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【小學(xué)生作文文學(xué)家】小學(xué)生原創(chuàng)作文《我的語文老師》,寫得很有趣。

我們班主任劉老師很嚴(yán)厲。同學(xué)們一見到她就發(fā)抖,大氣都不敢出來,我們都怕她。哦,忘了說她還是我們的語文老師。

劉老師長得又高又瘦,有時戴長發(fā)圍巾,有時梳頭發(fā)。瓜子臉的她經(jīng)常喜歡穿粉紅色上衣和一條牛仔褲。

劉老師看起來很溫和,但實(shí)際上很嚴(yán)厲。有一次老師在講臺上講課。突然不知為什么,轉(zhuǎn)過頭看著一個同學(xué)。我們都很疑惑,轉(zhuǎn)過頭看看周圍,原來吳同學(xué)在桌子下面做小動作,不知道在搗鼓什么。

劉老師一開始盯著吳同學(xué)看了一會兒,看到他還在玩,老師更加生氣,用她的絕妙手段大喊“獅子吼”?!吧蟻戆?!”“他突然抬起頭,呆呆地看著老師,好像還不知道說他。老師大發(fā)雷霆,把手指著他說?!本褪悄?,你看到誰了嗎?”“吳同學(xué)不得不站起來低頭走向講臺,老師拿起她“40米長”的戒尺,狠狠打了他的十大板。從那以后,我們上課聽講都很認(rèn)真,不敢再失去精神。

這就是我們嚴(yán)厲的語文劉老師。我非常感謝劉老師。因為她讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。

本文作者簡介:江明雅,11歲,山西自訪文化媒體小作家班學(xué)員;

指導(dǎo)教師評論:這個題目寫得很好,題目是《我的語文老師》。文章結(jié)構(gòu)安排合理,詳細(xì),比較恰當(dāng),文章通俗易懂。也就是說,小學(xué)階段的筆者作文要突出人物特征。特別是內(nèi)在特征,要通過一兩個典型事例來描述人物特征。需要注意的是描述,而不是敘述!小作家最近在描寫方面也有了明顯的進(jìn)步。太棒了!請繼續(xù)努力!

指導(dǎo)老師介紹:劉老師、搜狐等主流媒體專欄作家,多位知名自媒體簽約作家。中國青年作家協(xié)會會員、山西詩詞學(xué)會會員、山西自訪文化傳媒法人、山西文化傳媒小作家班創(chuàng)始人。原創(chuàng)作文講師,經(jīng)典國學(xué)講師,親子教育講師。目前各種文章500多萬字,原創(chuàng)作文、古典國學(xué)、親子教育等講座發(fā)表了8000多次!

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