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高考成績今天出來了，不知道寒窗苦讀十年的學子們考得如何？

雖然高考離自己已經(jīng)很遙遠了，但每年略略還是會不經(jīng)意的關注。

無論高考成績最終怎樣，想告訴大家它不是終點，而是一個起點。

當成績塵埃落定分數(shù)線也早已公布，現(xiàn)在考生更該關注的是如何填報志愿。

“考得好，不如報得好”是很有道理的，600多分的考生班級第一最后讀二本學校的故事也不是沒有，這都是因為志愿沒有報好。

因此每年高考成績出來后，志愿的填報咨詢是最火熱的。

高考的成績決定了你去大學的路上是坐高鐵還是動車，志愿的填報決定了你的目的地去一線還是二線城市。

在成績出來到收到錄取通知書之前的這段時間，我想每個考生內(nèi)心都會十分焦慮。

志愿填報系統(tǒng)關閉的前一個小時，可能還在糾結和徘徊。

學習成績再好的學生，學習能力強，但對于填報志愿卻都沒有一點經(jīng)驗可循。

于是除了咨詢意向高校的招生辦外，詢問學長學姐也是重要的方式之一。

略略也是如此，做自媒體的初衷除了服務孩子上幼兒園的寶爸寶媽外，幫助幼教的學弟學妹們和幼教姐妹們也是我堅持的動力。

但對于“學前教育專業(yè)”志愿的填報，略略著實不敢隨意推薦，畢竟這一行不簡單還很難。

如果不是深愛，請別報學前教育專業(yè)，要么無悔青春要么浪費青春。

填報專業(yè)，不管是家長的期望，還是學生自己的喜愛，多少都會考慮專業(yè)的火熱程度和就業(yè)好壞。

而學前教育專業(yè)，也是師范類專業(yè)，按理說也是相當不錯的專業(yè)，收分也不低，但各大高等學校的錄取情況卻不盡人意。

更有一個搞笑的局面出現(xiàn)。

分數(shù)高的考生想報學前教育專業(yè)，家長卻很抵制：“報啥師范專業(yè)不好？非要當幼兒園老師？”

分數(shù)低的考生不知道報什么專業(yè)，家長強力推薦：“報學前教育專業(yè)吧，當幼兒園老師挺好?！?/p>

無論是前者和后者，對學前教育專業(yè)，對幼兒園老師職業(yè)很明顯都是淺顯的表面的，存在極大的偏見和誤會。

但正因為的的確確存在的偏見和誤會，略略才建議報學前教育專業(yè)的學子咱熱烈歡迎，但一定要請考生考慮清楚仔細。不要學了專業(yè)后悔又轉專業(yè)，更不希望學成畢業(yè)最后轉行業(yè)。

學前教育專業(yè)，你知道多少？

學前教育專業(yè)畢業(yè)的學子不是就只能當幼兒園老師，就業(yè)面其實是挺廣的，凡是學齡前0~6歲兒童涵蓋的所有領域和行業(yè)，學前教育學子都是可以涉及并從事相關工作的。

學前教育專業(yè)也不是分低的考生才會報。相反北師大，華中師大，華東師大都有學前教育專業(yè)，錄取分數(shù)線也是相當?shù)母?。讀完本科，還能繼續(xù)讀研。

那學前教育專業(yè)到底是培養(yǎng)什么樣的人才呢？

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

當老師是學前教育專業(yè)的重要就業(yè)道路，但同樣學前教育專業(yè)的學子還是研究人才。

但不管是當早教或幼兒園老師，還是做教育教學等研究，幼教人最重要的一點就是對幼教的熱愛，對孩子的喜愛，對“學前教育”四個字的執(zhí)著和深愛！

沒有愛心，這一行的確不適合你。

認清現(xiàn)狀，學前教育需要你來

給有意愿報考學前教育專業(yè)的學子先說兩個數(shù)字：

100萬，截止2019年我國有4600萬在園幼兒，然而我們只有220萬名幼師，如果按照教委的規(guī)定“兩教一保”的師生配置標準來算，我們國家現(xiàn)在缺少的幼兒園老師達71萬，保育員達76萬。

在2020年二胎開放的幾年后，又有431萬幼兒達到了入園年齡，再把這一塊算進去，我們又缺少29萬幼師，14萬保育員。

這兩部分加起來，我國幼兒園老師的缺口達100萬，保育員的缺口達90萬，一共缺少190萬。

為何今年教育部發(fā)布了“先上崗，再考證”的政策？除了疫情，這也是一點重要原因，幼師缺口實在是太大了。

3000塊，幼師的工資，這只是一個大概預估平均值，實際情況也許會更低。物以稀為貴？幼兒園老師的工資怎么會這么低？略略猜會有不少人不相信，然后搬出自己的看法：“我認識的哪個幼兒園老師，開豪車。”

不信的人，可以隨便上招聘網(wǎng)查一查，看一看。2~3k是絕大多數(shù)幼兒園老師招聘的薪資范圍，然而都知道招聘的薪資范圍看下限，2k塊的工資用一個大學畢業(yè)生，難怪會有人嘲笑3千塊找不到一個農(nóng)民工，3千不到你卻能找到一個大學生，在幼教行業(yè)更是如此。

更可笑的是在幼兒園工作，你本科畢業(yè)的待遇和中專大專生幾乎沒有區(qū)別，甚至只會是更低，只因為你多讀四年“無用書”從而少了幾年的教學經(jīng)驗。

“拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心”形容幼師這一行太合適不過了。

聽了兩個數(shù)據(jù)后，是否有打退堂鼓？如果還沒有，略略敞開懷抱等著你來。

看到發(fā)展，學前教育未來有你

當下很難，未來可期。專業(yè)性和稀缺性，注定了行業(yè)的發(fā)展。學前教育所需的專業(yè)性，不比任何一個年齡階段的教育差，相反要求會更高。

“幼兒園老師就是保姆”的極大偏見，和“幼兒園老師工作輕松就是帶帶孩子”的錯誤觀念，只是因為幼教的行業(yè)發(fā)展較晚，政府投入較少造成現(xiàn)今幼教受社會重視程度不高，以致于教師準入門檻較低形成廉價勞動力的惡性循環(huán)。

可正是因為不均衡與落后的發(fā)展，才需要更多有志之士有才之人有德之師加入幼教隊伍。

越來越多的政策提到“學前教育”，越來越多的扶持關系“學前教育”。最直接的效果就是有越來越多的教育部直屬高校有學前教育的免費定向師范生。

考師范專業(yè)的分不低，考免費師范生的分則很高。高分錄取意味著優(yōu)質生源，優(yōu)質生源保證優(yōu)秀教師。經(jīng)過四年的專業(yè)能力培養(yǎng)與師德師風教育，為社會為百姓輸送合格的幼兒園教師。

付出與收獲應該是匹配的，免費師范生學費全免，要求則是定向偏遠地區(qū)教育服務，回報則是服務期滿后有穩(wěn)定的編制，實現(xiàn)學生、家庭、學校、幼兒園、社會的多贏！

2020年按照教育部的要求，全國公辦及公辦性質幼兒園在園幼兒的占比要達到80%。要完成這項任務，除了需要收購和新建更多的幼兒園外，招收和培養(yǎng)合格的學前教育專業(yè)學生更為關鍵。

新建幼兒園有資金有場地就可以按期完成，那100萬的幼師缺口呢？需要多少個四年才能培養(yǎng)一批又一批的學前教育學生服務大眾？

選專業(yè)，不就是看好未來和發(fā)展嗎？我相信幼教有發(fā)展，更期望學前教育未來有你。

學前教育，歡迎各位考生報考！

對于女生，對于喜歡孩子的女生，對于理想是當老師又想要寒暑假的女生，學前教育值得你擁有。

對于男生，對于是大男孩的男生，對于擔心找不到對象單身一輩子的男生，學前教育解決你困惑。

有意愿報考學前教育專業(yè)的考生們，略略歡迎大家的咨詢，我等你們喲！

今日話題：

你會讓自己孩子報考學前教育專業(yè)嗎？

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