每年秋天到了新學年，往往會有新學校的開設(shè)和新校園的投入。第7期《晶作文》以“我希望的新學?！睘檎骷黝}，孩子們的想象力與自然的校園、科技感十足的未來學校、想象力豐富的“云端上的學?！钡葎?chuàng)意同趣。一起去看學生們期待的新學校的樣子吧。

1.給市長/市場——的信我腦中的校園

作者：深圳市南山區(qū)育才中學2 (3)班學生曾子軒

親愛的市長/市場：

你好！我是育才三中初二年級的曾子軒。懷著激動的心情給你寫信，向你提出我的一個想法。希望你能耐心讀完。

環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚的校園一直是我心中最向往的學習圣地。每當我躺在床上緊緊地閉上眼睛的時候，一幅美麗的校園畫就浮現(xiàn)在我的腦海里。

它坐落在南海的海岸上，背對著大山，是名副其實的山環(huán)繞著水的地方。旁邊沒有嘈雜的集市，沒有世俗的吵鬧，只聽到海浪拍打礁石的聲音和同學們朗朗的讀書聲。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、莎士比亞)校園內(nèi)除了語言、數(shù)、英等必修課程外，還有《論語》 《孟子》等國學課程。這不僅使學生的學習不再枯燥，還增強了我們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，可以說是一舉兩得。

這里，每棟建筑物都有美麗的名字。校舍可以命名為“堡壘”。據(jù)說是出自賈馬爾的“寶，我，我，禮”。書帶給我們的力量是無窮的。當然，也要讓我們的學生知道適當?shù)男袨槎Y儀規(guī)范。教師樓被稱為“美高層建筑”，來自孔子弟子安會的“昂的美高、鉆的美強”——老師是我們生活中的重要導游，知識是老師傳授的。實驗樓可以命名為“親身建筑物”。陸裕詩說：“紙始終淺，知道要親身做這件事。”實踐是檢驗真理的唯一標準。只有實踐，我們才能理解和理解現(xiàn)象和事物的本質(zhì)。希望學校能更加重視操作實驗，更多地參與社會實踐活動。

這里的老師也不一定要從世界上最好的大學畢業(yè)，但所有的老師都很親切、有責任感、有扎實的學識。同學們也都勤奮學習，樂于助人，每次下課，學校的每個角落都有學生們手不釋手的樣子。(莎士比亞)。

操場前面掛著“更高、更快、更強、更團結(jié)”的標語。太陽升起后，學生們排著井井有條的隊，伴隨著響亮而整齊的口號聲在操場上奔跑。日落前，夕陽在山上，操場上有不少學生流汗，身體健壯。

尊敬的市長/市場老師，深圳每年都會建很多新學校。我希望我的想法能給宣傳教育增加一個燦爛的明珠。

教師評論：從文章可以看出，小作家飽讀詩書，才華橫溢，安靜地給每棟建筑物起了美麗的名字。這篇文章以書信體的方式寫作，是一種革新。這很奇妙。給市長/市場寫信更大膽，這很微妙。仔細看這篇文章，你會發(fā)現(xiàn)這篇文章其實還有一個黑暗的問題。今年深圳市高中入學考試作文題“這個創(chuàng)意讓我激動”很微妙。——深圳田東中學三年級漢語老師楊玉英

2.在這所學校里，與自然和諧相處

作者：深圳市羅湖區(qū)清遠東孝中學初二(6)班學生葉振勝。

100名讀者心中有100個哈姆雷特。每個人心中都有同樣神圣和獨特的學府。毫無例外，我心里也有一所新學校，就像世外桃源一樣，讓我魂不守舍。

清晨，第一縷陽光灑在樹林里，新的一天開始了！

鳥叫蟲子到處叫。在這音樂的海洋里，人們睜開朦朧的睡眼迎接新的一天。無邊無際、郁郁蔥蔥的林海碧園里浮現(xiàn)出一個影子。什么新報悠閑自在，悠然自得。有些健步如飛，大步流星。原來學校在這片樹林里。

只聽到“龍吟虎”的聲音，這是早讀的鈴聲。自己似乎也化身為龍虎、龍的血脈和老虎的精神。再聽一遍，那朗朗上口的書聲響徹云霄，這時整個森林寂靜無聲，精神集中，興致勃勃地聽著學生們的吟誦聲，同學們動筆的時候，在聽著“春蠶食葉”的沙沙聲。他們就像學生的一員一樣，和同學們一起學習，一起進步。因此，森林更加生機勃勃。

上課的時候，有些老師和同學在田螺蕩漾的墻上上課，和老師一起領(lǐng)悟“創(chuàng)”，一起追求“所謂的二人”。有些神父在健身房。

啞鈴、進行球類運動、跑步，十八般武藝樣樣精通；有的在金碧輝煌的舞臺上引吭高歌，盡情地展示歌喉，或是翩翩起舞，綻放自己的青春之美；有的置身于會議現(xiàn)場，目睹一條條法律誕生，切身體會法之魅力……

一聲龍鳳和鳴，一節(jié)生動有趣的活動課開始了。一扇扇介于虛幻與真實的門里涌出一大群活潑快樂的生命，有些人兒呼朋喚友，一起向小山發(fā)起挑戰(zhàn)，探索自然的神秘；有的在河流旁信步漫游，一邊觀賞那汩汩小溪中沉鱗競躍，一邊享受那宛若仙樂的流水聲；有的步入森林，感受生命的奧妙，忘我地沉浸在綠色的海洋中不可自拔；有的與小動物嬉戲玩耍、你來我往，歡聲笑語一片……

這是我心目中的學校，我們既能夠在知識的海洋中任意遨游，不拘于課堂的形式；又能與自然和諧相融，沉浸于自然之中。

我所期盼的新學校，就將這樣徐徐展開。

教師點評：本文想像豐富，描寫也是汪洋恣肆，大開大合。首先就是描寫一個如畫環(huán)境，卻又不是單純的環(huán)境——這就是想象中的未來學校。其次描寫層次井然，寫到與眾不同的融入自然的課堂，別開生面的課間活動，讓讀者有如在眼前一樣的生動感受。這才是真實的作文，真實的感情與向往?！_湖區(qū)翠園東曉中學初二（6）班語文老師 劉文軍

3、在智能校園里遨游

作者：深圳市鵬興實驗學校五（6）班學生 余文茜

要開學了，我正在書桌上拼命地趕作業(yè)。忽然，我的好同學小羅來到我家。她一臉興奮，說：“別寫作業(yè)了，我?guī)闳タ纯丛蹅兊男滦@?！?/p>

我們來到一座花園里，走在一條鮮花盛開的小路上。忽然，前面沒有路了，小羅指著路邊的一棵榕樹說：“看，這里有一個指紋掃描器。”接著，她用手輕輕一按。我腳下一個井蓋形的圓蓋自動打開了，原來下面是一座滑滑梯。

“快滑下來吧！”小羅一邊往下滑一邊沖我大喊。我跟著滑了下去。隧道并不是深入地底，而是平穩(wěn)地向前穿梭，感覺像在一個時空隧道里穿行。到了終點，映入眼簾的是一個森林似的大自然操場，到處是小草、大樹。跑道在綠樹間彎彎曲曲，像一條紅飄帶在樹林飄蕩，又像一條巨大的紅色蛇在森林中穿行。

這里有許多同學，應(yīng)該都是來參觀體驗的吧。他們有的在和機器人進行跳繩比賽；有的在樹上蕩秋千，應(yīng)該說更像是一個不倒翁站在樹枝上，前后左右地搖晃著；有的帶著特制的耳機在和鳥兒對話，還有的在摘葉子……

摘葉子有啥好玩的？

我走到大樹前，看見大樹上有個牌子，寫著“百果樹”。我轉(zhuǎn)頭看見小羅摘下一片葉子，又輕輕一捏，“芒果?！比~子竟然會發(fā)出聲音。“哇，太神奇了吧！”她把芒果遞給我，我扒開皮，一口咬下去，甜甜的汁水填滿我的小嘴。原來那個“百果樹”是用高科技制造的機器，專門為學生提供新鮮水果的。巨大的樹干里儲存的是各種新鮮的水果。

我們倆在大自然的操場上走呀走，每隔一段路就能看到一個空氣凈化器，難怪校園空氣那么令人心曠神怡。

我和小羅走到一間電競館門口。我選了一臺電腦坐下來，屏幕上立即有一道計算題彈出來。玩了十分鐘后，屏幕上出示了一行字：學習玩耍兩不誤，請你完成下面這一題，答對才可以繼續(xù)游戲。

忽然，我的眼前有些恍惚了，耳朵也火辣辣的?！坝滞祽辛?，快點抓緊時間寫作業(yè)呀！”媽媽嚴厲的聲音嚇得我要從椅子上彈起來。原來是夢呀。為了未來能在那好玩的智能學校里玩得更痛快，我必須得奮斗呀！

教師點評：可愛的小作者以夢境的形式將心中的校園呈現(xiàn)在讀者眼前。語言活潑，內(nèi)容盡顯童真童趣?；菔降乃淼肋M入校園，想象有趣，校園里有能長出各種果子的百果樹，有重重關(guān)卡的電競館，這樣一個有好吃的又有好玩的校園，是每個孩子童年充滿稚氣的夢。文尾，小作者參觀體驗新校園時，發(fā)出“必須得奮斗”的感嘆引人深思。——鵬興實驗學校五（6）班語文老師 黃艷

4、金秋的校園 靜待我歸來

作者：深圳市龍崗區(qū)平湖中心學校四（6）班學生 陳星奕

聳立在秋日天空之下的學校，會是怎么樣的呢？我期待。秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。即將返校的我，悄悄地在心中搭建起金秋的校園來。

當活躍歡快的放學鈴聲響起后，校園里仍舊彌漫著揮之不去的暑氣，常言道“秋老虎”，果然名不虛傳。同學們那會也顧不上這番熱浪，值日生們利索地拿起掃把和垃圾袋，將自己所在的班級和樓層清理干凈。干凈的地板與雪白的墻面相呼得應(yīng)，看上去舒爽極了。這是我們同學們愛勞動的成果。秋氣余溫的熱浪，抵不過我們校園的干凈。

校園的操場，想必已經(jīng)修繕完畢了吧。暑假前，我們的操場仍處于更新改造中。我期待那一眼望去，滿眼綠油油的、令人心曠神怡的跑道。我們可以盡情地奔跑、鍛煉身體。金秋校園的操場在落日的余輝下，是溫柔的，雖未至層林盡染，可操場卻是恰到好處的柔和，偶爾傳來一聲“加油”，操場內(nèi)卻又是翻騰起來。而我和同學們也可以灑脫地坐在操場上，不時發(fā)出歡聲笑語。彼時，當黃葉從樹上飄下來時，它看著其他青綠的樹葉，輕輕笑了一聲，便跌落大地的懷抱。校園也會終將投入“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的秋天。趁著剛?cè)肭?，操場的一切仿佛仍有夏日模樣，我期待這長天一色的操場。

當然，校園長廊那寫著許多的千古名句，仍是我最愛的校園一角。漫步時，目光所及之處，都能看到能量。它們一直激勵著我，啟迪著我。不知金秋下的校園長廊，會是何樣呢？

元曲作家馬致遠在《天凈沙·秋思》中唯美地描繪出秋天的景色：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！倍覀兊男@，也會在萬般秋色中等待著我們。我期待那金秋的校園，它將從我踏入校門那一刻起，陪伴我度過五年級這一年美好的時光。

教師點評：小作者把秋天中的校園描繪出來。文中列選金秋新建的操場、樓道與活動長廊為場景畫面，勾勒出秋天的校園新景。結(jié)尾以《天凈沙·秋思》為引子，引出小作者期待返往校園的心情?！钲谑旋垗弲^(qū)平湖中心學校四（6）班語文老師 楊六舟

5、云朵上的學校

作者：龍崗區(qū)寶龍學校四（4）班學生 彭家言

云朵可以說是無處不見，但云朵上的學?？删筒灰欢?。

早晨，鬧鐘在床頭叮鈴鈴地響著，我迷迷糊糊地穿好衣服，刷完牙，洗完臉，拿了幾塊面包，就背上書包去上學了。

到了學校，眼前的一幕讓我大吃一驚，面包都掉地上了。學校竟然“不見了”！我往前一看，前面有個告示牌，上面寫著：學校已新建，師生請上臺階，進入新學校?！霸瓉硎沁@樣?！?/p>

我正準備去新學校的時候，卻發(fā)現(xiàn)這附近也沒有臺階?。∵@個時候我腳一滑，摔了一跤，倒在一個軟綿綿的東西上。我往下一看，竟然是一朵云，“難道……”我踩著云往前走了一步，腳下又出現(xiàn)了一朵云，而剛剛的那朵云也消失了。“這也太神奇了！”我踩著云一步一步走到了云端上。

往前一看，是一座由云朵組成的建筑。我不敢相信這是我的學校，但眼前的校名使我不得不相信。我正琢磨著要怎么進去時，一束光朝我射來，光消失之后，傳來一句話：“5年4班彭家言已到，未遲到，到達時間7點33分?！闭f完，大門打開了。

我?guī)е@訝走進了學校。映入眼簾的是學校的操場，一個操場可能沒什么特別的，但這個操場是由許多紅色的云朵組成的。放眼一看，真沒想到短短一個暑假，學校竟然改變了這么多，夢幻中又帶著點點智能。來不及欣賞這么多，我朝著自己的班級奔去。

班級里的課桌都變成了云朵課桌，就連燈也變成了云朵的，云朵是什么顏色，燈就是什么顏色。老師把我們帶到了報告廳。老師走上舞臺，老師走到哪里，哪里的地板上就會發(fā)光。抬頭一看，天花板上掛滿了一道道彩虹，發(fā)出彩色的光芒。

時間不知不覺地過去了，老師帶著我們回到班級吃午飯。我打開飯盒，被飯菜驚訝到說不出話來。里面的飯變成了棉花糖，但又不是普通的棉花糖，吃起來比棉花糖松軟一些，也沒有那么甜。除了棉花糖，還有云朵蛋糕、云朵包子、云朵甜甜圈、云朵果凍，還有一杯云朵牛奶。這些食物的美味與神奇，已經(jīng)不能用言語來描繪了。

這里帶給了我太多太多的驚訝，學校的每一個地方都很神奇。放學了，我?guī)е裉斓捏@喜、明天的期盼，這樣的雙倍快樂，朝家走去。

教師點評：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”家言《云朵上的學?！纷屛覀兇箝_眼界，學校不僅是培養(yǎng)人才的搖籃，還是學生們美好學習、生活的地方，對學校美好的憧憬源自對生活、人生美好的憧憬。生活是多姿多彩的，學校也是五彩斑斕的?！垗弲^(qū)寶龍學校四（4）及四（8）班語文老師 陳鵬

6、神秘魔盒

作者：深圳市科學高中五園小學四（2）班學生 楊昊澤

整整一年時間里，我們學校的一處角落就像一個神秘的魔盒。伴著叮叮當當?shù)穆曇簦刻於加幸惠v輛泥頭車在魔盒內(nèi)外來回穿梭。后來，一個巨大的“春筍”破盒而出，一天天長高。我知道，這就是我們的新學校。我對它滿懷期盼，甚至在心里為它打造了一套完美的設(shè)計方案。

就讓我從“頭”說起吧，它的頂樓有一個巨大的空中花園。這里每天都能最先沐浴到陽光。在灑滿陽光的園子里，同學們可以享受溫暖的陽光，可以養(yǎng)一些可愛的小動物和喜歡的植物，放假時還可以把它們帶回家照顧。

鳥語花香的空中花園下面是一個餐廳，同學們在智慧觸屏上點餐，廚房收到點餐請求，會讓傳菜機器人通過傳送帶在幾分鐘之內(nèi)將食物送達。這不僅效率高，節(jié)省了同學們的等餐時間，也符合當下無接觸的疫情防控要求。

食堂的一側(cè)是溫馨的智慧圖書館。圖書館里的書架又高又大，連天花板都擺滿了各種書籍。同學們可在智慧觸屏上選擇想要的書籍種類，指示燈就會亮起，指引他去找到想要的書。同學們不用擔心夠不著，只需召喚一下智能手臂，它就會來幫忙取書。

看久了書當然要運動，八樓就是學校的運動場，可以打籃球、游泳等等。無論刮風下雨，同學們都不用擔心沒地方運動。游泳場還有智能救生機器人，它會全場監(jiān)控，防止溺水或其它緊急情況發(fā)生。

二樓到六樓全是教室，不過那可不是普通的教室。每張課桌上都有且僅有一本智慧書，它涵蓋全部所學的科目，同學們再也不用每天背著沉重的書包上學了。座椅還有坐姿監(jiān)控，及時提醒同學改正坐姿。老師可以來教室上課，也可給大家遠程講課。同學們把作業(yè)完成后，桌面自帶的掃描儀可以把作業(yè)掃描傳送給老師及時批改。中午，按下座位上的紅色按鈕，座椅可以變成一張舒適的午休床，同學們就可以美美地睡午覺了。

怎么樣，這樣的新學校是不是特別棒？不管新學校是不是跟我想象的一樣，我知道我都不會失望，因為只要努力改變，就一定會越來越好的！開學將近，這所陪伴我3年的學校，即將以嶄新的面貌，擁抱我和我的同學們，好期待啊！

教師點評：小作者想象力豐富，他熱心期盼的新學校既源于生活，不失生活的真實，又高于生活。他用奇特的想象力和樸實流暢的語言，為讀者呈現(xiàn)了一所充滿科技感的未來學校，真實地表達出小作者內(nèi)心對未來新學校的期盼之情?！钲谑锌茖W高中五園小學四（2）班語文老師 廖洪波

下期晶作文主題預(yù)告：新學期的展望

題目自擬，題材不限，字數(shù)400-800字。

又是一年開學季，又是一個新起點。踏上新學期的新征程，作為學生的你有哪些期待和打算？是征服弱勢學科的高峰，還是考入理想的學校？是尋找一段珍貴的友誼，還是改掉自己拖延的毛病？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。畢竟，好的計劃是成功的一半。展望新學年，你會選擇如何開始如何度過呢？

投稿方式：

來稿請以【晶作文投稿+學校名稱+學生姓名】郵件標題格式，發(fā)送至郵箱jbjiaoyu2014@163.com

郵件內(nèi)容需包含以下信息：投稿稿件，作者姓名、所屬學校、班級、作者個人照，指導老師姓名（請附上所教年級、班級和學科）及100-200字的評語。

截稿時間：9月2日12:00

歡迎老師和家長推薦，歡迎學生來稿。

來源 | 晶報APP

記者：顧蓉 王文麗 吳佳麗 馬濤

編輯：劉珂