文章原創(chuàng)，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發(fā)分享

語文是所有學科的基礎，只有學好語文，才能進一步具備理解意義的能力。語文也是學科中的主課，學問、學理、語文都是必修課。

眾所周知，語文的作文是語文的大頭，語文試卷滿分150分，作文占三分之一，可想而知寫好一篇作文對考生來說有多重要。語文老師也經常向考生強調作文的優(yōu)秀與否決定總成績的高低。

高中生《神仙作文》得滿分，一口氣大氣磅礴，老師：堪比教科書。

大多數(shù)學生一提到寫作就愁眉苦臉。特別是語文一單元結束后，要寫一篇作文。學生們在心里默默祈禱，祈禱老師進度慢一點，但該來的時候到了。要寫的作文學生終究逃不掉。(莎士比亞)。

看到學生抱怨作文，語文老師也把前兩個大作文技巧和作文細節(jié)告訴了學生無數(shù)次，但是學生交的作文老師都不忍直視，掐著人中試卷，怕自己的小心臟受不了，暈了過去。(莎士比亞)。

當然，學霸的優(yōu)秀作文也讓老師感到驚訝。一個高中生的“神仙作文”得了滿分，學生的文筆幸運數(shù)，一氣之下，大氣磅礴，閱卷老師連連稱贊，看到不忍心扣分，直接給了滿分成績。

其他老師也贊稱贊，稱贊學生的作文與教科書相似，并以此滿分為范文，讓其他學生學習滿分作文的寫作手法、語言表達和修辭用語。

這位學生的作文以中國夢為主題，以自己的視角編寫中國的發(fā)展，表達了希望祖國繁榮昌盛的美好祝愿。

這位考生可以看出，單詞正確，文章內容豐富，字跡端正，排版舒適，卷軸非常漂亮，這篇作文帶來了一種視覺享受。能寫出這樣的神仙作文，說明這個學生的文學功底深厚，知識豐富，視野開闊，有愛國愛家的火熱心。

學生想寫優(yōu)秀的作文，需要注意的因素是什么？

1.寫題目

閱卷老師首先評價的是作文的題目，題目也是作文的中心論點，閱卷老師通過題目可以知道學生的作文是否是編制。題目的作用更能引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

這篇滿分作文的題目是《你我之夢，中國之夢》，題目是對稱式的，用短短的8個字準確概括作文的主要內容，表達自己的中心思想，將自己的夢想與別人的夢想聯(lián)系起來，從根源上理解中國夢的含義，中國夢關乎所有人民的夢想。

題目好的話可以一眼看到老師，老師長時間查看試卷會引起視覺疲勞。這時，如果突然出現(xiàn)題目很有魅力的作文，老師可以瞬間充滿活力，興致勃勃地開始閱讀。(大衛(wèi)亞設)。

重點放在結構上。

大多數(shù)作文采用“總分總”式結構。有些學生認為這個結構太模型化，太硬，太硬，所以選擇自己的結構來表示新的差異。結果往往適得其反，結構混亂。閱卷老師根本找不到重點，讀學生寫的東西，不能理解學生要表達什么。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)可以想象，這樣的作文能獲得高分是個奇跡。

學生們想另辟蹊徑、創(chuàng)新是積極的想法，但學生必須對自己的水平有正確的位置。否則只能巧妙。對寫作沒有信心的學生更適合選擇中間規(guī)則的范式。自己寫的很簡單，老師的批評也很有條理。內容平坦，沒有新的東西，也能有一般的分數(shù)。編制脫制，作文不至于亂七八糟。(莎士比亞)。

請善用修辭。

作文的寫作技巧大部分來自修辭手法的運用。比喻使描寫的事物更生動，配妃使句式更有氣勢，義人使事物帶有人的感情和動作，更有親切感。歸還

有其他一些設問、反問、夸張等修辭手法。修辭手法的使用可以增強學生的表達能力，增強文章的感染力，提升作文質量。修辭手法也能提高作文表達效果，容易讓讀者展開聯(lián)想，激發(fā)讀者想象力。

4.卷面整潔

字跡工整的試卷往往容易得高分，多數(shù)家長還會特意送孩子去書法班。其實很多老師都說過，考場上的字跡不需要多漂亮，重在工整，老師能夠一眼認出學生寫的是什么，試卷整體能給老師舒適的感覺就非常不錯了。不涂不改，不寫連筆字，考場上才會占據(jù)優(yōu)勢。

寫好作文不僅能提升考試成績，還有助于提升學生的自我氣質，學生一定要重視學習寫作技巧，從小養(yǎng)成愛閱讀，愛寫作的習慣，不擅長寫作，更要主動學習，提升自我，成就自我。

今日互動話題：滿分作文你羨慕了嗎？歡迎在評論區(qū)留言交流！

————————————

【本文圖片來源網絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除！】