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門|苦海

1作文題目

父親的愛(ài)就像路，和你一起結(jié)束人生。(愛(ài)情)不管我們離家有多遠(yuǎn)，爸爸的心總是在擔(dān)心我們。

請(qǐng)以父愛(ài)為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章。

圖片|全景視覺(jué)

2寫(xiě)作指南

中學(xué)生寫(xiě)作文最常見(jiàn)的問(wèn)題是情節(jié)敘述平淡，人物形象單一，枯燥無(wú)味。

“文章就像看山一樣”，“在寫(xiě)文章的過(guò)程中，如果能有意識(shí)地使用一些手法，就能達(dá)到意想不到的效果”。今天我們學(xué)習(xí)用“先抑制后揚(yáng)陽(yáng)”的手法來(lái)敘述人。

手法分析：先抑制后放養(yǎng)，這也稱為罵陽(yáng)先抑制。抑制是手段，量是目的。要克制謀略，詳細(xì)地寫(xiě)。具體來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)敘事的過(guò)程中，不是直接說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，而是先寫(xiě)他的缺點(diǎn)，不高興，中間利用巧妙的轉(zhuǎn)換，寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)，就能表達(dá)他尊敬和喜歡的事件，給讀者寫(xiě)的人留下深刻印象。(莎士比亞)。

圖片|全景視覺(jué)

這種手法使文章情節(jié)起伏，一波三折，使讀者避免“一覽無(wú)余”的疲勞感。它既符合人與人之間的認(rèn)知規(guī)律，又能更全面真實(shí)地展示一個(gè)人的性格特征，使文章塑造的人物形象更加生活化，真實(shí)生動(dòng)。

3范文

那一刻，我讀到了父親的愛(ài)

吳雪文

“爸爸的愛(ài)像山，母愛(ài)像水。”媽媽的愛(ài)像水一樣溫柔，爸爸的愛(ài)像山一樣深。在我唯一的記憶里，爸爸是一個(gè)只關(guān)注我的成績(jī)，不問(wèn)我冷的人。(莎士比亞)。

(改編問(wèn)題，父愛(ài)，父愛(ài))

小學(xué)的時(shí)候，我努力學(xué)習(xí)，在班上名列第一，在其他同學(xué)父母眼里是別人家的孩子。但是，當(dāng)我一次又一次地把喜訊告訴爸爸的時(shí)候，他并不激動(dòng)，只是板著臉冷冷地對(duì)我說(shuō)了一句話。你記得嗎，人外有人，天外有天，你完全不是什么?！闭f(shuō)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，)“雖然已經(jīng)習(xí)慣了，但這句話就像一瓢冷水，喚醒了成績(jī)優(yōu)秀的興奮的我。(莎士比亞)。

(縮寫(xiě)生活的具體事例表明了父親冷淡的性格)

圖片|全景視覺(jué)

六年級(jí)冬天，我將代表學(xué)校參加縣里的優(yōu)生考試。爸爸送我到村口，等公共汽車。風(fēng)很大，冷得像肉一樣。遠(yuǎn)處傳來(lái)“呼呼”的聲音。我背著書(shū)包，不禁縮了縮脖子。旁邊看著同學(xué)的父母暫時(shí)護(hù)著領(lǐng)口，等會(huì)兒把他穩(wěn)住，好好考試，又考好了，回來(lái)吃大餐。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)我忍不住羨慕。

爸爸只是站在旁邊，注視著車來(lái)的方向，好像一切都與他無(wú)關(guān)。也許他不在乎這次考試！我不知不覺(jué)松了一口氣。

(環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)比突出。突出父親不友好的言辭。(下面鋪好了，以表明爸爸不想讓我緊張。)。

車來(lái)了，爸爸第一個(gè)跳上車。我上車的時(shí)候，看見(jiàn)他站在車中間，就對(duì)我說(shuō)?！斑^(guò)來(lái)坐坐，有暖風(fēng)?！薄拔亿s緊跑過(guò)去坐下，揉了揉我凍僵的手?！崩潇o下來(lái)，好好考試?！拔姨痤^的時(shí)候，爸爸還是一副冷冰冰的表情。好像剛才說(shuō)的不是他。

“請(qǐng)用爸爸挑選座位、讓我好好考試的溫暖行動(dòng)，展現(xiàn)爸爸細(xì)心的樣子?！?

圖片|全景視覺(jué)

考試結(jié)束后，我身體輕松，把這件事拋在腦后。不喜歡，但爸爸四處打聽(tīng)我的成績(jī)。終于從姑姑那里打聽(tīng)到了，結(jié)果不理想。

我聽(tīng)到成績(jī)后不滿意，爸爸臉色變得黝黑。他沖我喊：“你這次為什么這么得分？”"我被他嚇得說(shuō)不出話來(lái). "這次。題目，有點(diǎn)難?！八芍劬φf(shuō)：”你真沒(méi)用！" "

這句話很刺痛

了我。我的眼淚奪眶而出，邊哭邊對(duì)父親說(shuō)：“為什么我的努力你都看不到？”說(shuō)完話，我跑進(jìn)臥室，狠狠地甩上了門。我的心砰砰直跳，我從來(lái)沒(méi)有忤逆過(guò)父親的意思，更沒(méi)有跟他頂嘴。我心里一陣后悔，透過(guò)臥室門上方的玻璃偷偷往外看。父親呆滯地坐在沙發(fā)沙發(fā)上，臉上已沒(méi)有了盛怒了表情。

(四處打聽(tīng)成績(jī)看似前文只喜歡成績(jī)的父親形象，其實(shí)是關(guān)心孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。矛盾升級(jí)，也為由抑到揚(yáng)的過(guò)渡作了鋪墊)

圖|全景視覺(jué)

不一會(huì)兒，母親進(jìn)來(lái)了。房間的隔音效果并不好，只聽(tīng)她溫和地對(duì)著父親說(shuō)：“不就是一次考試嘛，你是不是太過(guò)分了點(diǎn)？”父親垂下頭，一會(huì)兒傳來(lái)他的聲音：“你懂什么？她這次的成績(jī)關(guān)系到她初中的擇校問(wèn)題。我希望女兒可以上最好的初中，接受最好的教育……從她小時(shí)候開(kāi)始，就是你唱‘紅臉’，我唱‘白臉’。我這番苦心不求她現(xiàn)在理解，只求她能成個(gè)才。她，剛才哭了，你去看看吧！”

說(shuō)完，他起身往外走去。我突然發(fā)現(xiàn)他的背不知道什么時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)駝了，看上去有些落寞。我的眼淚瞬間流了下來(lái)。

(通過(guò)父母的對(duì)話，感受到父親的良苦用心和對(duì)“我”的關(guān)心。同時(shí)用自我感受來(lái)渲染烘托父愛(ài))

那一刻，我讀懂了父愛(ài)。

評(píng)語(yǔ)：

這篇作文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，前文寫(xiě)不懂父愛(ài)，從沒(méi)感受過(guò)父愛(ài)，表現(xiàn)了父親性格冷淡，不善言辭，脾氣暴躁的一面；后文通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)揭示了父親關(guān)心孩子，希望孩子接受最好教育的良苦用心。

這樣一位性格冷淡，但是對(duì)孩子細(xì)致入微；脾氣不好但真切關(guān)心孩子未來(lái)的父親形象躍然紙上，真實(shí)生動(dòng)，引起讀者的共鳴。

-END-

高海梅，山西大同天鎮(zhèn)集團(tuán)校洋河校區(qū)教研室干事，初中一線語(yǔ)文教師。

責(zé)編丨張子清

實(shí)習(xí)編輯丨張瓊

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