提出“文化自信”后，中小學教育中也更加強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，漢語的寫作過程似乎成為中小學課程中不可缺少的內(nèi)容。每次語文考試，作文好像也成了難點。如何培養(yǎng)中小學生的寫作能力，培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和表達能力，提高對寫作的信心是每個母親最迫切的期望。
最近整理孩子書房的時候，看了孩子五年級的作文，忍不住想在網(wǎng)上留下孩子成長學習的痕跡，以便以后能留下美好的回憶。五年級孩子的教室作文雖然幼稚，但有點動人。幾篇作文想用這種方式記錄。
五年級學校句子1:藍色風鈴
我愛的東西是一朵美麗的藍色風鈴，那是好朋友轉(zhuǎn)學前給我的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛情)是她搬家前一晚給我的。她說：“海內(nèi)存朋友，天地如鄰居。雖然我們很少見面，但你看到這個門鈴就會想起我?！泵慨斘L吹過，那風就會發(fā)出清脆的聲音，每當聽到風響的鈴聲，我就像看到好朋友的那天真的有笑臉一樣。(莎士比亞)。
這個藍色的風鈴是帆船的形狀，船身像大海一樣藍。就像這艘船在大海洶涌的波濤中航行一樣，給人一種奮發(fā)向上、不退縮的精神。船體下面縫了一條五彩的細繩藍色的鈴鐺，據(jù)說這不是普通的藍色，而是天藍色太淡，湖藍色好像太深了。這是優(yōu)雅的藍色，在陽光下也會變色。大衛(wèi)亞設，《Northern Exposure》(美國電視劇)這個小小的鈴鐺上印著一條小魚，他們好像在快樂的世界里，追逐嬉戲，好像迷戀著大海的美麗，不肯離開。(莎士比亞)。
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