語文知識理解和記憶性的東西比較多，因此要對語文知識加強理解和記憶是非常重要的。下面就是小編給大家?guī)淼母咭徽Z文知識點總結(jié)，希望能幫助到大家！

高一語文知識點總結(jié)1

文學常識：

①朱自清(1898～1948)，原名自華，字、，號秋實。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。稱他“、”。

②郁達夫(1896～1945)，原名郁文，現(xiàn)代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《、》等，在不同程度上揭露了舊社會的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。

③陸蠡(1908—1942)現(xiàn)代散文作家、翻譯家。他以散文詩集《海星》步上文壇，嶄露頭角。后來又出版了散文集《竹刀》和《、》。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍進駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕，刑審數(shù)月，慘遭殺害，時年34歲。

名段名句

(1)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！谧×耍荒芤娨恍╊伾?而葉子卻更見風致了。(學習作者運用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學習合理安排描寫順序。平時養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習慣。)

(2)秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(學會使用“文眼”，總領(lǐng)全文。)

(3)南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。(學會使用對比的手法，突出要描寫的事物。)

(4)從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǖ乃{朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。(描寫景物要細致，要有自己的主觀感受。)

高一語文知識點總結(jié)2

1、魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。

1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學的不朽杰作。代表作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，雜文集《墳》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《且介亭雜文》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。本文選自《華蓋集續(xù)編》。(注意所學魯迅文章的出處)

2、巴金(1904~2005)，原名李堯棠，我國現(xiàn)代杰出的文學巨匠。主要作品有“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)、愛情三部曲(《霧》、《雨》、《電》)和散文《旅途隨筆》《隨想錄》等。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎。

3、梁實秋(1903-1987)，現(xiàn)代文學評論家、散文家、翻譯家。代表作品有《雅舍小品》《雅舍談吃》《看云集》《偏見集》，長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《莎士比亞全集》，主編有《遠東英漢大辭典》。

高一語文知識點總結(jié)3

《大堰河──我的保姆》

1、《大堰河──我的保姆》是一首自由詩。

什么是自由詩?簡單說，這種詩體，有一句占一行的，有一句占兩行的;每行沒有一定音節(jié)，每段沒有一定行數(shù);也有整首詩不分段的。自由詩，有押韻的，有不押韻的。自由詩沒有一定的格式，只有旋律，念起來流暢，象一條小河，有時聲音高，有時聲音低，因感情起伏而變化(艾青《詩的形式問題》)。

“自由詩”，絕非“放蕩不羈”，而是一種“自由”其外，“詩神”其中的富有“散文美”的現(xiàn)代詩歌的精品。

2、《大堰河──我的保姆》是帶有一定敘事性的抒情詩。

就這首詩的總的傾向而言，作者并沒有向讀者講述有關(guān)他乳母的完整的或大體完整的故事，他利用這些片斷的故事或畫面，目的是傾吐對大堰河的深情。所以這首詩是抒情詩，不是敘事詩。

高一語文知識點總結(jié)4

通假字

1：則【無】望民之多于鄰國也【無】通“勿”或“毋”，不要。

2：【頒】白者不負戴于道路矣【頒】通“斑”，花白。

3：【涂】有餓莩而不知發(fā)【涂】通“途”，道路。

4：雞豚狗彘(zhì)之畜，【無】失其時?！緹o】通“勿”或“毋”，不要。

5：【直】不百步耳【直】通“只”只是、不過。

古今異義

1.【寡人】之于國也?！竟讶恕浚?古義：古代國君對自己的謙詞。今義：指形單影只之人)

2.【河】內(nèi)【兇】?！竞觾?nèi)】：黃河北岸的魏地，今河南濟源一帶【兇】：(古義：谷物收成不好，荒年。今義：1.指人或動物暴躁，心腸狠2.不行的，不吉祥的。)

3.鄰國之民不【加】少?！炯印浚?古義：副詞，更。今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起：增加

4.棄甲曳兵而【走】?！咀摺浚?古義：逃跑。今義：行走)

5.【或】百步而后止?！净颉浚?古義：有的人。今義：表選擇的連詞，或許、也許)

6.是亦【走】也?！咀摺浚?古義：跑，逃跑。今義：行走)

7.不違農(nóng)時，【谷】不可勝食。【谷】：(古義：糧食的統(tǒng)稱。今義：谷子)

8.斧【斤】以時入山林。【斤】：(古義：斧頭。今義：重量單位。)

9.是使民養(yǎng)生喪死無憾也。【養(yǎng)生】：(古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)

10.非我也，【兵】也?！颈浚?古義：兵器。今義：軍隊中最基層人員)

11.王無罪【歲】，斯天下之民至焉?！練q】：(古義：年成。今義：年)

高一語文知識點總結(jié)5

1.小說三要素：A人物 B情節(jié) C環(huán)境

2.議論文三要素：A論點 B論據(jù) C論證

3.比喻三要素：A本體 B喻體 C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when 何地where 何人who 何因why 何過how 何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾) B偶尾同韻 C中聯(lián)對偶 D平聲合調(diào)

6.五種表達方式：A敘述 B議論 C抒情 D說明 E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子 B列數(shù)字 C打比方(喻) D作比較 E分類別F下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu) B總分結(jié)構(gòu) C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明順序：A按時間順序 B按空間順序 C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題——分析問題——解決問題

B提出觀點——論證觀點——總結(jié)觀點

11.六種議論文論證方法：A舉例法 B對比法 C 喻證法 D E歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比喻 B擬人 C排比 D夸張 E反問 F設(shè)問 G反復 H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫 B語言描寫 C動作描寫 D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型： A并列短語 B偏正短語 C 主謂短語 D動賓短語

E動補短語 F介賓短語 G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語 B動詞性短語 C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語 B謂語 C賓語 D補語 E定語 F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形 B數(shù)量代 C副介連 D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：A順敘 B倒敘 C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略 B表列舉事項省略 C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表解釋說明前文 B表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止

20.四種引號作用： A表引用實際內(nèi)容 B表諷刺反語 C表特定稱謂

D表著重強調(diào)

高一語文知識點總結(jié)梳理精選五篇