郭俊雅

[模擬金制]

2012年10月11日19時，瑞典文學院宣布，2012年諾貝爾獎授予中國作家莫言，該獎不僅使莫言成為中國最受關(guān)注的人物，還引起了人們對莫言作品的熱愛，激發(fā)了閱讀的熱情。事實上，書一直伴隨著我們的成長，教會了我們太多的知識，指引了我們前進的道路。(莎士比亞)。

你對書還有什么經(jīng)驗和感悟？請以“讀書的味道”為題寫一篇不到600字的文章。

[事故指南]

首先，回顧問題的含義，確定材料選擇。題目中的關(guān)鍵詞是“味道”。由此可以看出，要寫的必須是自己的個人經(jīng)驗和體驗，足以使自己成為心情好的藍色。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)因此，要選擇和寫在自己心中感觸最深的關(guān)于閱讀的事情。

第二，飛行事故，精心的材料選擇。我們可以按時間順序?qū)懽约旱拈喿x經(jīng)驗，從中挖掘內(nèi)涵，展現(xiàn)文章宗旨。也可以重點表達自己讀書的感情和樂趣。也可以談談讀書與自身成長之間的關(guān)系，讀書對自身發(fā)展的作用等。如果選材能體現(xiàn)讀書的味道，只要“味道”有意義、有價值，就是很好的寫作素材。

第三，善于使用修辭，善于表達，使語言美麗。適當使用修辭手法可以提高語言的表達效果。例如文章中關(guān)鍵句的反復詠嘆，可以逐層加深感情表達，引起強烈的感染力。比喻能使形象具體、生動、恰當，增強語言的感染力。適當運用比例，可以表達作者強烈奔放的情感，提高語言的氣勢。敘述，在語言上穿上樸素、親切、動人的外衣。用描寫和修辭給語言披上生動形象的外衣。用抒情和議論給語言披上情感、思想的外衣，作家的情感引起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴。用這么美麗的語言，你的文章也會有自己的味道。

[資料鏈接]

1.書是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書好像沒有陽光。智慧沒有書就像鳥沒有翅膀一樣。

——莎士比亞

2.世界是一個大舞臺，大家都是書。讀人比讀其他字寫的書更難。我努力閱讀，讀了大半輩子，但還沒有讀過這本《人的書》。

3.你有一個蘋果，我有一個蘋果。兩個人交換后，每個人的手里仍然只有一個蘋果。你有智慧。我有智慧。因為吸收別人的智慧，每個人都會知道自己有收獲。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)細細品味這句話，不是對我們的閱讀做出了最直觀、最生動、最完整的解釋嗎？(莎士比亞)。

4.讀書應該是心理情感的對話。在脈脈中不知疲倦、不知疲倦的情況下，作者的思想傾向、對思維軌跡的讀書人心里和心里都很清楚，所以只能享受“能進去，能出來”的韻律，在對話平臺上交流的棧道上，與作者一言不發(fā)，毫無道理，毫無道理。(莎士比亞)。

[佳作藝]

讀書的味道

程麗穎

小時候從媽媽那里知道了你的味道。

我只有三歲的時候，拿著《西游記》的圖畫書欣賞。另外，要不斷根據(jù)畫中孫悟空的樣子造型，逗人們笑，經(jīng)常喊自己長大了，一定要抓住妖怪。每次說起這件事，媽媽都是滿臉的幸福。我深刻理解當時自己是母親的驕傲，會讀書的女兒為什么不是母親想要的。

蘇—— 《西游記》，謝謝。謝謝你讓一個母親幸福，讓一個孩子快樂。你的味道讓小時候的我如此幸?？鞓?。

真正理解你是在我上初中之后。

讀了你，我知道了唐僧的堅持，人就要有自己的目標，為實現(xiàn)目標而努力。讀你就知道孫悟空的本事，人要有自己的才能，用自己的能力為別人造福。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)讀你，讓你知道八戒的善良，人要有善良的心，當別人遇難時，要能伸出一對援助之手。讀了你，讓我認識了師承的厚德，人不能這樣嗎？你滋潤了我的心靈，滋養(yǎng)了我的精神，豐富了我的中學生活。心里的快樂又是你這時候給我的味道。

后來，我又認識了你家里的很多朋友?！朵撹F是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《童年》.游覽他們的日子

為保羅科查金的堅強意志鼓掌，為諸葛亮的才能折服，為梁山好漢的不幸遭遇吶喊，為艾麗西婭不幸的童年流淚。名著震撼著我的心，激動著，豐富著我心靈的世界。

所有的書

是一個燦然的世界，傳遞著作家的無限感慨。一書讀來，作家就仿佛坐在了我們的對面，講述著他們那個時代的故事。我們也仿佛穿越了時空，成了作家最好的朋友。他們是跳躍的音符，用文字這種人類交流的方式，抵達我們的心靈深處，讓我們思索，讓我們揣摩，讓我們感受著人生的哲理和無窮的力量。

此時，又是深夜，我又走進了你的世界里。你就是我的精神支柱，又是我生命的航標，吸引著我，指引著我，向我的精彩人生一步步邁進。你的味道讓我的人生芬芳而美好。

【主題延伸】

1.書，讓我們從幼稚走向成熟，從無知走向理想，引領(lǐng)我們?nèi)松斑M的路。是書，讓我們的心不再迷茫；是書，讓我們在追求人生的路上如此堅定；是書，讓我們散發(fā)著靈魂的芳香。

請以“書香相伴的日子”為題，寫一篇600字左右的作文。

2.題目：我和書的故事。 要求：文體不限，不少于600字。

3.兒童時，有畫的圖書是我們的好朋友；小學時，有知識的教科書是我們的好朋友；中學時，內(nèi)容多樣的書是我們的好朋友；在未來的路上，我們知道書一直是我們的好朋友。

請以“書，我的朋友！”為題，寫一篇600字左右的文章。

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