[第一篇]

[標(biāo)題]

在黑夜里，你會感謝為你提燈的那3763人。人生路上也有那樣的“提燈3763”，以便撥開迷霧找到人生的方向。

請以“謝謝為我提燈的那個3763”為題寫一篇作文。

要求：回憶一件事，表達(dá)一個3763，滲透你對這個3763的感情。超過600個字符。

[范文]

謝謝那個為我提燈的人。

14年前那萬物復(fù)蘇的春天。伴隨著清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無知。是你，無怨無悔地為我舉起燈，讓我看清人生的方向。(莎士比亞)。

是你，抓住我的小手，和我一起來到小學(xué)門口。你充滿期待，用憂慮的眼神看著我，看著我，直到我的影子漸漸消失。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)從那以后，你一直關(guān)注著我學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《學(xué)生》)不久，你就注意到我作業(yè)本上的字像醉漢一樣歪了，錯別字不斷。你認(rèn)真地把我拉到桌子前，告訴我“字像他”的道理。你努力指導(dǎo)我練字，還告訴了我漢字的知識。紙上的那個字從爪子到整齊，不知道其間凝聚了多少汗皮。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)謝謝你為我提燈。謝謝你展示漢字的魅力和學(xué)問。

小時(shí)候用頑皮的野生猴子來形容我真的很合適。我的特點(diǎn)是暴跳如雷，害怕天下不亂。上訪揭瓦，惡作劇是我的“特長”。是你，把我?guī)У綀D書館了。安靜的氣氛，干凈的環(huán)境，豐富多彩的書。這一切使我迷上了這里。在下午的陽光中，總是有你的影子在我身邊，和我一起安靜地看書。在西海盡情游泳的我越來越安靜聰明了。感謝大家。謝謝你為我提燈。謝謝你讓我發(fā)現(xiàn)讀書中包含的樂趣。(大衛(wèi)亞設(shè))。

小時(shí)候，我對生活一無所知，總是坐著享受它的成果。是你，教我如何管理好我的生活，教我如何料理一桌大餐，教我如何把家里收拾干凈。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)謝謝你為我提燈。請幫我擺脫依賴的迷霧。

長大后，一個問題接連出現(xiàn)。學(xué)習(xí)的壓力，朋友的誤會，挫折。我變得多愁善感，不堪一擊。是你，耐心聽我傾訴，幫我解開心結(jié)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，忍耐名言)那一句發(fā)人深省的話使我豁然開朗。謝謝你為我提燈。謝謝你驅(qū)散了煩惱的霧霾。

歲月匆匆，現(xiàn)在的我從無知的孩子成長為明事理的中學(xué)生，但時(shí)間無情地在你的眼角留下了痕跡。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《時(shí)間》)在我成長的道路上，如果你沒有為我提燈，我不知道會走上什么樣的歧途。是你舉起燈引導(dǎo)我走上正道的。

[分析]

試題分析：作文題目“謝謝為我開燈的那個3763?！痹谌松穆L旅途中，有快樂、憤怒、悲傷和快樂。當(dāng)我們孤獨(dú)無助的時(shí)候，總是有提著燈的人為我們照亮前方的迷茫之路。和我們一起走上成功之路。拿著那盞燈的3763正是我們要用的人物。關(guān)鍵詞“感恩”是寫作的主要目的。“拿著燈的3763”的“燈”不是現(xiàn)實(shí)的“燈”，而是比喻?！奥贰币膊皇乾F(xiàn)實(shí)的“路”，而是人生的路。可以感謝現(xiàn)實(shí)中的某個人物。可以感謝歷史上的某個人物。作文敢于說真話，表達(dá)真心，在一定程度上顯示了自己周圍的事情。按下“提燈的3763”，寫下“謝謝”，寫下真實(shí)感和自己的體驗(yàn)，展現(xiàn)了豐富多彩的生活真實(shí)場景。

點(diǎn)睛：命題作文的審題宗旨。

1.抓住關(guān)鍵詞，找到正確的題目眼睛方法。題主的關(guān)鍵詞是作文題目中的“問題眼”，經(jīng)常揭示文章中心思想，揭示題目的含義。填滿“提問眼睛”是抓住作文的寫作要點(diǎn)。

733526702.挖掘問題含蓄法。單詞一般有本意、引用的意義、比喻的意義，命題作文題目的意義一般也是多方面的、深入的、含蓄的，所以我們對問題的理解有時(shí)不能只停留在表層。另外，要深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層內(nèi)涵信息。

780210 363.填寫標(biāo)題法，添加語素法。有些命題作文，如單詞或短語式命題，可以用“增加語素，構(gòu)成語境”的方法來審查問題。

4.虛制實(shí)戰(zhàn)，大改小法。有些作文問題因概念抽象而難以掌握。對于這樣的主題，可以使其大大變小，變得虛假。

[第2篇]

[標(biāo)題]

題目：走這條路

要求：

(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得公開個人相關(guān)信息。

780210 363)不能剽竊。

[范文]

走這條路

走在路上，蠟燭有心，流淚，讓途中產(chǎn)生閃爍的光波。走在路上，柳樹有心，低頭沉思，讓困苦的大地有生命。走在路上，各種花都有心，香氣萬里飄散，路上香氣永遠(yuǎn)飄散。(莎士比亞)。

走生命之路是華益?zhèn)ヒ淮螣o私快樂地拯救他人的生命。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、生活)走誠實(shí)的道路是謝延信對老人的承諾和對自己的安慰。走科學(xué)道路是錢學(xué)森對科學(xué)的耐心和耐心的探索和挑戰(zhàn)。走愛情之路是羅永珍對愛人的奇跡吶喊。

走革命道路時(shí)，魯迅用筆桿當(dāng)匕首刺穿了敵人的心臟。與此同時(shí)，他的精神鼓舞了無數(shù)青年的愛國精神。在路上，我們需要魯迅般的堅(jiān)強(qiáng)、智慧和無畏精神。

海子說：“來3763世界看看太陽吧?！弊咭魳分肥秦惗喾业拿\(yùn)交響曲，讓我感受到世界上太陽的溫暖和深情

陽光照進(jìn)了生命的罅隙，讓生命的光彩譜寫了不平凡的樂章。

走在路上，我們領(lǐng)悟到蛹破繭成蝶的壯美 ; 走在路上，我們感悟到種子破土而出時(shí)的喜悅 ; 走在路上，我們感覺到魚兒對水外世界的憧憬 ; 走在路上，我們仰望天空，我們看到鷹擊長空的氣魄。走在路上，我們要做一個有心人，把自己的美好快樂傳遞給更多的人，讓這條漫長而又短暫的路途有更多的人情味，有更多的美好。崇高的精神像瑰麗的玫瑰逸出的芳香一樣，清飄萬里，人人受益。

走在路上，我們的視野寬廣了。走在路上，我們的閱歷豐富了。走在路上，我們的思想深刻了。走在路上，我們成熟多了。

走在路上，我們要有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信 ; 走在路上，我們要有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?; 走在路上，我們要有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的霸氣 ; 走在路上，我們要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣。

走在路上，我們要有海一樣豁達(dá)的胸襟 ; 走在路上，我們要有潺潺溪水的細(xì)心 ; 走在路上，我們要有火一樣的熱忱 ; 走在路上，處處皆風(fēng)景，處處有人情，處處有精神食糧，處處有向前的動力。走在路上，我們開心、舒心、放心，這條路很美好，是人們走的次數(shù)多了匯聚了一條與眾不同的路，見證了人世的美麗。

【解析】

這一道命題作文?！奥贰奔瓤梢允潜玖x上的路，又可以是通往理想之路、生活之路，還可 以是相對于結(jié)果而言的過程……“這條”與“那條”意味著有比較，有一個選擇的過程。重心在“走”，強(qiáng)調(diào)過程重于結(jié)果，貴在參與，重在實(shí)踐，貴在追求，貴在奮斗不息。在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。反思如何走好自己的“路”；既寫出“在這條路上”的表層，還從怎樣“走”“在這條路上”，為什么這樣“走”“在這條路上”等方面作深層的挖掘。

【點(diǎn)睛】

這是一道命題作文試題。

寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：

（ 1 ）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。

（ 2 ）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。

（ 3 ）最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。

【第三篇】

【題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。

有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)。他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后，青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據(jù)青蛙的描述進(jìn)行了想象，但所想象的每一樣?xùn)|西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，牛是頭上長角的魚……

其實(shí)，人何嘗不是這樣？我們對新事物的認(rèn)知，離不開已有的經(jīng)驗(yàn)，又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)。所以，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。

【范文】

實(shí)踐的重要性

生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺少親眼看到這一環(huán)節(jié)，憑想象造成的后果。這也告訴我們，實(shí)踐是多么的重要呀！

動物犯的錯誤，應(yīng)該引起人的警覺。正因?yàn)檫@樣，我們?nèi)祟惒艅?chuàng)造了無數(shù)的輝煌。

人生路漫漫，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷爭取，才會活得精彩。在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動，動手動腦才會獲得真知。不能光說不練，紙上談兵。

時(shí)間是檢驗(yàn)問題的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們在聽老師講課的同時(shí)，也要思考，在思考的同時(shí)，也要做下筆記，不僅如此，學(xué)習(xí)了知識還需要我們?nèi)ヲ?yàn)證，通過自己的思維方式，做題方式，去探究問題的正誤?！翱陬^說出，筆下寫出，不如身上做出?！闭f的就是這一道理。

中國近些年來，不斷研究出“嫦娥一號”，“嫦娥二號”，“神舟七號”等航天武器，這些都可彰顯出我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力，看出我國科學(xué)技術(shù)的不斷增強(qiáng)。

人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，是各個領(lǐng)域，各個部門的科學(xué)家經(jīng)過不斷努力，不斷實(shí)踐，不斷研發(fā)才得以成功的!這一次又一次的實(shí)踐，告訴我們它的重要性：實(shí)踐是成功的必要條件，是改變現(xiàn)狀的客觀條件。

“好記性不如爛筆頭?！彼?，在我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，何不為了自己的夢想付諸一些行動，做一個勤快的人，使自己的理想得以實(shí)現(xiàn)!

雄鷹不揮動自己的雙翅，永遠(yuǎn)學(xué)不會飛翔；李時(shí)珍不云游天下，嘗遍草藥，是寫不出《本草綱目》的；而我們，不好好學(xué)習(xí)，多看多練，也永遠(yuǎn)不會成功的?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不如實(shí)踐之?！弊阋哉f明這個道理。

無數(shù)事實(shí)印證：付諸實(shí)踐，才能得真知。在生活中，我們不能光說不練，不能僅僅靠聽，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做個勤快的人，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，為自己的夢想奮斗。

【解析】

審題立意：材料里的魚的所作所為都是不正確的，我們可以從中分析，魚的行為和認(rèn)識是拘泥于主觀臆斷的結(jié)果。再結(jié)合材料的第二自然段內(nèi)容，就可以提煉出本則材料的主題：做事不要主觀臆斷，要憑經(jīng)驗(yàn)（即實(shí)踐）；實(shí)踐大于空想；實(shí)踐的重要性等等。

構(gòu)思選材：我們講述自己因?yàn)橹饔^臆斷而做錯了的事情，或講述自己因?yàn)閼{借經(jīng)驗(yàn)的而做對了的事情。也可以寫關(guān)于“主觀臆斷的危害”“經(jīng)驗(yàn)的重要性”為主題的議論文。

寫作手法：寫作記敘文，注意使用細(xì)節(jié)描寫及倒敘等記敘順序；在表達(dá)方式上，以記敘為主，同時(shí)使用抒情、議論等表達(dá)方式，凸顯主題。寫作議論文，要按照議論文的結(jié)構(gòu)（總分總）構(gòu)思全篇，同時(shí)用舉事例，講道理的論證方式及對比論證等論證方法，使自己的論證更有說服力。

【第四篇】

【題目】

按要求作文

我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多！

請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體自選（除詩歌外）；

（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；

（3）不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

【范文】

原來我也擁有這么多

我以為自己的生活像是一杯白開水，平淡無奇，端起飲了一口，卻發(fā)現(xiàn)兌了蜜?！}記

不知不覺間，又到了飄雪的季節(jié)。回想起那個寒冬那刻骨銘心的安靜。

臨近期末，各科的學(xué)習(xí)都進(jìn)入了最緊張最瘋狂的狀態(tài)，而每日的作業(yè)像卷軸一樣徐徐展開，雖緩卻不可撼動地壓在了我的身上。我在學(xué)習(xí)時(shí)有個習(xí)慣，就是必須要在安靜的環(huán)境下進(jìn)行。很顯然，家中沒有這樣的理想場所炒菜時(shí)油花迸濺的聲音、手機(jī)的鈴聲、都會擾亂我的心智。

日子一天天過去，作業(yè)和噪聲充斥著我的全部課余生活。單調(diào)乏味卻又無可奈何。終于有 一天，我忍無可忍，擲下筆，喊出了我的煩躁 : 能不能別吵了 !

第二天歸家，我照常開始寫作業(yè)，然而今天有些異常，聽不到任何響聲。猛然想起我昨天憤怒的話語。嗯，我終于有了安靜的環(huán)境。

我不禁從心底感謝母親的守約來。我繼續(xù)在寂靜中與數(shù)字和字母格斗。不過晚餐成了簡單的小米粥，我未曾留意。

日歷一頁頁的翻，天氣一天比一天寒冷。經(jīng)我的要求，晚餐不再是粥，但是只能聽到極細(xì)微的聲響，手機(jī)也是靜音狀態(tài)。

一日，晚上吃飯，母親對我說 : 感冒了總會咳嗽，這次竟然就壓回去了。母親的笑語激起了我心底陣陣?yán)⒕巍Ｋ人院軈柡?，尤其是在冬天感冒的時(shí)候。為了給我營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這次竟然……

回到房間，心情久久不能平靜。為了學(xué)習(xí)，我改變了母親正常的生活，然而她卻無怨無悔。

我突然想到，表面上空蕩的房門外卻注滿了母親默默的關(guān)懷與愛。

歲末，家家都在置辦年貨，我放下筆，打開房門，讓那鍋里滾油爆沸之音傳入耳際。很陌生，很紛鬧 ; 卻又很熟悉，很溫馨。我的生活不再是乏味而又難熬。我擁有著最好的愛，就好像是擁有了全世界。

【解析】

這是一篇命題作文，題目是“原來我也擁有這么多”。從審題方面看，注意四個關(guān)鍵詞：

①“原來”表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況；

②“也”可理解為“同樣”。這兩個副詞隱含的意思為：過去我不曾發(fā)現(xiàn)自己擁有，因而羨慕著別人；在經(jīng)歷了具體事情后突然發(fā)現(xiàn)自己同樣擁有。

③“我”是人稱上的限定，必須用第一人稱；同時(shí)限制了所敘事件屬于個體行為而不等同于群體性的“我們”。

④“這么多”既可表程度，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)自己原來也擁有之后的情感；也可為數(shù)量上的限制，主體事例不能太單一，要用豐富的材料來凸顯文意。從選材立意上看，這種題目很容易出現(xiàn)扎堆選材的問題：親情、友情、師生情，素材缺乏新意?？蓮膫€人成長的角度選材，較容易體現(xiàn)真實(shí)文風(fēng)，在立意上也容易寫深刻。從體裁選擇的角度看，本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章。選擇符合題意的素材，抒寫自己的人生體驗(yàn)或感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。

【點(diǎn)睛】

命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

【第五篇】

【題目】

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生如登山，或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合 適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。

【范文】

艱難的選擇

昨天，童老師陪我們玩了一個無情的小游戲，這個游戲雖小，但它使我們?nèi)嗤瑢W(xué)潸然淚下，泣不成聲。讓我來把這件事情告訴你吧。

第三節(jié)課上，童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫出自己最愛的的五個人的名字，我毫不猶豫地在紙上端正的寫上了：爸爸、媽媽、外婆、老師和朋友這五個人。沒想到，童老師會說：“一場災(zāi)難來臨了，可是你的能力有限，只能救四個人，你會劃去哪一個？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來，每個人都十分糾結(jié)，這五個人是世上自己最愛的，無論拋棄哪一個，我們都萬分不情愿。經(jīng)過慎重地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來探望我們，但是，外婆也畢竟是我的親人，給予了我溫暖和關(guān)愛。

但是，童老師又說：“又一場災(zāi)難來臨了，你必須再劃去一個人。”我的眼眶濕潤了，顫抖的手拿起筆，卻遲遲沒有下筆，因?yàn)槲乙庾R到，每失去一個最愛的愛人，我的生命便會失去一份快樂與溫暖，襲來心如刀絞的痛苦?？墒牵瑸?zāi)難是無情的，一次又一次地帶走我的歡笑。為了早點(diǎn)結(jié)束這場災(zāi)難，我忍著痛，劃去了朋友。

本以為災(zāi)難已完全結(jié)束，但老天爺又一次安排了災(zāi)難，這意味著我又會失去一個最愛的人，面臨又一場生離死別的痛苦。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線的珠子，我手中的筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會又有一個人遠(yuǎn)離我。時(shí)間緊迫，我把這把利刀刺向了老師。老師再見了，感謝您多年來對我的照顧，給予我知識，把我從一顆弱小的樹苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂的參天大樹，我一輩子也感激不盡！

災(zāi)難像一炮炮炸彈，再次來襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出來。這一次，災(zāi)難化成了一股波濤洶涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇氣……現(xiàn)在，我只剩下無窮無盡的害怕，害怕我最后的唯一也會被帶走，我該怎么辦。

天?。∥业膵寢?，我的唯一，最后還是被災(zāi)難帶走了。現(xiàn)在，我的世界已完全沒有了色彩，媽媽這一去，也帶走了我的生命，帶走了我的笑容。沒有了，歡樂和幸福全都沒有了。爸爸、媽媽、外婆、老師、朋友們，你們這一去只給我留下了無窮無盡的思念和悲痛，我只想回到過去，與你們一起生活！

我一定要珍惜一切，珍惜與最愛的人在一起的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的每分每秒的快樂！錯過了，我真的將會一無所有……

【解析】

這是一道材料作文題。立意時(shí)要緊抓關(guān)鍵句子。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的關(guān)鍵性語句作為選擇立意角度的突破口。認(rèn)真審讀材料不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵句就是“決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路”，因此，我們可以提煉出中心意思：選擇的重要性，選擇對成長的作用，選擇對人生的意義。

人生面臨諸多選擇，有的是表面簡單的選擇，有的是心靈的選擇。本次作文如果想立意深刻，一定要寫出心靈的選擇。“選擇”是一種取舍，選擇的同時(shí)意味著對另一種事物的放棄，是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。如“選擇誠實(shí)”，那就意味著對謊言的舍棄；“選擇堅(jiān)強(qiáng)”，那就意味著對懦弱的拋棄?？梢园匆韵滤悸窐?gòu)思：首段點(diǎn)明自己從過往某一次選擇中獲得的感悟與收獲，引出下文對往事的回憶，并奠定感情的基調(diào)；文中寫人記事，可記敘一件自己在馬路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶與不扶之間，自己做出了正確的選擇，主動扶起了老奶奶的事件；文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)。選擇的過程是心理變化的過程，注意對心理活動的刻畫要精彩。