#教育聽我說#:各位朋友，喜歡習作的朋友，昨天我在《教育聽我說》征集中發(fā)表了寫作部分之一。今天我想和大家談談作文部分之一的版面。

各位，什么是布局？坦率地說，一篇文章審議1 & gt構想母片部署過程的一部分。

布局是從開始結束段落開始的方法。(因為句子開頭、結尾和段落的方法不同。）

先說開始。好的開始與專業(yè)直接相關。通常，從以下內容開始：

1、開門見山。

2、把開頭倒著敘述。

3、開始提問。

4、問題的開始。

5、風景儀式開始，

6、游記的開始。

7、中心論點式的開始。

8、哲理式的開始。

9、場景開始。

10、描述的開始。

11、元素開始。

12、介紹的開始。

如何開門見山地看到山的開始？簡單地說，開門見山的開始就是進入主題。例如《我的媽媽，奶奶》、《我的爸爸》、《陳秉正的手》等。

以我的《媽媽（奶奶）》為例，我媽媽今年35歲，中等身材，白石的皮膚，漂亮的臉蛋。她更關心我們的生活和我們的學習。

然后以“倒置開關”為例。例如《我最敬佩的人》。我最尊敬的人是白衣天使幫助護士。他們不顧小家，照顧大家，冒著極大的危險，來到上海抵抗傳染病，與死亡作斗爭，贏得了全國人民的崇高敬意。

《陳炳貞之手》一文是陳炳貞有一對長滿繭的巧妙靈活的勞動能手。

引進部的開始。例如，《狼牙山五壯士》在80年代這篇文章的開頭和現在不一樣。

80年代初期是這樣寫的，一只直立的狼的牙齒在傳頌吳壯士英雄贊歌。

現在正文是1941年秋天，日軍集中兵力，秦察河沿著地下挺進，七連五班的五名戰(zhàn)士掩護了團結主力和人民群眾轉移任務。

但是無論是筆者還是寫文章，我最喜歡指導學生用逆向敘述的方法寫。

我為什么這么說，實踐證明，寫反書法可以進入主題，收緊中心，我們先確立遠離文章無主題。反過來寫的方法，不管是寫人還是寫文章，正文開始的都是情感。例如，《桂林山水》篇文章。教科書一開始桂林山水天下第一。

文章選擇是桂林水和桂林的山。用兩個例子把麗江(靜、清、綠)寫成配比方法。桂林山：奇數、肖、危險、

當時文章是用前后呼應的方法寫的。開始是桂林山水天下第一。盡頭是這樣的山，這樣的水周圍.啊，真的船乘藍色波浪，人在畫中間。

我在指導學生寫作時，曾在上面倒著敘述，本文使用總領英作為每一段的開頭。

例如，我說了“寫我媽媽”的開頭。

正文段。

第1款：寫我媽媽是個喜歡勞動的人。

第2段：我媽媽寫道，她不僅關心我的學習，還關心我的生活。(大衛(wèi)亞設)。

第三段：寫我媽媽有巧妙的手藝。

結束：自然的結束。這是我媽媽，你現在應該知道了！

因為使用總英九作為每一段的開始，所以為了確保這一段的內容不偏離主題。

這樣形成了開始收緊主題，每一段圍繞開始，結束呼應，作文再差的人保持及格分，3o分中18分，好的25分到27，28分，作文滿分少。

現在說結束，結束的方法如下。

1、總結全文的結尾。

2、自然的結局。

3、摘要性的結束。

4、寫感覺的結尾。

5、招供結果結束。

6、前后呼應結束。

7、一篇美帝問題的結束。

8、

一篇文章、開頭和結尾如何直接影響閱卷人的印象點，好的開頭結尾渲染氣氛，引起人們無限的遐想和迷戀。

正文部分的例子突出，句子流暢，環(huán)環(huán)相扣，高潮迭起，母親高大的形象突出在紙上，展現眼前。

最后，如果有很多人物，比如戲劇、歷史人物，你必須采用“人物先來后到”。”小學六年級語文教科書可以參考中國著名作家巍巍寫的抗美援朝長篇小說《誰是最可愛的人》摘錄的《再見了，親人！》。

朋友們，同學們，課文是最好的學問。熟讀課文是無窮無盡的。老師講課時必須明確學生與課文和寫作的關系，以便學生在語文學習文中模仿。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學生》)正如古人所說，熟讀當時的300首歌，即使不會作詩，也能永垂不朽。(整篇文章共145o個字，只有一個句子，字、詞是抄襲的，都是自己的經驗之談。希望大家都喜歡。）