心理學(xué)家弗洛伊德將人的人格發(fā)展分為五個(gè)階段:口腔期(0~1歲)、肛門期(1~3歲)、性器官期(3~6歲)、潛伏期(6~12歲)、生殖期(12~20歲)。在這個(gè)階段，嬰兒分為兩種類型，一種是排泄型，另一種是便秘型。
一般來說，排泄寶寶不喜歡干凈，便便的時(shí)候喜歡研究或者用手摸。相信家長看到這一幕的第一反應(yīng)會(huì)是制止或者責(zé)罵?；蛘哒f很明顯，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了上廁所，但是她反復(fù)拉尿，尿在褲子里，換了褲子可以讓媽媽好好洗一洗。便秘比較好理解，就是寶寶幾天不排便，喜歡大小便。這時(shí)候，父母著急了。為什么他們這么久沒排便了？寶寶身體有問題嗎？
其實(shí)這些都是希拉里時(shí)期的體現(xiàn)。弗洛伊德認(rèn)為，肛門期的孩子可以從憋尿、憋大便中獲得快感。學(xué)習(xí)觀察大便是寶寶對(duì)世界的探索，是孩子自我意識(shí)的覺醒。父母不能一味地在肛門期停下來罵寶寶。弗洛伊德說，如果孩子在肛門期不能獲得快感的滿足，長大后很容易形成肛門人格。這種性格的人大多都有潔癖、固執(zhí)、強(qiáng)迫癥、小氣的特點(diǎn)。
所以Jacoby建議家長在對(duì)待肛交期的孩子時(shí)，不要只批評(píng)，不要苛求，不要嘲笑，不要在別人面前提。正確的做法是耐心地引導(dǎo)、理解、尊重孩子。讓孩子覺得自己受到了尊重。
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