知識(shí)目標(biāo)：

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.了解故事內(nèi)容，理解“推敲”的含義，明白寫作中要講究煉字的道理。

　　過程與方法：

　　通過平淡的語言文字，透過人物的言行去感悟人物形象。

　　情感目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.理解“推敲”的含義，明白寫作中要講究煉字的道理。

　　2.學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　教學(xué)過程

　　(課前談話)

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，我們中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。我們的祖先又為我們創(chuàng)造了這有趣的漢字，使得我們中國的文化得以代代傳承。真是“一字一方塊兒，一句一道川，中華五千年，文化代代傳?！睗h字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，每個(gè)字、每個(gè)詞都有一個(gè)故事，那么“推敲”這個(gè)詞是怎么來的呢?關(guān)于這個(gè)詞的來歷，還有一段典故呢。今天我們就來學(xué)這個(gè)故事。(板書課題)

　　二、復(fù)習(xí)鞏固

　　1.“推敲”一詞什么意思?(指寫詩和作文時(shí)斟酌文字。)

　　2.故事的主人公是誰?(賈島)誰能用一句話先簡單介紹一下賈島?(課文第一段)

　　3.文中哪些段落講了“推敲”的來歷?(2——7節(jié))

　　三、感悟賈島

　　師：讓我們趕緊走進(jìn)故事當(dāng)中去認(rèn)識(shí)賈島吧!

　　1.投影第一幅圖：賈島月夜敲門。生找出文中相應(yīng)的句子，配樂朗讀，感受景色之幽靜、迷人。

　　(投影：這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。)

　　2.自由閱讀第二節(jié)。

　　思考：賈島與李凝的友誼如何?說出理由。(由“拜訪”、“山路”、“好久”、“摸”等詞中體會(huì)二人友誼非同一般。)

　　3.賈島還給你留下了怎樣的印象?(才華橫溢)

　　師：月夜訪友，雖未相遇，但這迷人的景色卻給了他創(chuàng)作的靈感，文思泉涌，于是一首好詩誕生了(板書：題詩)——(投影：《題李凝幽居》，閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧推月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。)

　　四、走近賈島

　　1.學(xué)習(xí)第三節(jié)“斟酌”的部分。

　　投影第二幅圖：賈島騎驢進(jìn)城。

　　a.賈島騎驢進(jìn)城，途中又發(fā)生了什么事呢?他想到了什么?又是怎樣做的?

　　b.帶著問題自讀第三節(jié)。

　　c.生交流：賈島反復(fù)斟酌詩中的一個(gè)字眼兒。(板書：斟酌)

　　d.比較句子：你喜歡哪個(gè)句子?為什么?

　　賈島獨(dú)自騎著毛驢返回長安。

　　賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng)作，不知不覺進(jìn)了長安城。

　　e.請(qǐng)生表演，讓學(xué)生感受賈島的如醉如癡，忘我投入。

　　f.談?wù)動(dòng)挚吹搅艘晃辉鯓拥馁Z島?(專心致志、全神貫注)

　　2.學(xué)習(xí)4——6節(jié)，“撞駕”部分。

　　a.文中還有哪些地方寫出了賈島的癡迷呢?生讀第四節(jié)。(板書：撞駕)

　　b.生談感悟。(比較行人與賈島的行為)

　　c.分角色朗讀韓愈與賈島的對(duì)話，注意人物的語氣。(韓愈責(zé)問，賈島誠懇。)

　　3.學(xué)習(xí)第7節(jié)，“解疑”部分。

　　師：韓愈作為“唐宋八大家”之首，對(duì)詩句當(dāng)然很感興趣，他還會(huì)繼續(xù)責(zé)怪賈島嗎?自讀第七節(jié)，同桌互演二人的談話交流。

　　a.生讀，自由表演二人對(duì)話。

　　b.指名讀，評(píng)，再讀。

　　c.同學(xué)們暢談自己的看法，用“推”好，還是用“敲”好。(提示：結(jié)合整篇課文，前后聯(lián)系起來思考。)

　　d.出示韓愈的話，歸納理由。(板書：解疑)

　　(投影：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！?

　　e.由韓愈的解釋總結(jié)出“推敲”用詞的方法。

　　(投影： 1.能否為表情達(dá)意服務(wù);2.聯(lián)系語境判斷用詞是否準(zhǔn)確;3.用朗讀來判斷用詞是否準(zhǔn)確。)

　　f.出示《題李凝幽居》，配樂朗誦。

　　五、走進(jìn)賈島

　　師：歷史上的賈島究竟是個(gè)怎樣的人呢?

　　(投影：生平簡介。賈島(779——843)字閬(浪)仙，范陽(今河北涿州)人，中晚唐時(shí)期著名詩人。曾因家境貧困，出家做過和尚，法名無本。后因韓愈很賞識(shí)他的詩才，所以還俗。他的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，其詩以苦吟著名，被稱為“苦吟詩人”。)

　　師：談到賈島的“苦吟”，我們就不得不讀讀他的一首五言絕句。

　　(投影：“兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！?

　　生談你又對(duì)賈島有了怎樣進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?(板書：精益求精、鍥而不舍)

　　六、拓展練習(xí)

　　師：同學(xué)們，古人寫詩、作文時(shí)推敲文字的故事很多，請(qǐng)看——

　　投影：紅杏枝頭春意(鬧)

　　風(fēng)乍起，吹(皺)一池春水。

　　春風(fēng)又(綠)江南岸

　　練習(xí)：春風(fēng)吹綠了樹蔭，吹( )了小草，吹( )了河水，吹( )了杏樹的花苞。

　　七、總結(jié)

　　感謝“推敲”——是“推敲”再現(xiàn)了一段文壇千古佳話;是“推敲”讓我們走進(jìn)了“苦吟詩人”賈島;是“推敲”讓我們感受到了祖國語言文字的奇妙和無窮魅力。 “推敲”的故事千古傳誦，古往今來，人們念念不忘;茶余飯后，人們津津樂道，這其中不僅是感受博大精深的中華文化，更在學(xué)習(xí)著詩人精益求精、鍥而不舍的精神。

　　板書設(shè)計(jì)

　　推 敲

　　題詩 斟酌 撞駕 解疑

　　精益求精 鍥而不舍