在家長眼里，小學(xué)生還小，什么都不會懂，但是他們總是用最樸素的話來說最真實(shí)的事情，尤其是小學(xué)生的作文，內(nèi)容往往是老師和家長無法想象的。(莎士比亞)。

時(shí)代在不斷發(fā)展，科技和互聯(lián)網(wǎng)深入人們的生活，這可能是經(jīng)常上網(wǎng)的原因，小學(xué)生們額外知道很多小道理，有時(shí)會遇到PUA自己的父母，想實(shí)現(xiàn)愿望。這種小學(xué)生是家長口中“口齒怪”的孩子。

小學(xué)生的見識有限，很多道理不懂，但總能在作文中令人吃驚。腦洞的開放思維，老師和家長根本追不上。真的是“長江后面的波浪推著前浪，前浪拍在沙灘上”。

小學(xué)生作文《不要妹妹》美元，媽媽看到后血壓飆升，你是不是打了？

在小學(xué)生的世界里，幾乎沒有大人的彎曲，他們突出的特點(diǎn)是什么，甚至作文中小學(xué)生的想法也是虛無縹緲的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生，小學(xué)生)。

為了提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，很多老師要求學(xué)生每天寫日記，通常是日常生活中的瑣事。這位小學(xué)生以《安慰》為題寫日記，逗了很多網(wǎng)友，直言學(xué)生真的很有天賦。

小學(xué)生的父親沒有給媽媽買禮物，跪地懲罰榴蓮?？吹竭@么可憐的爸爸，小學(xué)生殷勤地安慰爸爸，逗爸爸抓的鱷魚，原地心疼爸爸三秒鐘。這個(gè)小學(xué)生的日記仍然很生動。

重寫和續(xù)寫也是小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。普通老師要求學(xué)生重寫童話故事，讓學(xué)生自由發(fā)揮的《烏鴉喝水》，讓結(jié)局突然無法阻止。

作文的開頭就像每個(gè)人記憶中的烏鴉喝水一樣。烏鴉為了喝瓶子里的水，往瓶子里扔了幾塊小石頭喝水，結(jié)果成功了。沒想到會被一個(gè)老奶奶剪掉。把瓶子里的一瓶石頭都倒了出來，撿起了瓶子?？磥磉@個(gè)學(xué)生確實(shí)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)喜歡觀察生活。

開放二胎后，很多家庭響應(yīng)，生活中二胎家庭增加，學(xué)生母親問小妹妹是否愿意一起玩。相信很多學(xué)生的回答是“愿意”或“不愿意”，這個(gè)學(xué)生的回答出人意料。

學(xué)生直言，妹妹有什么好玩的。不如生一只小狗讓它玩。白色的話，媽媽好像當(dāng)場血壓飆升。學(xué)生好像在危險(xiǎn)的邊緣反復(fù)試探。是不是在找打架？小學(xué)生神奇的腦回路把老師逗樂了，怪不得童言無忌。

小學(xué)生作文腦洞大開，老師要注意指導(dǎo)和培養(yǎng)寫作能力

從精彩的小學(xué)生作文中可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生表現(xiàn)力很好。自己該寫什么，該怎么表達(dá)，學(xué)生接受的新事物越多，邏輯思維能力也就越高。剛會寫文章的小學(xué)生也能寫滿分作文。當(dāng)然，很多滿分是老師的鼓勵點(diǎn)。

作文在高考中占據(jù)很大分值，滿分150分的語文試卷中，光作文就占了60分，寫好作文也很有必要。

小學(xué)生腦洞大開的作文，足以說明他們有一定的書寫標(biāo)準(zhǔn)，想要專業(yè)系統(tǒng)地提升寫作能力，還是離不開老師和家長的引導(dǎo)培養(yǎng)。

家長平時(shí)可以多帶學(xué)生見見世面，“讀萬卷書，不如行萬里路”，親身體驗(yàn)要比在照本宣科印象更深，看到不同角度的內(nèi)容，對學(xué)生寫作更有幫助。

老師更要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作狀態(tài)多加關(guān)注，小學(xué)生剛接觸寫作文，出現(xiàn)一些小問題很正常，老師要及時(shí)進(jìn)行糾正和改錯(cuò)，讓學(xué)生養(yǎng)成更好的寫作習(xí)慣，比如作文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號和段落等，都需要老師格外關(guān)注。

平時(shí)的積累也很重要，多看書、多練習(xí)，好的寫作習(xí)慣+寫作能力，才能讓學(xué)生下筆如有神，在考試中得到更好的分?jǐn)?shù)。

筆者寄語：

小學(xué)生天性好動貪玩，認(rèn)為學(xué)習(xí)是很無聊的事，剛開始上學(xué)不愛學(xué)習(xí)很正常，家長要注意引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

語文作為三大主科之一，在中高考中占據(jù)重要地位，提升學(xué)生的寫作能力很有必要，老師和家長要放在心上，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后才能妙筆生花，對寫作一直保持著熱情。

小學(xué)生作文腦洞清奇，老師和家長看后既無奈又想笑，這也是小學(xué)生寫作文獨(dú)特的魅力，用簡單直接的語言，講述著學(xué)生角度的所見所聞，家長平時(shí)要多鼓勵學(xué)生，循序漸進(jìn)地提升寫作能力，不要想著一口吃個(gè)胖子，學(xué)生也要有個(gè)成長的過程。

和作文內(nèi)容相比，字跡也很重要，家長也不要忘了對學(xué)生字跡的要求，寫出一手好字也能成為學(xué)生的加分項(xiàng)。

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