說兩個真實的案例。

一個熊孩子，上英語課的時候公然在課堂上睡覺，英語老師當堂把他叫醒，他沒有堅持幾下子，又趴在課桌上呼呼大睡。

班主任聽說后，有點生氣，跑到班上，把他搖醒，可能是他感覺班主任不應該那么大力搖醒他，讓他在全班同學面前沒有面子。

放學回家后，他哭著對家長說，老師打他。

家長一聽就炸了，他只聽信了孩子的一面之詞，就跑到學校對班主任一頓辱罵和拳腳相向。

這件事情，在學校領導的調解下很快平息。

從此以后，那個學生在全校聞名，他在任何課堂上睡覺都沒有老師敢管了，成了學校的一大霸主。

只是他的成績一落千丈，常常在全校倒數幾名，家長想不通，為什么我的孩子成績老是這么不好？

第二個故事。

幼兒園里有一個叫浩浩的孩子，一天奶奶接他放學回家的時候，發(fā)現他身上青了一塊，很像是大人用力擰的。

“昨天還好好的，今天送幼兒園就變成這樣呢？”

浩浩奶奶像炸藥一樣被點爆，不經任何調查就直接找老師麻煩，揚言要拉橫幅，要去教育局告這個幼兒園，動靜鬧得很大。

迫于壓力，園方代替那名老師道歉，承諾一定會調查清楚。

可是鬧到最后才發(fā)現，浩浩身上的淤青是浩浩爸爸早上送他上學的時候不聽話，他揪的。

后來，浩浩再去上學后，老師們都不敢親近他，更不敢教育他，即使他做錯了事情也不敢批評他。

對于浩浩，老師們紛紛開啟了“自保”模式，只要保證他不受傷就行，于是浩浩經常一個人坐在角落里發(fā)呆，沒人愿意和他玩。

為什么要說這兩個案例呢？

其實，你會發(fā)現老師不敢管學生已經成了一種非常普遍的現象。

人民日報曾經發(fā)文呼吁：老師不敢批評學生，誰之過？

我問過很多當老師的朋友，這個現象有沒有辦法可以解決？

他們紛紛搖頭說，這是大環(huán)境的問題，老師和學生、家長的關系十分敏感，萬一出了什么事情，承擔這一切的都是老師，老師也是上有老下有小，壓力很大，不敢冒險。

似乎這個問題，已經成了無解。

為什么會變得無解？

那就是一次又一次的事件讓一線教師徹底傷透了心。

2018年10月15日，湖南株洲縣淥口鎮(zhèn)育紅小學的何老師讓幾個早自習遲到比較久的學生按照慣例到黑板前面罰站。

其中一個叫小彤的學生，被罰站后，給媽媽打電話，哭訴自己被老師“打耳光”。

很快，在派出所當副所長的爸爸把何老師從學校直接帶到派出所，關押在審訊室長達7個小時。

何老師在微信群里寫到：我勤勤懇懇教書，為什么會受到一個這樣的待遇？

2019年1月，河北邯鄲的徐老師對遲到的學生進行處罰。

此舉引起了家長強烈不滿，跑到學校指責和質問。

學校迫于壓力，把徐老師予以開除，并且學校做出公開道歉。

可是這些家長并不知道，幾個月前徐老師還在朋友圈寫到：

遇見可愛的你們：

干著班主任的活，操了一顆當媽的心。

老師嚴管你，不是老師要求高，而是這個社會要求越來越高……老師不理你，才是真的放棄你……

關于這件事情，微博上一條高贊留言寫到：這是個真想做事的老師，可惜沒有保護好自己，這個社會容不下的。

如果說老師管學生被侮辱人格和被開除只是小事，那么上升到人身攻擊就是大事了。

2017年11月22日，永州市零陵的姜老師班上有個學生只考了三分，老師本著負責任的態(tài)度，對該生進行了教育。

結果家長聽聞此事，找到學校，對姜老師拳腳相向，直接把姜老師打進了醫(yī)院。

2017年11月12日，湖南省益陽的高三班主任鮑老師被學生用彈簧刀捅死。

本來那天都已經放學了，別的老師都回家了，鮑老師還在給學生放勵志電影，并要求學生寫一篇觀后感，然后學生心生不滿跟老師發(fā)生沖突。

還有更早的2015年，邵東的滕老師，學生成績不好約談之后，被水果刀刺死。

這樣例子數不勝數，在百度上搜索“老師被打、被殺”，竟有成千上萬條報道！

如果你有仔細分析就會發(fā)現，這些出事的老師都是負責任的老師，都是在管學生的過程中出事的。

多少負責任的老師，正在一步步被“殺死”，多少想要負責任的老師，就是在這樣一次次的事件中寒了心。

有這樣一個笑話，道出了現在教育的尷尬：

一天老師正在講課，一名學生要求上廁所，老師覺得影響課堂秩序，不準。結果孩子尿于褲中。

家長狀告教育局：該老師違反人權，剝奪學生上廁所的權利，應嚴懲。

又一日上課，一學生要求上廁所，老師批準。誰知該生在廁所滑倒受傷。

家長狀告教育局：課堂期間該老師擅自讓學生離開課室，導致學生受到傷害，教師未盡到監(jiān)護義務，應嚴懲。

又一日上課，一學生要求上廁所，老師害怕他在廁所滑倒，前往陪護，誰知老師離開課堂期間，大量學生在教室打鬧，多人受傷。

家長聯名狀告教育局：該教師上課期間擅離工作崗位，致使多名學生打鬧受傷，應嚴懲。

又一日上課，又一學生要求上廁所，于是該老師帶領全班學生一起去廁所。

家長狀告教育部門：該教師上課期間不傳授學業(yè)，工作態(tài)度有嚴重問題，玩忽職守，不務正業(yè)，應嚴懲。

無論怎么做，這個老師都不對，唯一的辦法就是盡量少負責，少管事，這樣就不會有麻煩。

不知道從什么時候起，老師這個職業(yè)已經變成了全民監(jiān)視的角色。

入學前先問學校有沒有監(jiān)控，放學后每天問孩子有沒有被罵，一旦有什么風吹草動，老師就成了第一個懷疑的對象。

什么時候我們對老師和學校的信任變成這樣了？

把每一個老師都放到一個至高的地方進行道德審判，這才是問題所在！

老師們必須像神一樣，不允許出任何差錯，一旦有什么把柄被抓到，家長、媒體就分分鐘要把他撕碎。

可是老師也是人，只要不犯原則性錯誤，又何必總是用放大鏡照著，揪住不放？

辱罵學生的老師有嗎？毆打學生的老師有嗎？

肯定有，但我們相信那些真正為了學生好的老師更多，我們?yōu)槭裁匆獮榱艘粋€害群之馬否定整個教師行業(yè)？

用圣人的標準要求老師，而要求自己則用另一個標準，這才是某些家長的可恥之處。

估計又有很多人要問，老師怎么能開啟“自保模式”？

可是，如果老師不自我保護，誰會保護老師呢？

出了事情，哪怕很小的事情，只要有家長鬧，最后承擔責任的，就一定是老師。

因為學校和家長的糾紛，很多不在法律的范圍之內，只能協(xié)商解決，而一旦家長的要求沒有達到，繼續(xù)鬧事，施加輿論的壓力，學校和相關單位為了息事寧人最后妥協(xié)和受委屈的肯定是老師。

老師如果沒有安全保障，誰還愿意以身犯險？

給老師套上太重的枷鎖，讓他們帶著鐐銬舞蹈，舞姿只會越來越丑，帶出來的孩子只會越來越差。

剛剛兩會期間，有一個微博熱搜引起118萬的討論。

那就是人大代表周洪宇呼吁的：教師應具有教育懲戒權。

如果這個提議通過了，那么相當于那些負責任的老師有了安全保障，他們可以沒有后顧之憂地去管教學生，做一個負責任的好老師。

這個建議，有很多家長選擇反對，“自己家里的小祖宗，老師怎么能批評？”

但是還有更多的家長表示支持，孩子進學校就是受教育的，如果老師沒有了牙齒，教出來的不過是一群玻璃心的孩子而已。

這個提議，我一萬個表示支持。

白巖松曾經說過一句話：“今天你罵醫(yī)生，殺醫(yī)生，表面上吃虧的是醫(yī)生，其實真正受害的是明天的病人，但誰又敢說你不是明天的病人呢？”。

我想改改，今天你罵老師，殺老師，表面上吃虧的是我們老師，其實真正受害的是我們自己，誰敢說自己以后沒有孩子呢？

打向老師的耳光，終將響亮地回到自己身上。

《擺渡人》有一句：護送所有這些人，帶著他們長途跋涉，穿過荒原，然后看著他們消失，穿越過去等等等，這趟下來一定很辛苦，我相信他們中間有些人并不值得你去這么做。

護送每一個人上岸，并且不問值不值得的人不正是老師么？

多少年，我們從立志當老師那一刻起，宣誓要為了教育而奉獻一生，我們滿懷夢想，充滿期待，在心中那是一份帶著榮光的職業(yè)。

看著學生們一個一個長大了，有本事了，自己也能與有榮焉，這也是他們清貧歲月里，最值得驕傲的事情。

可惜現在熱血已涼，還沒有做夢那個泡泡就已經被戳碎。

不再向往那么遙遠的榮光，而是時刻擔心自己現下的安危，這老師們無盡的悲哀。

最后，只是希望這篇文章能夠被更多的人看到，希望每一位老師都能夠丟掉枷鎖去自由地跳舞。

文章和圖片來源:桌子的生活觀，部分圖片來源網絡，不代表科普中國觀點

文章作者: 桌子，身高1.85米，有八塊腹肌的兼職男模。前南方航空公司職員，新書《我們終將與美好的一切相遇》現已溫情上市！三觀比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活觀

本文已獲授權，轉載請聯系作者。