[寫(xiě)作要素]
本單元的習(xí)作目標(biāo)是“仔細(xì)觀察動(dòng)物、植物、場(chǎng)所場(chǎng)景，寫(xiě)下觀察結(jié)果，以便與同事分享自己的觀察感受”。
[符號(hào)地圖]
第一步：審查自己觀察到的任何事物或一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)下自己觀察到的東西。
第二階段：旨在捕捉事物或場(chǎng)景的特征，表達(dá)自己對(duì)事物或場(chǎng)景的愛(ài)，表達(dá)贊嘆。
第三步：思維導(dǎo)圖
步驟4:方法
1.明確的寫(xiě)作大象?！督鹕牟莸亍?《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》觀察對(duì)象是植物《搭船的鳥(niǎo)》 《我家的小狗》觀察對(duì)象是動(dòng)物。我們既可以使用動(dòng)植物，也可以使用場(chǎng)景。
2.仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)?！督鹕牟莸亍酚^察了事物的變化?！段覑?ài)故鄉(xiāng)的楊梅》動(dòng)員了多種感官進(jìn)行觀察。我們觀察的時(shí)候可以用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用手摸，用鼻子聞，發(fā)現(xiàn)事物的變化。
3.整理順序，準(zhǔn)備結(jié)構(gòu)。我們可以根據(jù)植物生長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)使用。也可以先用動(dòng)物的外形，再用其生活習(xí)性。也可以根據(jù)遠(yuǎn)近、先整體后部分等觀察順序使用。段落排列方面可以先概括地寫(xiě)，然后具體寫(xiě)。也可以根據(jù)“總分-總分”的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。
4.使用多種調(diào)查手法。描寫(xiě)時(shí)使用比喻、擬人等修辭手法，可以使習(xí)作內(nèi)容更加生動(dòng)。
[作文范文]
1.《【小學(xué)語(yǔ)文第五單元作文寫(xiě)人】三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元作文《我眼中的繽紛世界》作文指導(dǎo)及范文》援引自互聯(lián)網(wǎng)，旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)，僅代表作者本人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無(wú)關(guān)，侵刪請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)腳下方聯(lián)系方式。
2.《【小學(xué)語(yǔ)文第五單元作文寫(xiě)人】三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元作文《我眼中的繽紛世界》作文指導(dǎo)及范文》僅供讀者參考，本網(wǎng)站未對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行證實(shí)，對(duì)其原創(chuàng)性、真實(shí)性、完整性、及時(shí)性不作任何保證。
3.文章轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)保留本站內(nèi)容來(lái)源地址，http://f99ss.com/jiaoyu/2598970.html
