朵桃花，灑在河上；有一萬個酒窩，在水里打轉。

10.閱讀文章并回答問題。

1.抄寫短文中最喜歡的四個字。

精致、體貼、飛揚、美麗

2.全文采用總分和總分的結構，其中第二、三、四自然段從美麗、陌生、珍貴等方面描述雪花的可愛之處。

3.橫線句的修辭方法是排比和隱喻。

4.這表明薛華有許多姿態(tài)。

5.可以降低土壤溫度，凍死害蟲。它還可以濕潤土壤，使莊稼有足夠的水分。它還含有許多氮化合物，是農作物的良好肥料。

第二單元

參考答案:

首先，讀拼音，寫單詞。

詳細的衛(wèi)生效率斗爭

堅定不移隱形，防止肢體腫脹

第二，相似的單詞和短語。

指中午(中午)邊(邊)埋(埋)賺(掙錢)

脂肪(脂肪)測量(投機)、聲音(噪音)、凈(干凈)

碳(碳酸)隱藏(看不見)建筑(建筑)臭(臭)蔬菜(蔬菜)

學習(研究)陽(陽光)健康(健康)氣味(氣味)稀疏(疏忽)

逐漸以噸為單位居住，沒有(將來)毫(毫米)

隋(暗道)(突然)末(結束)郝(壯烈)孫(暴光)

3.復音構詞。

chuan flyer zàI唱歌跳舞

準的自傳z . m:我將永遠載入史冊

Lǜ效率指數結果

Shuài帶領jic結出果實

吉姆:假日飲料

埏真假陰飲馬

曼抱怨說zhēnɡ在掙扎

邁埋葬zhènɡ賺錢

第四，填入適當的單詞。

強-(強)深-(深)功能-(功效)

反義詞

溫順-(激烈)脫離-(組合)遲鈍-(敏捷)

普通-(特殊)深刻-(簡單)看不見-(暴露)

六、選擇合適的單詞填空。

震驚，顫抖

1.火車啟動時有些(震動)。走了很長一段路，文筆穩(wěn)定了。

2.這部電影是現(xiàn)實主義的杰作，具有震撼人心的藝術力量。

溫柔溫柔

3.這頭牛很溫順。我平穩(wěn)地騎在它的背上。

4.爸爸溫柔地對我說:“看，這些花在對你微笑！”

7.模仿句子。

1.如果你是魚，幸福是涼水；如果你是草，幸福是一束溫暖芬芳的陽光；如果你是陽光，幸福意味著驅散一切黑暗。

2.你熱愛生活嗎？那就不要浪費時間，因為時間是生命的物質。你珍惜你的生活環(huán)境嗎？那就不要砍伐森林，因為森林是生命的骨架。

8.按要求改寫句子。

1.我們經常在教室里討論數學問題。(改變詞序，保持意思不變)

那時候，小天窗不就是你唯一的安慰嗎？

2.人類終于登上了月球，幾千年來一直引人入勝。(縮寫)

人們去月球。

3.柳樹被風吹動。(改為擬人句)

風一吹，楊柳起舞。

9.根據原文填寫空。

1.《琥珀》是德國作家柏吉爾寫的。

2.小蒼蠅不會刷翅膀，蜘蛛也不再想好飯了。兩只蟲子都淹沒在老松樹的黃色淚痕里。他們來回掙扎，最后停止了移動。

3.這些樹棲恐龍在樹間跳躍著降落，逐漸獲得了滑翔的能力，最終能夠主動飛行。無論如何，科學家認為，不會飛的恐龍最終會成為受青睞的鳥類。他們飛向藍天，開辟了一個新的生活世界。

4.在《獨自在河邊尋找花朵》中，詩人杜甫描述了桃花盛開的詩句:

河邊盛開的一簇桃花映入眼簾，是深紅色還是淺紅色？

10.閱讀文章并回答問題。

1.用“”畫出描述椰子樹的句子。

椰林，像一道綠色的屏障，是一棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，沒有樹枝。樹頂上的綠葉像一把打開的傘，下面有許多水果。海風吹過，綠葉搖曳，仿佛在向人招手。

2.文章第二段主要描述海南島物產豐富，從水果、海鮮、礦物質等方面來寫。

3.第三自然段主要描述海南島宜人的氣候和美麗的風景，突出五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣海灘等景點。

4.本文最后一段的作用是總結全文，指出中心。

第三單元

參考答案:

首先，讀拼音，寫單詞。

埋沒，避免孤獨，光環(huán)，溫柔

瀟灑詳細浪漫墨綠色濃度

第二，相似的單詞和短語。

蒙古(蒙古)孤獨(寂寞)，畫(涂鴉)，瀟灑(假)(如果)

孟(朦朦朧朧)舒(淑女)徐(慢吞吞)蘇(認真)夏(朝霞)

備(備)漆(漆)羅(列)躲(避)慢(慢)

陶()膝蓋(膝蓋)羅(蘿卜)身體(身體)男人(浪漫)

臍帶(臍帶)和慧(輝煌)餅(煎餅)都涉及(涉及)

擠壓(擠)叉子(交叉)和揮舞(命令)瓶子(花瓶)(步行)

3.復音構詞。

Jiān中間ba ao曝光

在吉安區(qū)間曝光

Cánɡ隱藏她在ɡ布魯姆

Zànɡ西藏chénɡ勝帆

Chǔ與奇奇相處

Ch ε j和處處奇數

Chónɡ重復梅拉格

小心涂抹。

第四，填入適當的單詞。

酷-(酷)溫柔-(溫柔)膽小-(膽小)

反義詞

滅絕-(永久)回避-(面對)消失-(存在)

溫柔-(粗暴)膽小-(勇敢)酷-(辣)

六、選擇合適的單詞填空。

炫耀自夸

1.他驕傲的表情無非是炫耀自己優(yōu)越的條件。

2.他總是謙虛地說，這個功勞不值得夸耀。

整齊

3.孩子們手拉手，動作一致。

4.我們的教室不僅寬敞，而且明亮。

7.模仿句子。

1.老師周圍飄著粉筆屑。不，不是粉筆屑，是老師灑下的智慧之花。

農民的腳上沾滿了黃泥。不，不是黃泥。這是農民播下的希望的種子。

2.如果你是小草，加一點春色；

如果你是一只蜜蜂，做一個甜甜的；

如果你是一輪明月，你將擁有一個銀輝。

8.按要求改寫句子。

1.音樂能給人舒適的享受。音樂可以培養(yǎng)人的氣質。(將相關單詞連接成一個句子)

音樂不僅能給人舒適的享受，還能培養(yǎng)人的氣質。

2.聽到妹妹獲獎的好消息，父親激動得雙手發(fā)抖。(縮寫)

父親的手顫抖著。

3.山坡上的菜地怎么耕種？(改為陳述句)

菜地不能在山坡上種植。

9.根據原文填寫空。

1.《白樺樹》是蘇聯(lián)作家葉賽寧寫的。

2.毛茸茸的樹枝，雪繡的蕾絲瀟灑，一簇簇鮮花盛開，白色的流蘇如畫。

3.在朦朧的寂靜中，白樺樹高高聳立，燦爛的雪花在金色的光輝中閃閃發(fā)光。

4.媽媽！天上的風雨來了，小鳥躲在巢里；心里的風雨來了，我只躲在你的懷里。

10.閱讀文章并回答問題。

1.讀這篇文章，找出李因的特點。填寫空。

波(波)足夠(能夠)等待(等待)儀器(武器)

成績(成績)蛋(蛋)辱(辱)葛(疙瘩)悲(凄涼)

債(債)孵化(孵化)海(海)乞(乞)快(快)

駱駝(Camel)吃了(辭職)屏(屏住呼吸)稿(稿紙)

蛇(蛇)不好(壞)，耶(耶穌)瓶子(花瓶)操(亂)

3.復音構詞。

Bǐnɡ屏住呼吸，悶悶不樂

Pínɡ銀幕性感

?·?提供警衛(wèi)

?·?崇拜看

惡心，恰恰，類似的東西

反之亦然

該死，胸部很糟糕

第四，填入適當的單詞。

成績-(成績)努力-(努力)警惕-(警覺)活力-(活力)

反義詞

可惡-(可愛)反抗-(聽話)欺負-(有愛的)冷靜-(恐慌)

誠實-(頑皮)富有-(單調)古怪-(普通)奢侈-(節(jié)儉)

六、選擇合適的單詞填空。

凝視，凝視

1、哥哥(看)電腦屏幕上的運動。

2.母親盯著睡著的孩子，眼里充滿了愛。

抵抗阻力

3.這孩子用尖叫來表達他的(反抗)。

4.我軍的頑強(抵抗)使敵人的進攻再次失敗。

7.模仿句子。

1.如果沒有想象力，思考就像一朵失去營養(yǎng)的花；如果沒有想象力，思考就像折斷翅膀的鳥；沒有想象力，思考就像一條離開大海的魚。

2.如果人生是草，不要以自己為恥，毫不猶豫地把自己的淡綠色獻給世界。

如果人生是一朵花，不要華而不實，無怨無悔地把你的芬芳獻給大地。

8.按要求改寫句子。

1.當我們聽說有人在西瓜里使用膨脹劑時，我們非常生氣。(改為反問)

聽說有人在西瓜里用膨脹劑。我們不生氣嗎？

2.我們學校在6月1日舉行了盛大的慶?；顒印?縮寫)

我們學校舉辦活動。

3.小胖胖是個傻傻的，又大又黑又笨拙的孩子。胖墩兒是個好摔跤手。(用相關單詞組成一個句子)

雖然胖乎乎的是個傻傻的，粗壯的，黑黑的，動不了的，但是他是個很好的摔跤手。

9.根據原文填寫空。

1.《鵝》是中國作家豐子愷寫的。

2.有時候，它不這樣大喊大叫，卻很安靜，有心事，沿著墻腳，或者沿著大壩瑟瑟發(fā)抖，讓人頓時心里有點疙瘩。

3.這種食物并不奢侈，但它的吃法卻一絲不茍。比如吃了一口飯后，如果不小心把盆子放在了遠處，它就必須從容不迫地大步向前，喝一口水，然后跨步到某個地方吃泥巴吃草。

4.如果他開心，他可以比誰都溫柔善良:用身體蹭你的腿，伸出脖子求撓?；蛘吣阍趯懙臅r候，跳到桌子上，在稿紙上戳幾朵小梅花。它也將豐富多樣，有不同的長度、厚度和變化。它不叫的時候，會給自己咕嚕咕嚕的叫聲。

5.在《蜜蜂》這首詩中，詩人關于蜜蜂為采蜜付錢的問題是:

采花入蜜后，誰會努力，誰會甜？

10.閱讀文章并回答問題。

1.作者從很多心思、長相、筑巢方式等方面寫麻雀都很聰明。

2.用""畫過渡句。

他們不僅警覺多疑，而且不可管教。

3.大多數鳥習慣于被關在籠子里，通過各種方式獲得足夠的食物和衣服。這種生活的特點是沒有自由；麻雀愿意在風雨中生活，這是自由的特征。

4.請評論麻雀。

麻雀有頑強的精神，是自由的。他們不會被人類關起來，出賣靈魂換取衣食。