1．作文。

蕭伯納說：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，二是得到了你心愛的東西。

周國平說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去追求和創(chuàng)造；二是得到了你心愛的東西，于是你可以去體驗和品味。

生活中，我們往往為沒有得到的東西而痛苦，其實反過來想，沒有得到一件東西未必是壞事，世界上有許多我們得不到的東西，與其怨天尤人，不如嘗試換一個心境，人生便會豁然開朗。

請以“心境”為話題，寫一篇文章。

要求：①請圍繞話題自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名以及班級名稱。

示例

心態(tài)決定成敗

青石間的草飽受壓迫，卻依然堅強樂觀；原野上的草土壤肥沃，卻暗自神傷暗自愁。而最終，青石間的草挺拔而上，原野上的草凋零枯萎。心態(tài)，決定著成敗，決定著一次考試最終的結(jié)果。

考試的鈴聲響起，我緊張的心情也隨之而來。不是害怕考試，而是害怕考試后的結(jié)果。就這樣，我咬著筆，度過了這一次的期末考試。之前，我以刻苦的努力來面對考試，可是試卷如同一張破網(wǎng)，總會在無意之中漏掉幾分。明明簡單易懂的題目，卻因為在考場上緊張的心情而導致一次次的失誤。就這樣一分一分積累起來，最終化成了令我沮喪的鮮艷的“102”。

于是，我終于懂得了心態(tài)才是關(guān)鍵。只有單純的心態(tài)毫不畏懼的勇氣才會讓分數(shù)達到自己預期的水平。我還記得范進的癲狂，那是因為他人生之中的大起大落，才讓后人用來警戒用來諷刺當時的心態(tài)。心在變的途中，讓榮辱左右了這個世界。每個人都會預知未來，只不過積極者用透徹的眼睛和清澈的心靈取得成就，而悲傷者浮塵障目，最后的結(jié)果自然也不盡如人意。當時在考場里的我恰恰屬于后者。

我總是對心態(tài)決定成敗不屑一顧，到最后是成績對我不屑一顧。大多數(shù)人都是想改造這個世界，但卻罕有人想要改造自己。我又恰恰屬于后者。在十幾次的考試之中，我終于在這一次嘗到了苦澀的滋味?？荚囋谀骋环矫嫫鹬鴽Q定性的作用，倘若我可以在考試中掌握自如，化被動為主動，以不變應(yīng)萬變。那么今后的一切，我就不會再次品味這等苦澀。

世上沒有絕望的處境，只有對處境感到絕望的人。這次我不再屬于后者，在下一次中，我會帶著心態(tài)決定成敗的這句至理名言，成功地迎接下一次的考試。

【寫作指導】

本題考查話題作文。

一，審題立意。題目要求以“心境”作為話題，首先應(yīng)當了解心境?！靶木场笔侵肝⑷?、平靜而持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)，長時間影響人的言行和情緒。那么我們可以將心境進行分類，積極的心境和消極的心境。當我們面對失敗與挫折、煩惱和憂慮時，心境一定要更加積極，將它看作是人生的墊腳石。當我們?yōu)橄麡O的心境所牽引時，我們要明白要盡可能地破除這種消極地心態(tài)，最終戰(zhàn)勝自我。結(jié)合給定地材料“嘗試換一個心境，人生便會豁然開朗”，文章主旨應(yīng)立足于擁有良好的心態(tài)，從而擁有樂觀的生活。

二，選材構(gòu)思。通過以上的審題，都應(yīng)該緊扣話題，從而闡明用積極的心態(tài)面對生活。選擇素材時可以結(jié)合自身的經(jīng)歷，可以抒發(fā)自身感情，但是無論何種素材，都應(yīng)該深刻揭示出良好心態(tài)的作用與意義。如當我們被別人誤解時，應(yīng)當堅持保有良好的心境，不要一味的默默承受，而是應(yīng)當拿出行動來證明自己，用積極的心態(tài)面對友情的挑戰(zhàn)。同樣也可以敘述在求學生涯為了追求一個理想的成績，一度心態(tài)失衡，導致生活反而患得患失，換一種心境，認為好的成績是設(shè)定好的目標，慢慢追求，更好實現(xiàn)自己的理想。

2．初中生活即將結(jié)束，驀然回首，總有一些情感，讓我們難以忘懷。這情感或許是師生情、同學情、母子情、讀書情……

請以“難忘這份情”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。

要求：（1）不得抄襲，套作。

（2）不少于600字。

（3）不得出現(xiàn)真實的校名，人名。

例文：

難忘這份情

母愛是什么？母愛是媽媽給我的一次次提醒；母愛是什么？母愛是媽媽因我考試考不好而無言的責怪；母愛是什么？母愛是媽媽看到我小升初的成績時驕傲的微笑……可以說母愛無時不在，無處不有。

細細想來，我真是不懂事，總是忽略身邊的母愛。在生活中我常常會對媽媽發(fā)脾氣。

“曉云作業(yè)寫完沒?。繘]寫完可不能上網(wǎng)?。　薄爸懒?，知道了，煩死了?！狈块g傳出我的埋怨，“天天催我，煩不煩啊?！蔽抑刂氐厮ど狭朔块T。卻聽見媽媽無奈的嘆息“唉，好，我不管你了……”心仿佛被冷不丁地刺了一下。是啊，有時無意間抬頭總發(fā)現(xiàn)媽媽比以前蒼老許多，臉上的皺紋又添了許多，這都是為我操心的緣故呀！

還記得那年冬天，媽媽親手織了條圍巾給我戴。晚上，她不睡覺，而是坐在床邊，戴著眼鏡為我織圍巾。我一覺醒來，床頭邊多了一件“寶貝”那可是我祈盼已久的圍巾。因為同學們都有，唯獨我沒有，只是現(xiàn)在好了，我不必去羨慕同學們了?！巴?，李曉云。你的圍巾好漂亮?。　蓖瑢W們的一聲聲的贊美夸得我心花怒放?！斑@是你媽媽織的嗎？”“是啊，我媽媽很能干呢！”我媽媽很能干……那瞬間，我的思想定格在了這句話上。這是媽媽連夜織出來的。媽媽我怎么那么傻，就那么信了你的話：“曉云，你放心，媽媽明天肯定給你一條又新又漂亮的圍巾。”我萬萬沒想到，媽媽怎會連夜編織這條圍巾。從那以后，每當我戴著這條圍巾時，冬天都不會寒冷，因為它包含著濃濃的母愛……

圍巾暖暖，母愛依依，這份深情我將永記心底！它將在我漫漫的人生旅程中，給我?guī)頊嘏c力量，謝謝您，我的母親！

【寫作指導】

本題考查全命題作文。

審題立意：引導語中“初中生活即將結(jié)束”限定了情境，提示學生應(yīng)從自己的初中生活中尋找寫作素材?！膀嚾换厥?，總有一些情感，讓我們難以忘懷”提示學生應(yīng)表達自己的某些情感?！斑@情感或許是師生情、同學情、母子情、讀書情……”列舉地了幾種感情，為學生提供了幾種寫作思路。題目中的“這份情”是寫作內(nèi)容的重點?！半y忘”點明了文章主旨，即應(yīng)表現(xiàn)自己對某一份感情的難忘之意。題目貼近學生學生，易于抒發(fā)真情實感。

選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，文體應(yīng)選擇記敘文。這一點，題目當中也有明確的要求。初中生活里，有哪些感情讓我們難忘呢？傷心失意的時候，是朋友給了自己真誠的撫慰與鼓勵，這是朋友情；迷茫無助的時候，是老師給自己指明了前進的方向，這是師生情；沮喪沉淪時，是父母陪在自己身邊，給了自己堅定的依靠，這是父母情。放學時突遇大雨，是門衛(wèi)大爺把他的雨衣給了自己，這是普通人的善良關(guān)愛之情……凡以給自己以感動，讓自己難忘的感情都可以寫入文中，表達自己的真情實感，以真情打動讀者。

3．閱讀下面材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）

地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠被束縛在搖籃里?！鸺龑＜摇⒂钪婧叫兄庚R奧爾科夫斯基

人生就像一場長跑，我在飛行這條長跑路上，有困難，有險阻，但這里的風景也獨一無二。我會繼續(xù)飛下去，因為只有堅持，才知道哪一站的風景是最美麗的?！鮼喥?/p>

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

上面幾則材料告訴我們：不能安于現(xiàn)狀，要敢于向往外面的世界；前行的路上會有艱難險阻，但只有堅持，才能看到最美的風景；要有不斷探索的精神。

寫作要求：（1）若選本題，請按要求擬題，然后寫作；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）說真話，抒真情，忌抄襲；（4）文中請不要使用真實的人名、校名；（5）書寫工整，不少于600字。

范文：

堅持造就輝煌人生

生活猶如大海，唯獨懂得堅持的人，才會到達輝煌的彼岸。從荊棘中走過的我們回頭觀望，才明白成功的輝煌是用堅持換來的。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！笨梢?，堅持不懈才有成功的機會。

東晉著名書法家王羲之的“書圣”美譽流芳百世。他的傲人成績和優(yōu)美字體，與他的勤學苦練是分不開的。憑著堅強的毅力練就“入木三分”的字體。而這份造詣的成就，就是日積月累，矢志堅持的結(jié)果。如果他在藝術(shù)之路的拼搏中，如同常人一樣望而卻步，怎么會有此輝煌？他堅持不懈，擁有的頑強毅力使他登上了書法的巔峰。

無論是文學領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，堅持同樣是成就輝煌的領(lǐng)舵者。

在富有挑戰(zhàn)的馬拉松比賽中艾哈瓦里并沒有成功，但他卻擁有了最高的榮譽。他在夜幕降臨的那一刻詮釋了堅持的意義，他輝煌的舉動伴著夕陽一同留在了人們的心底。他說：“我的祖國讓我來比賽，我就不能辜負他們的期望?！彼环艞?，堅持前進，憑借毅力回報著他的祖國。當歷史的長河奔向遠方時人們不會記得1968年墨西哥奧運會馬拉松比賽的冠軍，卻永遠忘不了這個堅持的背影。

憑著恒心走過的路就會創(chuàng)造精彩的人生?！秶丁返恼Q生隱藏著常人無法想象的曲折。談遷在白發(fā)橫生之時，仍日夜不停的纂寫這部史學史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血，卻偷不走他的傲氣與頑強。如果談遷就此罷休，這部重要的史書就不會出現(xiàn)；如果談遷失去信心，這個奇跡也不會傳揚，這個歷史的見證也將不負存在。正是他的堅持才為后人了解前人奠定了基礎(chǔ)。

讓我們用堅持點燃生命的斗志，始終銘記最輝煌的人生是堅持不懈，努力拼搏的過程。

【寫作指導】

本題考查材料作文。

第一，審題立意?；鸺龑＜摇⒂钪婧叫兄庚R奧爾科夫斯基所說的話“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠被束縛在搖籃里”中“搖籃”象征著束縛，強調(diào)要敢于突破現(xiàn)狀，去探索未知的世界；王亞平所說的話“人生就像一場長跑，我在飛行這條長跑路上，有困難，有險阻，但這里的風景也獨一無二。我會繼續(xù)飛下去，因為只有堅持，才知道哪一站的風景是最美麗的”，將人生比作長跑，強調(diào)堅持是克服艱難險阻，尋覓“美麗”的不二法門；屈原所說的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，強調(diào)在追求夢想的道路上，要有堅持探索的心。名言后有具體的立意方向“不能安于現(xiàn)狀，要敢于向往外面的世界；前行的路上會有艱難險阻，但只有堅持，才能看到最美的風景；要有不斷探索的精神”，選擇其中一個方向立意即可。

第二，文體及思路。本篇習作未限定文體，適合寫成記敘文、議論文。若寫成記敘文，開篇可通過議論兼抒情的語句，表達如何使人生更加精彩，引出“敢于求索，不安于現(xiàn)狀（或‘堅持’或‘探索’）”對人生的重要性。接下來敘述具體事件，如：自己不安于現(xiàn)狀，努力學習想去探索大山外的世界（敢于求索，不安于現(xiàn)狀；探索）；自己為了鋼琴考級等，勤加練習，最終不負堅持，完美通過考核（堅持），等等。結(jié)尾體現(xiàn)自身的成長，表述“敢于求索，不安于現(xiàn)狀（或‘堅持’或‘探索’）”的意義，深化中心。如寫成議論文，開篇可直接點明中心論點，接下來通過道理論據(jù)、事實論據(jù)來論證自身觀點。事實論據(jù)可為：張海迪身患高位截癱，而她在病床上，她敢于求索不一樣的人生，她用鏡子反射來看書，張海迪學會了4國外語，還成功的翻譯了16本海外著作（體現(xiàn)“敢于求索，不安于現(xiàn)狀”或“探索”）；貝多芬雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創(chuàng)作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子插進鋼琴的發(fā)聲器，以震動來辨別音調(diào)，憑借毅力創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》（體現(xiàn)“堅持”的意義），等等。結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論述結(jié)構(gòu)完整。

4．作文。

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！庇行┦?，總是在自己經(jīng)歷過后才會懂得；有些人，總是在患難之后才見真情；有些道理，需要在成長后，才會發(fā)現(xiàn)——都是真的……

題目： 后我才發(fā)現(xiàn)

要求：先把題目補充完整再作文；調(diào)動自己的生活體驗，寫一篇有真情實感的文章（詩歌除外）；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。

示例

經(jīng)歷了我才發(fā)現(xiàn)

世界，是豐富多彩的，下一秒會發(fā)生什么，我們誰都無法知道，但正因為多彩，我們才要嘗試經(jīng)歷。有些事情，經(jīng)歷了，才會發(fā)現(xiàn)其中的真諦，其中的道理。

如果不經(jīng)歷，便永遠也不會成長……

冬天的夜來得特別早，天色早已一片漆黑，唯有我們教室里的燈光依舊明亮。我走出教室，寒風襲來，我不禁打了個寒顫。不遠處我清晰地看見了母親的身影，我邁著大步母親。母親一把把我拉進懷中，用那溫柔而又和藹的雙手輕撫著我的頭，不久又像是訓斥偷了糖果的孩子般念叨：“這節(jié)骨眼上，你又穿這么少，要是感冒了，又要怎么辦呀！”說完，母親毫不猶豫地給我套上了在手中緊握已久且?guī)в袦責岬挠鸾q服，我像孩子般“呵呵”地一笑。母親一把把巧克力塞進我的嘴里，咀嚼著，香醇濃郁，很甜很甜，這一刻我才懂得了其實母愛就是一塊巧克力，一件羽絨服，僅此而已，但卻帶給我無限溫暖！

經(jīng)歷了，我才發(fā)現(xiàn)原來這就是母愛……

又是一個冬天，冬日午后的陽光暖暖的，照進屋子中，滿是愜意。外婆的笑容依舊會是如此明媚，她嘴里自言自語道：“該給輝輝曬曬被子啦！今天天氣真好??！”說完，她便走進我的房間，抱出了我的被子，鋪平，陽光照在被子上，暖暖的。我站在窗子旁，不時撫摸著被子，一陣微風吹來，吹亂了我的頭發(fā)，給我?guī)砹藷o限遐想……

晚上，我迫不及待地躺進了被窩，一陣清香的味道和溫暖的氣息撲鼻而來，我欣喜極了。我躺下，一閉眼睛，一邊撫摸這柔軟的質(zhì)地，一邊在這清香與溫暖中進入了夢鄉(xiāng)……那一刻我才懂得了外婆的愛其實就是一條不起眼的棉被，卻讓你和春風撞個滿懷。

經(jīng)歷了，我才發(fā)現(xiàn)原來這就是外婆的愛。

給予我愛的人有許多許多，但是當我真正經(jīng)歷了，我才發(fā)現(xiàn)了他深層的內(nèi)涵，而不是只停留于其表面。哥哥對我的愛是那晨曦般溫暖，在黑暗中搖曳熾熱，給予我動力的微笑，父親對我的愛是那嚴厲的，深沉的讓我在錯誤中前進的那把戒尺，時刻提醒著我，當然在我的生活中，這樣的人有很多很多……他們都給予了我力量。

是啊，經(jīng)歷了我才發(fā)現(xiàn)！在山腳上看到的風景是美麗的，但是在山頂上看到的風景才是真正的美麗！

【寫作指導】

本題考查半命題作文。

第一，審題立意。結(jié)合題目“ 后我才發(fā)現(xiàn)”分析，“后”指時間或者次序比較晚，意味著在這之前有一些具體的事情已經(jīng)發(fā)生，那么這些已經(jīng)發(fā)生的事件可以指平時生活中看到的景物，可以是偶然看到的事件?！安虐l(fā)現(xiàn)”指發(fā)現(xiàn)的新情況，意味著之前的事情可能經(jīng)常被忽略，見到或者經(jīng)歷過一件事情之后對生活有了全新的感悟，改變了對以往的看法。結(jié)合以上審題，文章可以圍繞著親身經(jīng)歷一件事情之后對人生有了新的感悟、新的認識。

第二，選材構(gòu)思。結(jié)合審題內(nèi)容，可知文章重在對經(jīng)歷的事物產(chǎn)生新的感受，因此在寫作過程中可以記敘在生活中發(fā)生的一件令人記憶深刻的事件，并著重談?wù)勥@件事情對你的人生有了何種啟發(fā)。如刻畫一位平時經(jīng)常被人忽略的同學，偶然幾次機會，看見這位同學默默無聞的去敬老院陪伴老人，通過這件事，才發(fā)現(xiàn)這位同學其實擁有一顆金子般的心。也可以描繪傍晚時分偶然抬頭看向天上的云彩，是多么的美麗絢爛，然后才發(fā)現(xiàn)大自然其實給予我們很多美，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。文章寫作時要注意對細節(jié)的刻畫。

5．請閱讀下面的文字，按要求作文。

2022年，北京冬奧會期間，從不負眾望的“青蛙公主”谷愛凌、一鳴驚人的蘇翊鳴，再到要做“冰上尖刀”的任子威，他們身上散發(fā)著運動之美、力量之美、健康之美、自信之美……這些奧運健兒讓我們發(fā)現(xiàn)了更加豐富多彩的審美世界，激發(fā)起我們無窮的奮進力量。

學校將舉辦“我有我的美麗”主題征文活動，如果你將代表班級參加此次活動，請根據(jù)以上材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。

【提示和要求】

（1）選好角度，確定立意，自擬題目；（2）文中不要透露你個人的身份信息。

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。

范文

我有我的美麗

我們每個人身上都有閃光點，我們每個人都有屬于自己的美麗，可能是一件微不足道、但卻意義非凡的小事，抑或是轟轟烈烈、為國為民的大事，我們每個人的一生雖短暫，但卻美麗！

我的美麗，便在那小小的象棋里。

當我第一次見到這紅、黑相間的小精靈時，我便被它深深地迷住了。在爺爺一步又一步、手把手的悉心教導下，我的棋藝日漸精益，開始變得目中無人，高傲自大，原本一顆醉心于棋藝的心，也變得浮躁。看到此情此景，爺爺便給我報了一個市級的象棋比賽，想讓我明白，什么是天外有天，人外有人。

在爺爺?shù)哪克拖?，我自信滿滿地登上了棋場，想借此機會，大展身手。比賽很快就開始了，一開始，我占據(jù)優(yōu)勢，便越發(fā)得意，反觀對手，沉著冷靜，一次又一次巧妙的化解了我看似猛烈的進攻，逐漸轉(zhuǎn)劣為優(yōu)，一步又一步地將優(yōu)勢擴大。兩車成交叉之勢，直逼我的大帥，勢要將我一舉拿下，迫于無奈，我選擇孤注一擲，放棄所有防守，但最終仍是無濟于事，我輸?shù)袅吮荣悺？粗鴮κ值靡獾男δ槪腋杏X自己的心被狠狠的刺了一下，一直矗立的自信心，在此刻瞬間崩塌。我站起身來，強忍著不讓自己的淚水流下，難道我終究不行？低頭看了看象棋，那原本被我視為生命中的美麗的精靈，此刻也暗淡無光，我抹了把淚水，沮喪的回到了家。

一進家門，爺爺便問道：“比賽怎么樣？”這簡直就是在傷口上撒鹽嗎？“輸了！”我面無表情地答道，我粗暴地推開房間門，倒在床上，無聲的哭泣著。這時，爺爺推開房門，遞給我一杯熱茶，悠悠地說道：“下棋，便是修身養(yǎng)性，勝敗乃兵家常事，不要心浮氣躁，要靜下心來，用平和的心去對待每一次競爭，猛虎搏兔亦用盡全力，便是對對手與自己最大的尊重?！?/p>

剎那間，我明悟了，下棋不是爭名奪利，而是修身養(yǎng)性，鞏固自身，從而踏上成功。

是象棋，讓我放棄了浮躁的內(nèi)心，使我追求淡泊；是象棋，讓我痛改之前的高傲自大，變得謙虛平和。

雖然輸了比賽，但是象棋依舊是我的美麗。

【寫作指導】

本題考查材料作文。

一、審題立意。結(jié)合材料“他們身上散發(fā)著運動之美、力量之美、健康之美、自信之美……這些奧運健兒讓我們發(fā)現(xiàn)了更加豐富多彩的審美世界，激發(fā)起我們無窮的奮進力量”可知，主題關(guān)鍵詞是“美麗”，它絕不是指一種外在的好看，而是指一技之長，或個性風采，也可以是優(yōu)秀的品質(zhì)，還可以是興趣愛好。立意表現(xiàn)為對自己的肯定和欣賞。

二、選材構(gòu)思。在審題的基礎(chǔ)上選材。1.寫自己的特長。如書法、繪畫、唱歌、體育等，通過生活中具體的事例或比賽經(jīng)歷來展現(xiàn)自己的突出表現(xiàn)。2.寫自己的優(yōu)秀品行。如樂于助人，寬容友善，勇敢堅強等，通過生活或?qū)W習中的經(jīng)歷來表現(xiàn)自己活得美麗。3.展望未來的美麗。寫自己的理想、目標，對未來的憧憬，描繪美麗的未來，美麗的自己。作文文體不限，可以寫記敘文，通過敘事來展現(xiàn)精彩的畫面或過程；可以寫散文，暢想未來美麗的自己；可以寫議論文，從“我”的角度論述平凡人也有自己的美麗。行文中注意“美麗”的呈現(xiàn)。

6．閱讀下面的文字，按要求作文。

疫情期間，多一點關(guān)愛，能讓我們的生活更加豐富；網(wǎng)課期間，多一點理解，能讓我們的世界更加精彩；復課期間，多一點執(zhí)著，能讓我們的步伐更加堅定……

請以“多一點 ”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）能抓住細節(jié)，抒發(fā)真情實感；（3）文體自選，詩歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級和人名。

參考例文

多一點欣賞

多一點欣賞，讓我們的生活變得更精彩。

在生活中，有很多的人和事值得我們欣賞，他們之中的美好品德不僅僅要我們欣賞，還要去思考。我非常欣賞一個人，他就是柏斌豪。柏斌豪長的很平常，但他是年級第一呀，他的人緣也非常的好，基本上所有人都跟他談得來。他也是一名體育好手，雖然在這方面他比不過石博文同學，但也不差，足球運球七秒多，1000米4分多鐘，這些都已經(jīng)是很好的成績了。

他平時是歡聲笑語，有啥談啥，但是到學習時，他就跟換了一個人似的。他學習非常認真，幾乎不會被別的事情所打擾，但有一個例外，那就是我們班的“花”李啟銘同學，只要他一開口說話，就有可能引的全班同學哄堂大笑，無一例外，正是因為這樣，他非常容易被在課堂上“禁言”。柏斌豪和李啟銘就是一對死對頭，柏斌豪只要有一點錯誤，李啟銘同學就會馬上嘲諷。

每天中午，他都袋子里提著作業(yè)回家，也不知道寫不寫得完，下午一來，他又開始做作業(yè)，李啟銘也是一樣，如果這兩人有一道題算的不一樣，這兩人就馬上到王老師那里去求證，當然一般都是李啟銘錯，往往李啟銘就會說一句：“失誤，失誤，這一次是我失誤了。

上課時，這兩人爭著搶著回答問題，就是跟比賽一樣，幾乎每上一節(jié)課都要比一次賽。下課之后他們又一起在樓道里談笑風生，討論學習。

欣賞他人是對他人的尊重，我們不僅要欣賞這個人，還要欣賞他人的品德，我欣賞李啟銘同學對待事情開朗樂觀的心態(tài)，欣賞柏斌豪同學對學習的一絲不茍，態(tài)度認真。

欣賞他人會使我們看到他人的優(yōu)點，我們的缺點。我們要去學習他人的優(yōu)點來充實自己，多一點欣賞，使我們的生活變的更精彩，多一點欣賞，使我們變得更加充實，多一點欣賞使我們變的更加完美。

【寫作指導】

本題是半命題作文。

第一，審題：根據(jù)提示材料分析，每個分句的前半部分是“因”，后半部分是一個與之相關(guān)聯(lián)的“果”。比如“多一點關(guān)愛”是“因”，“讓我們的生活更加豐富”是“果”；“多一點理解”是“因”，“讓我們的世界更加精彩”是“果”。“多一點執(zhí)著”是“因”，“讓我們的步伐更加堅定”是“果”。據(jù)此，在補題時也可采用這種方式。當然，題目中只出現(xiàn)“因”，結(jié)果要在行文時有所體現(xiàn)。補出的題目一定要陽光積極，充滿向上的正能量。比如你曾遭遇失敗，但勇敢面對，最后獲得成功，就可把題目補為《多一點勇敢》；你發(fā)現(xiàn)有些同學缺少忍讓精神，常因一些小事而鬧矛盾，想呼吁他們學會控制自己的情緒，就可把題目補為《多一點忍讓》；你觀察到身邊不少人常為一些小事糾結(jié)，導致情緒不佳，甚至怨天尤人，就可把題目補為《多一點豁達》。

第二，文體選擇。“多一點”這一文題，不管你在橫線上補上什么內(nèi)容，它看上去都像一個觀點式題目，所以，不少同學會選擇寫議論文，發(fā)表自己的觀點，論述自己的看法。其實，這一題目也完全可以寫成記敘文，通過講述一件事，來體現(xiàn)題目中的立意。比如你的題目是《多一點寬容》，就可寫自己原諒了一位傷害過自己的同學，大家握手言和，重新成為好朋友。

第三，思路示例：以《多一點勤勞》這一題目為例，它隱藏的兩個結(jié)果是“多一份收獲”和“少一份遺憾”，正常情況下是把重點落在“勤勞”上，也可把重點落在“收獲”和“遺憾”上。因為文章題目不一定就是文章的主旨，你只要根據(jù)自己定的主題來寫，那就沒問題。比如你開篇就寫“多一點勤勞，人就會少一點遺憾”，以此為主題，文中就可從反面著筆，重點去寫自己或他人因不勤勞而產(chǎn)生的遺憾，最后正面點題，升華主旨。

7．作文。

生活處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂的行為是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學也是一道風景……每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。

請以“這一道美麗的風景”為題作文。

要求：（1）選材新穎，寫作角度獨特；（2）主題深刻，有真情實感；（3）運用記敘、描寫、議論等多種表達方式；（4）詩歌除外，文體不限，不少于500字；（5）不得抄襲。

例文

這一道美麗的風景

這個世界上，有許許多多的風景，樹林。小溪。山河。大海。問我最美的風景是哪道？那非武侯祠莫屬！

板磚的縫隙中，一株株野草茂盛地生長，臺階十分古老，上面都泛青了，抬眼望，只見青石板上大大地刻著“武侯祠”三個大字，讓人看著望而生畏。向里走去，只見一尊大大的諸葛亮的雕像，望著這個雕像，我不禁浮想聯(lián)翩：

大風呼呼地吹著，一大片一大片的雪花從天而降。劉關(guān)張三人騎著三匹褐色的高頭大馬，到城外山上的一所茅屋里，來拜見諸葛亮。“咚——咚——”劉備輕輕的敲門，一個小童前來開門。劉關(guān)張三人進了小茅屋，只見，諸葛亮正坐在竹墊上看書。劉備道：“劉關(guān)張三人特地前來拜見?！敝T葛亮抬起頭來，說：“請坐吧！”兩人高談闊論，諸葛亮道：“當局，東有孫權(quán)在握，北有曹操把守，現(xiàn)如今，只有南方蜀地可攻?！眲渎牶笥X得很對，后來時機成熟使人攻占了蜀地。

諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。正如杜甫在《蜀相》中所寫的的：“兩朝開濟老臣心。”劉備、劉嬋都是他一手幫助才開創(chuàng)帝業(yè)的。還記得七擒孟獲之時，諸葛亮討伐南方的一個部落，部落的首領(lǐng)孟獲，七次被抓，又七次被放，最后，終于順從了諸葛亮。你是多么善于用計，本知孟獲性格難以馴服，便用此計，使他不得不低下了頭。又憶，你在北伐，那營帳中，整夜不滅的燈光，徹夜通明，那個倒映在墻壁上的影子，不停地舞動，手一刻也沒有停過，你是多么認真地審閱文件。值夜班的衛(wèi)兵送來了一個火盆，諸葛亮只是拿手在上邊烤了一下，便說：“把它送到衛(wèi)兵的營帳里去吧！”你是多么偉大。

500年后，唐代大詩人杜甫來到了武侯祠，當他看到你的雕像時，不僅老淚縱橫，不禁吟誦道：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@句詩此后一直被后人傳頌著。

啊，靚麗的風景不是武侯祠，而是你，你將會永遠成為中國歷史上那顆璀璨的明星！

【寫作指導】

本題考查命題作文。

（1）審題立意。關(guān)鍵詞“風景”，一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。根據(jù)材料“生活處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂的行為是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學也是一道風景……”的提示，本題即可理解為自然的風景，如西湖、黃山等，也可理解為人文現(xiàn)象，如助人為樂的行為、辛勤的身影、埋頭苦學的樣子等。“美麗”意思是使人看了產(chǎn)生快感的，選材上，需選擇在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界,使各種感官極為愉悅,能讓人產(chǎn)生視覺享受的材料?！耙坏馈毕拗屏藬?shù)量，不能寫成兩道以上。“這”指示代詞，指稱比較近的人或事物，本題有強調(diào)作用。根據(jù)“每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩”的提示，立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，蘊含欣喜、熱愛、陶醉、向往等情感。易寫成記敘文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己對題意的理解和自己熟悉的材料，確定“這”的內(nèi)涵是什么，如抗疫志愿者的紅馬甲是一道美麗的風景，然后，敘寫與之有關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己對“這一道美麗的風景”的贊嘆和熱愛之情，也可進一步表達“這一道美麗的風景”對自己的影響或作用，升華主題。

8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

歷史是勇敢者創(chuàng)造的。

（習近平）

一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪。

（雨果）

勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……

（奧斯特洛夫斯基）

同學們，讀了上面的句子，你有什么感想嗎？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。

（1）請以“勇敢”為主題，寫一篇記敘文，談?wù)勀愕墓适隆?/p>

（2）請寫一篇以“勇敢”為主題的演講稿，鼓勵備戰(zhàn)中考的同學們。

要求：按文體要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。

范文

（一）埋下一顆勇敢的種子

勇敢是一盞燈，照亮了前程的光明；勇敢是一陣風，吹走了往日的迷茫；勇敢是一條路，指引我們越上正確的軌道。

那天，我遭受了一次重大的打擊單元測考砸了。我呆坐在座位上，眼前是一張不堪入目的成績單89.5分。那血紅的分數(shù)深深地刺痛著我的心。以至于放學鈴聲響了，我都沒注意到。我拖著疲憊的身軀，木然地攥著成績單走在回家的小路上。

途中，我抬起頭渴望找到一縷燦爛的陽光，可卻只望見了厚重的烏云，陽光已經(jīng)被嚴嚴實實地遮住了。我心中有些許絕望，腳步也隨之開始變得凌亂。不一會兒，天就下起了傾盆大雨。我注意到路旁幾朵不知名的野花在風雨中搖曳。它們是那么弱小無力，可無論暴風雨有多么猛烈，它們都沒有被擊敗、壓垮。不多時，風停了，雨停了，那幾株微不足道的野花依然挺立。我不禁感嘆它們的勇敢與頑強。那一瞬間，我仿佛明白了些什么。是?。∫苍S花朵無法主宰風雨的來臨，可它有面對風雨的勇氣?。《乙膊粦?yīng)該如此嗎？挫折的來臨總是十分突然，它不會因為我們的失落而停滯或憐憫你。我們不能掌握它，唯一能的做的就是勇敢接受它。

于是，我毅然決定重拾信心，開始了一番苦練，并在多次摸索中悟出了學習的重要招數(shù)。終于等到了第二次考試，我的心里莫名奇妙地緊張起來，小心翼翼地作答著。不久，成績出來了。我的成績得到了提升，我成功了，我為自己感到驕傲！

走在回家的路上，抬頭仰望，陽光透過淡薄的云層，照耀著大地，前方的道路似乎已不再漫長，而我的心中也多了一份力量勇敢。勇敢使我們產(chǎn)生力量；勇敢使我們產(chǎn)生信心；勇敢使我們堅毅不屈！

（二）做一名挑戰(zhàn)自我的勇敢者

尊敬的老師，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名挑戰(zhàn)自我的勇敢者》。

同學們，當你還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時，不妨駐足想想距中考還有多少天？不到20天，只有努力，一切皆有可能。在這不到20天里我們該做什么？

風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，我們留下什么？我們要留下全力以赴的拼搏身影。在學習中少說空話，腳踏實地，勇敢挑戰(zhàn)自我。失敗了，不要氣餒，成功了不要驕傲，命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。

同學們，請記住中考誓師會莊嚴的誓詞，每一天就是一次的沖鋒，每一天就是一次勇敢的搏擊！雖然時間很短暫，但是我們可以讓它富有意義；雖然時間很短暫，但是我們可以讓它變得更加充實和完美。人生難得幾回搏，此時不搏待何時。既然選擇了高山，我們就要去頂峰觀光；既然選擇了大海，我們就要去乘風破浪！俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏，不拼你就輸！我相信，只要我們勇敢拼搏，就能取得勝利。

面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發(fā)著不多的日子?？墒峭瑢W們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中、重點高中的路上，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈??！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最勇敢的！

同學們，從現(xiàn)在開始，勇敢挑戰(zhàn)自己，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們是命運的主人，誰也無法阻擋我們通向成功的腳步！

同學們、老師們，讓我們做一名挑戰(zhàn)自我的勇敢者，創(chuàng)造新的輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

【寫作指導】

題目可看作是材料作文。這道作文題由提示語、寫作任務(wù)和寫作要求三部分組成。提示語緊扣“勇敢”這個關(guān)鍵詞，用三則名言揭示了勇敢對歷史的價值、對人的作用和勇敢的形成源泉，意在打開我們的思路。寫作任務(wù)二選一即可，我們應(yīng)當快速取舍，選取自己擅長的任務(wù)去寫。

第一，審題立意。寫作任務(wù)的關(guān)鍵詞是“勇敢”，或者談?wù)勱P(guān)于勇敢的故事，或者鼓勵備戰(zhàn)中考的考生們要勇敢面對。因此，先必須準確把握“勇敢”的意思。所謂“勇敢”，是指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。勇敢，是巨浪奔騰的動力，讓浩瀚的大海充滿著豪邁的氣息；勇敢，是擎天立地的泰山，縱橫主宰著天地的浮沉；勇敢，是正義天使的身軀，堅貞不屈地守護著神圣的正義。勇敢是豪邁的，勇敢是偉大的，勇敢是神圣的。

第二，任務(wù)一：以“勇敢”為主題，寫一篇記敘文。寫記敘文，應(yīng)當以典型的事件揭示勇敢的價值，必須要交代清楚“我”曾經(jīng)面臨怎樣的危險和困難的考驗，為什么不肯退縮，經(jīng)歷怎樣的事情之后表現(xiàn)得有膽量。在成長的過程中，許許多多的場景需要我們以勇敢的姿態(tài)去面對。如戰(zhàn)勝顧慮，勇敢地跟爸爸媽媽坦誠交流；克服膽怯，勇敢地向老師同學請教；消除畏懼，勇敢地跟不良習氣斗爭；站在800米的起跑線上，勇敢的“我”，壓下內(nèi)心的恐懼，邁開步伐直面這漫漫征程，喘著氣，提起沉重的腿，一步一步奔向終點；元旦晚會上，即將上臺的你站在后臺，心咚咚咚地跳個不停，掌心冒出熱汗，身體微微地發(fā)抖。勇敢的“我”，在心里默默鼓舞自己：別擔心，“我”可以；看著新鮮出爐的“慘淡”的月考成績，你的心落到了谷底，窗外飄起的不是絲雨，而是你心中的愁緒和痛苦。勇敢的“我”，在心里默默對自己說：真正的勇士，敢于直面慘淡的分數(shù)。不畏懼失敗，卷土重來！離開熟悉的學校，去到新的環(huán)境，面對陌生的老師和同學，你的內(nèi)心閃爍著不安和焦慮。但勇敢的“我”，總能夠鼓起勇氣，積極適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體中。每個人的成長都不是一帆風順的，前方總潛伏著艱難與險阻，路上總會出現(xiàn)挑戰(zhàn)與困難。但幸好，我們有一顆勇敢的心。勇敢，總能在我們面對困難時，將強大的能量注入我們的心胸，讓我們擁有逆轉(zhuǎn)局面的力量，讓我們逆風飛翔，讓我們實現(xiàn)突破。

題目示例：勇敢，讓我真正的學會長大；我學會了勇敢；做一粒勇敢的種子；帶著勇敢前行；邁出勇敢的一步；勇敢的起航；等等。

第三，任務(wù)二：以“勇敢”為主題的演講稿，鼓勵備戰(zhàn)中考的同學們。演講稿也叫演講詞，是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。第一行正中寫演講稿的題目；第二行頂格寫稱呼；第三行空兩格開始寫正文；正文結(jié)束后，單獨一段寫“我的演講完畢，謝謝大家！”

寫演講稿，應(yīng)針對備戰(zhàn)中考的同學們常常會遇到的困難，如成績下滑的壓力、前途命運的迷惘、時間精力的不足、夜以繼日的疲憊、內(nèi)心的擔心憂慮、缺乏心靈上的周圍激勵力量、沒有調(diào)整好的心態(tài)……從什么是勇敢？什么要勇敢？怎樣勇往直前等角度，擺事實、講道理，激勵聽眾們迎難而上。要留意演講應(yīng)有口語現(xiàn)場交流的意識，多用短句，在曉之以理的同時動之以情。感情要真摯充沛，要具有感染力。文章行文結(jié)構(gòu)上可以層層深入，也可以采用總分總的形式，注意語言的運用，要富有激情，感情要真摯充沛，要具有感染力。用情感打動觀眾，引起觀眾情感上的共鳴。

9．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

2022年3月23日下午，天宮課堂第二課在中國空間站正式開講并直播。在演示太空拋物實驗時，航天員王亞平拋出的冰墩墩并沒有像在地面一樣下墜，而是沿著直線近似勻速前進。用王亞平的話來說，這種神奇的現(xiàn)象“和牛頓第一定律描述的現(xiàn)象相同”。

牛頓第一定律，又叫慣性定律，就是任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止。有人說，慣性定律又叫惰性定律，即一個人的一生，如果沒有任何外力的推動，他就會一直保持原來的狀態(tài)不會改變。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：（1）表達真情實感；（2）文體不限，詩歌除外；（3）認真書寫，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；（5）不少于600字。

范文：

外力與努力

“牽?；ò?，你永遠掛在別人身上，開自己的花?！边@句話形象地寫出了借助外力與自己努力這兩者之間的關(guān)系。如果缺少了外物的支持或自身的努力，牽牛花都不會怒放。可見，自身努力，外力亦不可或缺。

鐵木真統(tǒng)一蒙古各部的壯舉，并非僅憑借他一人之力。他聯(lián)合了一些部族的首領(lǐng)，才創(chuàng)下如此豐功佳績。當然，他的實力也是不容否定的。如果他沒有實力就率兵出征，就會像明朝時期的朱祁鎮(zhèn)一樣，落得個被生擒的下場。鐵木真就好比那朵牽?；?，自身夢想遠大，執(zhí)著努力，但是他聯(lián)合的各大部族作為支撐起他的“外物”亦不可或缺，終于他在廣闊的蒙古大地上開出了一朵鮮艷美麗的花。

如果一個人只憑自己的努力呢？他可能達到的只是“小成功”。一個小孩在玩具沙灘里玩耍、他想挖一條隧道?？墒牵粔K巨大的石頭擋住了隧道。他竭盡全力，可石頭紋絲不動。為此他哭了?？蘼曮@動了他的爸爸。孩子說：“我用盡了力氣，可這塊石頭卻紋絲不動。”他的爸爸回答道：“不，孩子，你沒有竭盡全力。我就在你身邊，而你卻沒有向我求助?！蔽覀兙拖衲莻€孩子，那個巨石則是只憑我們自己無法逾越的障礙。而孩子的爸爸，則象征著外力。當我們遇上這種障礙，是滿足于現(xiàn)有的小成功，還是向外力求助、通向更大的成功？只憑借自己，你無法取得更大的成功。

只滿足于現(xiàn)狀，保持既有的狀態(tài)，最終的結(jié)果只可能是不會太好，也不會太壞，然而我們果真就要如此忙忙碌碌，平平庸庸的度過我們這樣的一生么？外力會推動我們的成長，使平直的道路逐漸向上，引領(lǐng)我們到達高峰。我們的成長需要外力的推動。

【寫作指導】

本題考查材料作文。

第一，審題立意。根據(jù)材料確定立意方向，材料首段列舉航天員王亞平在空間站中拋出的冰墩墩沿著直線近似勻速前進的事例驗證牛頓第一定律；接下來第二段由牛頓第一定律引出他人的看法“慣性定律又叫惰性定律，即一個人的一生，如果沒有任何外力的推動，他就會一直保持原來的狀態(tài)不會改變”，即立意方向，強調(diào)一個人的成長要學會借助外力；“保持原來的狀態(tài)不會改變”則象征著平庸而忙碌的度過一生而無所得。文章可圍繞“實現(xiàn)夢想的過程中要學會借助外力”立意。

第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文，可圍繞自己的成長經(jīng)歷選取典型事件進行創(chuàng)作。開篇可直接敘事，如：自己喜歡書法，但是父母的書法水平有限，我借助網(wǎng)絡(luò)觀看書法視頻，從拿筆、寫字規(guī)則寫起，我的書法水平逐漸提高，等等；體現(xiàn)自己是如何借助外力不斷成長的，結(jié)尾通過議論兼抒情的語句體現(xiàn)“外力”對人生的促進作用，深化中心。若寫成議論文，開篇可直接點明中心論點，如：成功需要外力；接下來通過事實論據(jù)、道理論據(jù)來論證自身觀點，可引用莊子在《逍遙游》中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”作為道理論據(jù)；又如劉向所說的“魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時”；再如荀子所說的“假輿馬者，非利足也，而致千里”，等等。文章結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論述結(jié)構(gòu)完整。

10．閱讀下面的文字，按要求作文。

花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能一帆風順，但決不能在失敗中把時光消磨，只要生命還有脈搏……與生活擁抱，定能收獲幸福；與明天擁抱，定能收獲美好；與未來擁抱，定能收獲希望……

請以“與 擁抱”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）能抓住細節(jié)，抒發(fā)真情實感；（3）文體自選，詩歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級和人名。

例文

與陽光擁抱

漫步于林陰小道之上，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點，風，輕輕的，樹，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽光之中，真想張開雙臂去擁抱陽光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……

春天，當你擁抱陽光時，陽光像一位慈愛的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂……

夏天，當你擁抱陽光時，陽光像一位嚴厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長大，陽光就教育它，讓它學會堅韌；水稻方才長高，陽光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量；綠葉剛吐出翠綠，陽光就教育它，讓它學會奉獻……陽光普照萬物，萬物在陽光下學習著、成長著。

秋天，當你擁抱陽光時，陽光像一位功成名就的師長，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學生”。稻子顆粒飽滿，蘋果掛滿枝頭；百花爭艷，蝴蝶分飛；小草已學會堅韌，學會無私奉獻……

冬天，當你擁抱陽光時，陽光像一位和藹的老人，雖然已無夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵松柏在寒風中傲然挺立，他支持梅花在風雪中散發(fā)清香……

縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽光，他能有“采菊東籬下，悠然見南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽光，他還能發(fā)出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膲颜Z嗎？若不是蘇軾擁抱陽光，他能看見“水光瀲滟晴萬好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？

我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽光，一邊感慨，明天，當?shù)谝豢|陽光降臨時，你會擁抱它嗎？

【寫作指導】

本題考查半命題作文。

第一，審題。根據(jù)此題前面有一段提示性的話語“人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活”“與生活擁抱，定能收獲幸福；與明天擁抱，定能收獲美好；與未來擁抱，定能收獲希望”，可以打開思路，與生活中的坎坷，悲痛相擁，還可以與陽光相擁，“擁抱”是一種理解、接納、包容，更是一種不屈的抗爭。

第二，立意。根據(jù)題意可寫的很多：如與苦難擁抱、與困難擁抱、與逆境擁抱、與成功擁抱等。還可以將題目具體化：與鮮花擁抱、與淚水擁抱，與月光擁抱，有晚霞擁抱、與蘇軾擁抱，與詩詞擁抱等。只要熱愛生活，萬物皆可入懷相擁。本題目寫作難度較大。擁抱，是一個非常大的主題，我們首先確定寫作思路的時候，給它加上限制詞語，使它的內(nèi)涵和外延縮小，寫作時就會有的放矢，本作文的寫作難度就會降低。此文適合采用以小見大的寫作手法。從一個相對較小的事件中表現(xiàn)他人或外物對你的影響。本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標題。但更適合創(chuàng)作一篇體現(xiàn)情感的散文。

第三，選材。擁抱的可以是一個重要人物，例如：與媽媽擁抱，寫媽媽對自己的照顧，我擁抱媽媽表示感謝；與爸爸擁抱，寫賽場上爸爸對我的鼓勵和支持，我獲勝后擁抱爸爸共同慶祝；與老師擁抱，寫畢業(yè)典禮上回憶老師對自己的教導，擁抱老師依依惜別。擁抱的可以是一個具體事物，例如：與故鄉(xiāng)擁抱，寫小時候在故鄉(xiāng)的趣事，表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的思念；與陽光擁抱，寫陽光對萬物的照耀，表現(xiàn)對陽光的喜愛和贊美，或者表現(xiàn)對大自然的喜愛。擁抱的可以是一個抽象的事物或者情感：與古詩擁抱，寫自己學習古詩的經(jīng)歷和感受，表達古詩帶給自己的浸潤；與夢想擁抱，寫自己在追求夢想路上的努力，表現(xiàn)對夢想成真的渴望。

11．在你心中，“青春”應(yīng)該是什么樣子的呢？請你參考鏈接材料，以“青春的模樣”為題目，寫一篇演講詞。

【鏈接材料】

新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊?！蹙S

吾愿吾親愛之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。進前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福?！畲筢?/p>

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的情感?！姞?/p>

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體按照寫作要求（詩歌、戲劇除外）；（3）卷面整潔，書寫清楚，不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)與考生相關(guān)的人名、校名、地名。

參考范文

青春的模樣

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是“青春的模樣”。

青春是什么樣子的？青春宛如一首歌，歌詞的細膩華美，是我們對未來夢想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我們面對現(xiàn)實的拼搏。我們就是詞曲的作者，在人生的樂譜上寫下青春的單純快樂，寫下青春的奮斗執(zhí)著。

青春的單純快樂就如同歌曲的前奏。聽，那前奏已在耳邊響起。那次聯(lián)歡會上，同學們個個神采飛揚。大家圍坐在一起玩著猜拳打手的經(jīng)典游戲?！凹舻妒^布，哈哈……你輸了，快乖乖地把手放下吧!”瞧！不知是哪一個同學正幸災樂禍著呢！記得當時一向內(nèi)向的我，也拋開了淑女的形象，在同學們青春的渲染下變得風趣了許多?！肮??！蔽曳怕暣笮Γ澳銈円⒁馐掷?！我的‘魔爪’要伸向你們啦！”只見同學們個個提高警惕，屏住呼吸，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，“啪”的一聲，許多只手以迅雷不及掩耳之勢縮了回去，沉默在此時頓時被打破，只見有的同學長舒一口氣，好像逃過了什么大劫；有的同學則是欣喜若狂，慶幸自己沒有中了我的“魔爪”。獨有小可皺著八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，誰知竟落在你的‘魔爪’之中。”話音剛落，只見大家笑得前俯后仰，笑聲在教室中回蕩。如今想起那青春的快樂單純?nèi)詼嘏抑赡鄣男姆俊?/p>

歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。沒錯，青春的艱苦奮斗就是高潮。如今已是初三了，緊張的氣氛、快節(jié)奏的生活壓在我們的肩上。每晚，每當星星月亮掛在靜謐的夜空，人們享受這祥和的夜晚之時，我們卻還在奮筆疾書，在苦海中迷茫。我們顧不得是否已進入深夜，我們顧不得是否月光下只有我們的點點明亮，我們顧不得疲憊的身軀朦朧的睡眼。我們只是在艱難中奮斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道難題所困。我們不知這樣的夜晚度過多少，但這些夜晚決定著青春的希望，譜寫著樂曲的高潮。

樂曲的前奏是否讓你傾心向往？樂曲的高潮是否讓你的心情起伏跌宕？這就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的歲月里被我奏響?？茨窃~，聽那曲，都是我青春的模樣。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

【寫作指導】

考查命題作文的寫作。

一、審題。題目“青春的模樣”中的關(guān)鍵詞為：模樣。寫作此文，首先需明確青春的模樣指的是什么樣。從小我的角度看，青春應(yīng)有的模樣：努力上進，樂于助人，努力拼搏、團結(jié)互助、勤奮善良、樂觀堅強、德智體美勞全面發(fā)展等等。從大我的角度看，看到自身與社會環(huán)境、理想追求之間的關(guān)系，勇于擔當，關(guān)注時代主旋律，自覺認識并承擔個人的責任（使命）。具有家國情懷，以夢為馬，懷揣理想，永葆激情，牢記使命，砥礪前行，勇于擔當?shù)?。這才是青春該有的模樣?！扒啻骸笔菍Α澳印钡南薅?，要求寫的是關(guān)于青春階段的青少年該有的精神面貌。據(jù)此可參考立意：“奉獻青春”“追逐夢想”“努力奮斗改變我們的人生”“我奮斗，我無悔”“自強與擔當”等。

二、選材。圍繞這些主題選材，可結(jié)合自己的學習生活寫自己的努力奮斗史，也可引用古今中外名人軼事來論述主題。新時代新青年的青春模樣應(yīng)該不同凡響，在責任擔當以及大愛無私中彰顯人格魅力實現(xiàn)人生價值的永恒而獨特。

三、文體。根據(jù)題干要求，本文需寫演講詞。寫作演講詞，一定要注意演講稿的特點，除了注意格式外，語言要盡量做到口語化，通俗易懂，有一定的鼓動性和感染力。演講稿的開頭要抓住聽眾，引人入勝;主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入;結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。在表達方式上，可以采取敘述、抒情議論相結(jié)合，使文章的內(nèi)容吸引聽眾，情感上達到煽情的作用。

12．請閱讀下面的文字，按要求作文。

人生如旅，走過幾多坎坷，經(jīng)歷多少艱險，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的風景；走出去，你的生命才能豐盈無比；走出去，你才知道世界如此繽紛，生活如此美好！

請以“走出去，讓人生多姿多彩”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

（1）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

例文

走出去，讓人生多姿多彩

進入初中的學習壓力，常讓我感到緊張壓抑，時刻都讓我喘不過氣來。下了一個星期的雨，我的心情更加煩悶。今天，久違的陽光終于普照大地，剛好又是星期天，爸媽就安排我進行戶外活動，讓我走出家門，享受自然。

吃完早飯，我們一家人就來到了風景迷人的斑馬湖畔，感受冬日暖陽的湖光山色。

我們漫步在環(huán)湖的青石小路上，雖然已是初冬，柳樹的枝葉依然豐茂，許許多多的小鳥成群結(jié)隊地從這個枝頭飛向那個枝頭，它們好像在告訴我自由自在的快樂。那邊不是芙蓉樹上的芙蓉花嗎？爸爸叫我過來拍照，開的可真是鮮艷奪目，令人叫絕，不愧為省花??！

路旁星星點點的野花和叢叢雜雜的綠草仿佛都在向我招手，這些小野花五顏六色的，也不知道都叫什么名，有的還是白色的小花苞，像害羞的少女偷偷望著我；有的是粉色的，開著小小的花，那小巧玲瓏的樣子，一看就會使人心生憐愛；還有的火紅火紅的，好似一位熱情奔放的苗族小姑娘，盡情把自己最美的一面表達出來……微風徐來，花草樹木都開始翩翩起舞，芳香四溢，這時的它們更顯活力與浪漫，讓我頓感心曠神怡，徹底被斑馬湖的美陶醉了。

下午我又邀上幾個好伙伴，一起來到烏山公園爬山，盡享天然“氧吧”帶來的健康與快樂。

我們沿著登山的石階一路向上爬，兩邊茂密的樹林高大而挺拔，它們就像鎮(zhèn)守疆土的戰(zhàn)士一般威武雄壯，渾身充滿了不可戰(zhàn)勝的力量。

烏山雖然不高，可爬起來真是費勁，不一會兒，我們就累得氣喘吁吁了，好不容易爬到半山腰，兩條腿就像灌了鉛一樣重，豆大的汗珠像雨水一樣，我們實在是爬不動了，一個個扶著坐到了石階上休息。幸好大人們在前面不停地督促和鼓勵著我們，我們又開始鼓足干勁往上爬，并且互相加油打氣，你推我拉，還互相嬉笑著追著往上跑呢，謝天謝地，在我們的體力達到極限的那一刻，終于順利地爬上了山頂。這份戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我的成就感讓我們無比興奮喜悅，好像用千言萬語都表達不出來。

山頂?shù)木吧媸敲啦粍偈?，大片的竹林綠意盎然，迎風招展，仿佛在熱情地歡迎我們。那個精巧別致、古樸典雅的八角亭矗立山頂，如同進入了人間仙境一般。從山頂俯視，一切盡收眼底，真有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之情。我們不停地大聲喊叫著，真是太暢快人心了。

真是美好而精彩的一天！走出課堂、遠離書本的枯澀，親近大自然，感受大自然帶來的無窮快樂與滋養(yǎng)，真爽！

【寫作指導】

本題考查命題作文。

（1）審題立意?！俺鋈ァ钡囊馑际菑睦锩娴酵饷嫒?，“走出去”指離開原來的地域或區(qū)域，到另外的地方去。這個短語使用范圍很寬泛，達到國家戰(zhàn)略，小到個人生活。根據(jù)材料“人生如旅，走過幾多坎坷，經(jīng)歷多少艱險，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的風景……”可知，本題主要指個人生活，離開原來的居住、工作、學習區(qū)域（或方式），了解和學習不同的狀態(tài)或方式?！岸嘧硕嗖省保肛S富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。結(jié)合“人生”，本題可以理解為，人生更加很豐富，就像彩虹那樣五顏六色，美麗而美好。“走出去”是行為，“讓人生多姿多彩”是目的或結(jié)果，行文時，應(yīng)注意兩者的關(guān)系。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，先確定“走出去”的內(nèi)涵是什么，如從室內(nèi)到室外，從課內(nèi)到課外，從國內(nèi)到國外，從市里（村里、社區(qū)等）到市外等，然后，根據(jù)自己熟悉的體裁，選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“走出去”的故事，如你是什么時候從什么地方（區(qū)域）走到另一個地方（區(qū)域），你看到或領(lǐng)略的什么多姿多彩的東西；要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“走出去”對自己人生的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，可把題目作為中心論點，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；要辨明“走出去”與“讓人生多姿多彩”的關(guān)系，選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。