這篇課文時(shí)一個(gè)寓言故事。講一個(gè)中葫蘆的人，一心只想得到葫蘆，卻不管葉子上長(zhǎng)的蚜蟲(chóng)，結(jié)果蚜蟲(chóng)把葉子吃光了，剛長(zhǎng)出來(lái)的小葫蘆變黃了，都落葉了。這個(gè)故事告訴我們，事物之間是有聯(lián)系的，如果只顧葫蘆不管葉子，最后連葫蘆也長(zhǎng)不成。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，識(shí)記字形，會(huì)寫(xiě)“掛、哇” 兩個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)第一自然段和第四段。體會(huì)種葫蘆的人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖說(shuō)話(huà)，激趣導(dǎo)入：

　　1、教師出示圖畫(huà)-- 葫蘆，這是什么?(葫蘆)

　　學(xué)習(xí)“葫蘆”。

　　喜歡嗎?誰(shuí)愿意叫叫它的名字?(指名讀)“蘆”當(dāng)個(gè)字讀lú，組成一個(gè)詞讀輕聲。跟老師讀一次。

　　識(shí)記：小朋友，看看這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?隨機(jī)引導(dǎo)識(shí)記。(草字頭，因?yàn)楹J是一種植物)

　　2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)跟葫蘆有關(guān)的寓言故事《我要的是葫蘆》。 板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1、學(xué)生自讀課文

　　小朋友們這么喜歡葫蘆，一定也很愛(ài)讀它的故事。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)63頁(yè)讀讀課文，把生字讀正確，課文讀通順。邊讀邊給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　　2、檢查生字詞

　　讀得真認(rèn)真。你看，調(diào)皮的生字要跟你們捉迷藏了。它們就藏在下面這兩句話(huà)里，特別難讀，能讀好它們嗎?自己先試試：(出示句子，直接擊紅生字)

　　A細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

　　B 一個(gè)鄰居看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧。”

　　你愿意先讀哪句就讀哪句。(指名讀、齊讀)

　　哦，這里有個(gè)多音字都給你讀正確了，真了不起，這兩個(gè)字跟老師再讀一讀(細(xì)長(zhǎng)、長(zhǎng)滿(mǎn))。

　　第一句話(huà)誰(shuí)來(lái)讀?仔細(xì)的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了這個(gè)紅字就是要學(xué)的生字。(出示：葫蘆藤)指名讀 開(kāi)火車(chē)讀

　　我們一起來(lái)看看葫蘆藤長(zhǎng)什么樣?(出示圖)這些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的上面長(zhǎng)了許多葉子彎彎曲曲地纏繞在一起的就是藤，除了葫蘆藤你還見(jiàn)過(guò)哪些植物的藤?老師也帶來(lái)了兩種植物的藤——(西瓜藤、葡萄藤)，是呀，這些藤都和葫蘆藤一樣又細(xì)又長(zhǎng)彎彎曲曲地纏在一起。

　　第二句話(huà)有點(diǎn)難讀，我們要看仔細(xì)了，能做到不添字、不漏字嗎?

　　這句話(huà)里藏著兩個(gè)生字呢! (出示：鄰居 盯著)

　　鄰居：指名讀 領(lǐng)讀

　　盯著：指名讀 齊讀 我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)和同桌做做盯的動(dòng)作，有什么發(fā)現(xiàn)(盯，要用眼睛看——難怪是目字旁的。一動(dòng)不動(dòng)的很專(zhuān)心的看就叫做盯)

　　3、真棒，一學(xué)就會(huì)，學(xué)了生字，咱們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話(huà)。(男女分角色讀)女生讀第一句話(huà)、男生讀第二句話(huà)。(去掉拼音還能讀得那么好，把掌聲送給你們自己。)

　　4、最難的兩個(gè)句子咱們都讀好了，接下來(lái)咱們要來(lái)比賽讀課文了。為了把最好的水平展示給大家，老師再給你們一點(diǎn)時(shí)間，把自己喜歡的段落多練幾遍，開(kāi)始練吧。

　　請(qǐng)小朋友分段朗讀、評(píng)議。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、讓我們一起走進(jìn)那個(gè)人的葫蘆園去看看吧!自由讀課文第一段，找出寫(xiě)葫蘆的句子。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛滿(mǎn)了幾個(gè)小葫蘆。

　　指導(dǎo)朗讀，你把葫蘆藤讀得又細(xì)又長(zhǎng)。(出示插圖一)誰(shuí)再來(lái)讀一讀。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

　　聽(tīng)著你的讀書(shū)聲我好像已經(jīng)來(lái)到了葫蘆園。葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。誰(shuí)能讓我再看看這美麗的葫蘆園。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

　　長(zhǎng)藤，綠葉，白花，多美啊!一起美美的讀。(指導(dǎo)學(xué)生讀好“細(xì)長(zhǎng)、長(zhǎng)滿(mǎn)、雪白”等詞語(yǔ)。擊紅關(guān)鍵字)

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。

　　讀著讀著，你知道可愛(ài)的小葫蘆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?你能用先……接著……然后……最后……來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

先長(zhǎng)出（葫蘆藤），接著長(zhǎng)滿(mǎn)（綠葉），然后開(kāi)出（小花），最后掛起（小葫蘆）

　　他呀，滿(mǎn)腦子想的就是葫蘆，先長(zhǎng)出——(葫蘆藤，接著長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉，然后開(kāi)出小花，最后掛起小葫蘆。)

　　2、種葫蘆的人看著小葫蘆，從心底里發(fā)出這樣的感嘆——(齊讀)

多么可愛(ài)的小葫蘆哇！

　　你現(xiàn)在就是種葫蘆的人，(齊讀)

　　你說(shuō)——看著可愛(ài)的小葫蘆可樂(lè)了。可以加上你的動(dòng)作、表情夸夸它。

　　你說(shuō)——

　　你還想怎么夸?——小葫蘆聽(tīng)了心里一定美滋滋的!

　　這里有個(gè)新朋友“哇”，它讀輕聲，讀得輕一點(diǎn)。這個(gè)新朋友和我們學(xué)過(guò)的哪些字有點(diǎn)像?(娃 掛 洼 蛙)今天我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)其中的兩個(gè)字：哇 掛(出示生字)

　　請(qǐng)小朋友看這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬……)

　　范寫(xiě)，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

　　寫(xiě)好這兩個(gè)字，讓我們帶著對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)一起讀——多么可愛(ài)的小葫蘆哇!

　　3、那么可愛(ài)的小葫蘆，種葫蘆的人喜歡嗎?再去讀讀第一自然段，找一找，劃一劃。

　　學(xué)生反饋：

那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　請(qǐng)你讀讀這句話(huà)，哪些詞語(yǔ)能讓你感受到那個(gè)人很喜歡小葫蘆?(每天 幾次)

　　每天都去看，說(shuō)明他心情怎么樣?(盼望)你能把這種心情讀出來(lái)嗎?

　　評(píng)：我理解你每天盼望小葫蘆快快長(zhǎng)大的心情。

　　每天都看好幾次，是真的很喜歡啊!

　　就這樣日復(fù)一日，每天看好幾次，他是越看越喜歡啊!一起讀——第一段

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　那么最后他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?去課文中找一找。

　　出示最后一段話(huà)。指名讀

　　(出示插圖一、插圖二對(duì)比)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這兩幅圖有什么不同?

　　(1)、葫蘆的葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。 (2)、人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿(mǎn)臉驚訝。

　　(3)、葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。

　　2、看了這兩幅圖，你的心中一定有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)產(chǎn)生吧!為什么沒(méi)過(guò)幾天，——齊讀最后一段話(huà)：

沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

　　看著這么可愛(ài)的小葫蘆都落了心情怎么樣?(難過(guò)、傷心)正因?yàn)樗芟矚g葫蘆所以難過(guò)，一起讀。正因?yàn)槁涞枚际呛J所以傷心，一起讀。

　　四、總結(jié)

　　1、看著自己喜歡的小葫蘆變黃，掉落，我們?cè)跄懿浑y過(guò)呢!先別急，下課后找找資料，下節(jié)課再來(lái)幫助這個(gè)種葫蘆的人好嗎?

　　2、下課時(shí)間要到了，咱們?cè)俸徒裉煺J(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)朋友告?zhèn)€別，叫叫它們的名字。

　　葫hú蘆lu藤téng 盯dīng著 鄰lín居 哇wā

　　一棵 掛著 每天 自言自語(yǔ)