現(xiàn)代兒童的小腦袋有很多充滿“創(chuàng)造力”的驚人想法。為了達(dá)到老師要求的最小字?jǐn)?shù)，一名小學(xué)生在作文中吱吱地響了290次
，這使老師感到憤怒和詼諧，這篇文章開始在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。
河北張家口的一位老師要求小學(xué)三年級的學(xué)生寫作文。為了使學(xué)生能寫好所有的作文，她提高了每篇作文所需的最小字?jǐn)?shù)。“如果這篇作文的最低要求是300個字，我會要求他們寫350個字。”
根據(jù)老師的要求，其中一個男孩定制了他的作文題目“我第一次給老鼠的話”。所以他在文章開頭說：“老鼠偷東西，我給你的話開始了。“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱吱”“吱”“吱”“吱”“吱”“吱”“吱”。嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶嗶。
老師說他修改作文時看到這篇作文很生氣，但他看得越多，就越有趣。他覺得太有創(chuàng)造力了?！耙婚_始，他讓學(xué)生寫300字的作文，然后對學(xué)生進(jìn)行了一些懲罰，讓他們寫350字。沒想到這位同學(xué)寫得這么飛。起初他看到大火，但最后他生氣了，很有趣?！焙髞?，這篇“吱吱的文章”也登上了互聯(lián)網(wǎng)，瞬間開始起火。
老師指出這個學(xué)生平時調(diào)皮幽默。后來他認(rèn)為這是孩子的創(chuàng)造力，所以不會批評他，但未來會更系統(tǒng)地提高每個學(xué)生的寫作能力。(約翰f肯尼迪。)“學(xué)院每個學(xué)生的寫作水平?！?
對此，很多網(wǎng)民表示：“這是一部依靠一個詞的非常藝術(shù)的作品，但讀起來需要一定的感情?！薄白隽诵r候想做但不敢做的事?！薄白屑?xì)看的話，莫爾斯電碼?！?
1.《【小學(xué)生300字作文】題為“我第一次對老鼠說話”的學(xué)生一個字里裝滿300個字的作文老師生氣地笑了。(莎士比亞)。》援引自互聯(lián)網(wǎng)，旨在傳遞更多網(wǎng)絡(luò)信息知識，僅代表作者本人觀點，與本網(wǎng)站無關(guān)，侵刪請聯(lián)系頁腳下方聯(lián)系方式。
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