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文|吳錦庭

1作文題目

如果有機會把自己變成別的東西，會怎么樣？請寫下你“變形”后的經(jīng)驗，并更詳細(xì)地寫下重點部分。寫完之后，和同學(xué)交換習(xí)作，確認(rèn)他們對你的“世界”感興趣，并根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。

2寫作指南

這是一篇想象作文。學(xué)生們大部分都感興趣，但寫優(yōu)質(zhì)作文需要努力。為了創(chuàng)建新高度，可以通過以下方法嘗試變形：

(1)“變形”成為什么很重要

“變形”將是什么，是寫好這篇作文時首先要思考的問題。學(xué)生們的一般問題是螞蟻、蜜蜂、地球等“變形”內(nèi)容趨于單一。這些都比較常見，不容易寫出新的想法，同時“地球”也不容易寫出經(jīng)歷過的事件。

可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活和閱讀經(jīng)驗，打開學(xué)生的思維方式。結(jié)合閱讀動物小說、自然科學(xué)技術(shù)類文章，可以將“變形”寫成紅狐、鷹等，也可以將“變形”寫成豬籠草、棕櫚樹等。這樣，在內(nèi)容上比較新穎。當(dāng)然，只有理解這些句子、這些動物、植物的特性，才能寫出合理的句子。也可以這樣說。由于學(xué)生缺乏這方面的知識，學(xué)生只能寫出比較簡單單一的內(nèi)容，因此難免缺乏新的內(nèi)容。(莎士比亞)。

(2)“改造”后需要設(shè)計經(jīng)驗

變形后的經(jīng)驗是寫好這篇文章的第二個關(guān)鍵。什么樣的體驗是好的體驗？有兩個標(biāo)準(zhǔn)，第一個是曲折的，出乎意料的。第二，要具體，要讓人看起來像畫一樣。

曲折的意思是，不要直白地敘述，看開頭就不知道結(jié)局。因此，在寫經(jīng)典的時候，要善用反差和懸念，使故事曲折發(fā)展。同時，經(jīng)驗也要具體寫?？梢圆捎美L有價值的瞬間，詳細(xì)描述人物的動作、語言、態(tài)度等方法。這樣，讀經(jīng)驗就會曲折，充滿生機。

(3)“變形”后經(jīng)歷的主題要明確

想象中的作文，學(xué)生很容易出現(xiàn)天馬行空、積極性很強、但沒有主題或主題不集中的現(xiàn)象。所以，在寫文章之前，要深入構(gòu)思，認(rèn)真思考寫的故事到底要表達(dá)什么，以及這個故事中哪些地方緊緊抓住主題，哪些地方在主題之外。(大衛(wèi)亞設(shè))。

抓住主題的地方要詳細(xì)寫，不要偏離主題，稍微寫或?qū)?。這篇作文的主題意識特別重要。不管想什么都不能用，只能有趣，不能忽略句子表達(dá)的中心思想。

3范文

變成春泥，更加保護(hù)花朵

春天來了，我又睜開了眼睛。看到一邊的綠葉和腳下的樹枝，我整理了一下自己的臉，和同事們一起綻放，散發(fā)出清香。

(一朵桃花開了，語言寫得生動活潑，讓情況一下子進(jìn)入。(威廉莎士比亞。)

我站在枝頭向下看，發(fā)現(xiàn)很多人在說什么，但根本聽不到。我旁邊的花告訴我了。"他們正在談?wù)擋r花的選擇."

“選什么花？鮮花選拔？”“嗯！”我想起來了，但我不想爭什么“最美的花王”。這個獎很光榮，但被選中的花都不會回來了，所以也可以獻(xiàn)出生命。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《美麗名言》)聽說有些人進(jìn)城送給富貴人家，有些人已經(jīng)不知去向了。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《財富》)而且我現(xiàn)在不能說清楚，但我有著與此不同的內(nèi)心追求。(莎士比亞)。

(故事的原因——火線。對此，這朵花有自己的看法。“最美的花王”當(dāng)然是最高的榮譽，但也可以獻(xiàn)出生命，這不是她內(nèi)心的追求。)。

突然下起小雨，吹拂著微風(fēng)。我的朋友們最喜歡在雨天和微風(fēng)天說話，配合風(fēng)聲和雨聲說話是件幸福的事。但是這次聲音有點重?！跋牍未箫L(fēng)！據(jù)說這次花不選擇地上的?！币欢浞浅Ｃ利惖幕ㄓ妙澏兜穆曇粽f。我知道她有多想?yún)⒓吁r花選擇。我對此毫無想法。跟風(fēng)跳舞不一定是痛苦的，也可能是新生活的開始。(莎士比亞)。

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雨大了起來，風(fēng)猛了起來，我一旁的花們都驚慌起來，一些膽小又特別愛美的花已經(jīng)緊緊抱住了樹枝，但是還是經(jīng)不住風(fēng)雨的洗禮，落到了地上。而我卻舒展著身姿，從從容容地在枝頭散發(fā)著清香，好像享受著從未經(jīng)歷的美好。

（雨由小變大，風(fēng)由微而猛，花們由幸福的說話變成了驚慌失措。一些花朵怕落到地上，她們有意參加花選，但卻恰恰最先落到了地上，而這朵花卻好像在享受著這一切。）

“要刮了，要刮了！大家快趴下??！”一朵花大聲喊。

沒有多少花回應(yīng)它，大部分的花已經(jīng)嚇到忘了出聲，因為被吹落將是她們一輩子的遺憾。

這時我感到一陣眩暈，那一瞬間天翻地覆。等再回過神來，我已躺在溫暖柔軟的泥土上，另有一番愜意舒適，我把整個身子都伸平了，爭取讓更多的地方貼近泥土，我冥冥中感覺將有更有價值的事情發(fā)生。

（其他的花，對于被風(fēng)吹落，心存著恐懼，因為她們知道被吹落將無緣花選。而這朵花對于這一切表現(xiàn)得非常從容淡定，因為她知道掉落也可能是一場有價值的事情。）

不知過了幾天，又不知幾雙鞋踩過我。我感到身體比以前更軟了。我記得以前有花說過，花落在泥土上也會變成泥土。我看著我那變得帶有泥土芬芳的身體，看著身旁那棵桃樹開得十分茂盛，聽著每天都會有人來夸贊這樹桃花……我感到了莫名的興奮，因為“花王”也在這棵樹上誕生了。

我明白，我的生命有了更大意義上的不同，我想起了那句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

（花朵落到了地上，經(jīng)歷了踐踏，經(jīng)歷了融入，用自己的生命滋養(yǎng)了花王，實現(xiàn)了自己的價值。最后用詩句，點明了中心，與題目遙相呼應(yīng)。）

-END-

吳金程，高級教師，熱愛教學(xué)，熱愛寫作，執(zhí)教二十年來專注于自身寫作和學(xué)生寫作，對寫作有自己獨特的理解。曾獲骨干教師、學(xué)科名師、科研型教師等榮譽稱號；多次參加教學(xué)評比，曾獲全國、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

責(zé)編丨張子清

實習(xí)編輯丨張瓊

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