老師范文——中學(xué)作文系列寫作技巧《我的偶像》文/劉瑞生江蘇同學(xué)投稿#作文#同學(xué)開始原文：

有人崇拜明星，有人崇拜演員，我崇拜的和你們不一樣。我的偶像是我的父親。他是退伍軍人！

劉老師主席開始：

開始還可以，但語言不夠細(xì)致，看起來像白話，但這是應(yīng)試作文的扣分點(diǎn)。

劉老師的起始事例：

我也對(duì)明星著迷，對(duì)名人狂熱，現(xiàn)在如果你問我，我的偶像到底是誰？我一定要說，我父親，我的軍人父親?！?

學(xué)生第2至第5段原文：

我為什么把爸爸當(dāng)成我的偶像？他特別有氣質(zhì)，坐立不安，爸爸那么有氣質(zhì)，真有氣質(zhì)，有氣度，堂堂正正。有一次我和爸爸去公園玩，沒想到會(huì)下雨。我趕緊帶著爸爸跑到避雨的地方，但是爸爸沒有和我一起跳得那么狼狽，像跑步一樣有節(jié)奏，爸爸說：“再著急也忘不了我是軍人。我代表的是祖國?！甭牭竭@句話，我開始崇拜爸爸。他就是我的偶像。

我為什么把爸爸當(dāng)成我的偶像？他還特別能吃苦，所以有一段時(shí)間我家出現(xiàn)了財(cái)政危機(jī)。爸爸開始兼職送外賣，每天下班后連飯都沒來得及吃，就上了電動(dòng)車送外賣，到凌晨才回來。我看到爸爸疲憊的樣子，特別難受。多次勸爸爸注意我們的身體，但爸爸說。"如果你和你媽媽過得好，我會(huì)過得很好。"(莎士比亞。哈姆雷特。)“我聽到這句話后，越來越崇拜我的父親，他就是我的偶像！

我為什么把爸爸當(dāng)成我的偶像？另外，因?yàn)樗貏e勇敢，我從小就害怕蟑螂，爸爸也一樣，有一次他看到脖子上綁著蟑螂克服對(duì)李小龍?bào)氲目謶?，看過一本名為《李小龍傳》的書，大膽地學(xué)會(huì)了，為了不影響工作，他把蟑螂戴上手鐲。

劉老師第2至第5段注釋：

上課的時(shí)候劉老師會(huì)告訴你比較團(tuán)的使用技巧，但你不能死。同學(xué)，劉老師說每一段的開頭和結(jié)尾都盡可能地符合句型，但我沒有告訴你必須相同吧？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，教育)而且那么長(zhǎng)，如果開卷老師能看到，一定會(huì)認(rèn)為你在收集字?jǐn)?shù)。對(duì)比段落的優(yōu)點(diǎn)被掩蓋，產(chǎn)生了相反的效果。第二，這一段敘述性文章太多，需要討論抒情。雖然是序言，但不能全部成為敘述，相互融合是最好的方法。(莎士比亞)。

劉老師2 ~ 5段例句：

我崇拜父親是因?yàn)樗臍赓|(zhì)，退伍多年的他還保持著當(dāng)年的風(fēng)采。我不需要告訴你我父親的樣子。你只要在人群中看著，那個(gè)氣宇軒昂，昂首闊步的一定是他。那時(shí)爸爸帶我一起玩，沒想到突然下大雨。我狼狽地逃了出來，找了個(gè)避雨的地方，但爸爸仍然沒有彎腰，手也沒有對(duì)著頭避雨，身體挺直，有條不紊地奔跑著向前。當(dāng)他到達(dá)避雨的地方時(shí)，身體已經(jīng)濕透了。我問爸爸。“你為什么不著急？”“爸爸說：“當(dāng)兵的是永不逃跑的娘子軍?！碑?dāng)我聽完父親的話，悠然出生的是對(duì)他的崇拜，父親，你是我的偶像！

我崇拜父親，也因?yàn)樗钠焚|(zhì)，有一段時(shí)間家里經(jīng)歷了財(cái)政危機(jī)，父親毅然挺身而出。白天老老實(shí)實(shí)上班，晚上不停地去送外賣。吃飯的時(shí)間也擠不出來。我心疼爸爸。爸爸，你是我的偶像！

我因?yàn)樗挠職?，崇拜他的父親，小時(shí)候害怕蟑螂，從書里學(xué)來的：偉大的武術(shù)家李小龍老師也害怕蟑螂，但他為了克服對(duì)蟑螂的恐懼，制作了蟑螂項(xiàng)鏈，每天掛在脖子上，父親知道后學(xué)會(huì)了制作蟑螂地手鐲，一個(gè)月沒有摘下來。

同學(xué)完成原文。

每個(gè)人都有偶像，我的偶像是我的父親。他是我父親，更是光榮的解放軍！我也會(huì)追隨偶像的足跡勇往直前！

劉老師收尾注釋：

結(jié)尾升華宗旨體現(xiàn)了偶像的作用。

是非常好的，不過這個(gè)結(jié)尾和開頭差不多，太大白話了。最后一句還行。

劉老師結(jié)尾例文：

若是人生路上，有那么一盞燈指引著我們，那么我們定會(huì)走得更快，走得更遠(yuǎn)，那燈就是我們的偶像！我的偶像是我的父親，我也將追隨父親的腳步，勇往直前！

近期私聊劉老師上課、修改作文的同學(xué)頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位。

上課、修改作文，請(qǐng)聯(lián)系劉老師謝謝！