今天(5月27日)上午

芘區(qū)“精英學(xué)校”集團(tuán)運(yùn)營(yíng)

舉行培育工作啟動(dòng)儀式

2個(gè)小組，10所學(xué)校

成為芘市“精英學(xué)校”集團(tuán)運(yùn)營(yíng)的先驅(qū)。

在啟動(dòng)儀式上，首先宣布成立“漳州市亞誠(chéng)保險(xiǎn)小學(xué)教育集團(tuán)”和“閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)”。

也就是說(shuō)，芘區(qū)將整合當(dāng)?shù)鼐W(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，采用“一個(gè)優(yōu)質(zhì)精英學(xué)校成員學(xué)?！钡陌l(fā)展模式，成立“精英學(xué)?！奔瘓F(tuán)，以辦學(xué)、促進(jìn)整體發(fā)展，建設(shè)“強(qiáng)教育區(qū)”。

“漳州市芘實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育組”

由瀘州市阿城實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，瀘州市阿城第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瀘州市通北中心小學(xué)、瀘州市南坑中心小學(xué)、瀘州市著名學(xué)校、瀘州市樂(lè)區(qū)小學(xué)組成。

“閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)教育組”

由閩南師范大學(xué)附屬小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，漳州市金峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)、漳州市智山中心小學(xué)、漳州市大寨中心小學(xué)組成。

根據(jù)計(jì)劃，力爭(zhēng)到2024年在兩個(gè)“名?！奔瘓F(tuán)的基礎(chǔ)上發(fā)展成多個(gè)“名?！奔瘓F(tuán)。到2027年，根據(jù)“名?！奔瘓F(tuán)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，全面提高城市教育水平。

針對(duì)“名?！奔瘓F(tuán)化學(xué)校培養(yǎng)工作，青城教育局表示，將通過(guò)龍頭學(xué)校的引領(lǐng)，有效整合集團(tuán)內(nèi)資源，在組織結(jié)構(gòu)、教育教育、內(nèi)涵發(fā)展等方面進(jìn)行實(shí)質(zhì)性合作，以整合各學(xué)校的發(fā)展思路、經(jīng)營(yíng)特色多樣化，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

閩南師大附小的素質(zhì)拓展課。

如何保證“名?！奔瘓F(tuán)化取得實(shí)效？以集團(tuán)內(nèi)部管理模式為例，在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施“管理互操作性、教育同步、發(fā)展合作、評(píng)價(jià)捆綁”，實(shí)施“六對(duì)六統(tǒng)一”

即：管理共謀、計(jì)劃銅板、資源共享、活動(dòng)同步、信息豐滿(mǎn)、發(fā)展同行、業(yè)務(wù)統(tǒng)一部署、課程統(tǒng)一設(shè)置、教育統(tǒng)一報(bào)、教育統(tǒng)一管理、質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)統(tǒng)一評(píng)價(jià)。

會(huì)員學(xué)校聯(lián)合辦公系統(tǒng)的構(gòu)建

1.建立會(huì)員學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度。由龍頭學(xué)校主持，定期召開(kāi)會(huì)員學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席事務(wù)會(huì)議，研究集團(tuán)學(xué)校的重大事項(xiàng)，制定集團(tuán)學(xué)校的重要政策，安排集團(tuán)學(xué)校的階段性工作。

2.建立管理團(tuán)隊(duì)雙向交叉任職制度。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，中級(jí)行政定期到成員學(xué)校任職，其他成員學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，中級(jí)行政定期到領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?；蚱渌蓡T學(xué)校跟著班級(jí)學(xué)習(xí)。雙向交叉任職，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

完善集團(tuán)內(nèi)部管理模式。集團(tuán)內(nèi)部有“管理互操作性、教育同步、發(fā)展合作、評(píng)價(jià)捆綁”、“六對(duì)六統(tǒng)一”，即管理共謀、計(jì)劃銅板、資源共享、活動(dòng)同步、信息豐滿(mǎn)、發(fā)展同事、業(yè)務(wù)統(tǒng)一部署、課程統(tǒng)一設(shè)置、教育統(tǒng)一階段。

樂(lè)區(qū)小學(xué)(擴(kuò)建)

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構(gòu)建集團(tuán)教育教學(xué)管理體系

1.加強(qiáng)教學(xué)管理。集團(tuán)校內(nèi)成立教學(xué)聯(lián)絡(luò)組，聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)由龍頭校分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，集團(tuán)內(nèi)各校分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任聯(lián)絡(luò)組成員。教學(xué)聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)各校的日常教學(xué)管理工作。集團(tuán)內(nèi)各校的課程管理、教學(xué)常規(guī)、課程計(jì)劃進(jìn)度等相關(guān)教學(xué)工作的要求均由龍頭校根據(jù)集團(tuán)內(nèi)實(shí)際統(tǒng)一制定，并根據(jù)制定的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一進(jìn)行檢查考核。

2.強(qiáng)化教研管理。打破學(xué)校界限，以年段學(xué)科為單位，組建年段學(xué)科教研組，由龍頭校教導(dǎo)處進(jìn)行協(xié)調(diào)管理。集團(tuán)內(nèi)各校選派教學(xué)骨干擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組按龍頭校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排定期開(kāi)展教研活動(dòng)，龍頭校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各教研組進(jìn)行掛鉤包干，掛鉤領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，監(jiān)督教研工作要求的全面落實(shí)。集團(tuán)校內(nèi)定期舉行集團(tuán)校范圍的教學(xué)研討交流活動(dòng)。集團(tuán)內(nèi)的教學(xué)研討交流以課堂教學(xué)為核心，定期舉行公開(kāi)課教學(xué)觀摩。龍頭校要結(jié)合集團(tuán)校內(nèi)實(shí)際，帶領(lǐng)集團(tuán)校內(nèi)成員校共同開(kāi)展課題研究、師資互派、培優(yōu)培先、理論學(xué)習(xí)、外派考察等各類(lèi)教研活動(dòng)。

3.重視師資交流。充分挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源的潛力，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)校內(nèi)教育教學(xué)的交流合作，積極開(kāi)展集團(tuán)校范圍內(nèi)的師資交流工作。通過(guò)管理團(tuán)隊(duì)雙向交叉任職、骨干教師交流、教學(xué)教研互動(dòng)等形式，促進(jìn)龍頭校在教育理念、教學(xué)管理、教育教研、發(fā)展規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)、后勤服務(wù)等方面向成員校的滲透，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的活化拓展。

4.關(guān)注教師成長(zhǎng)。龍頭校要充分利用本校師資的優(yōu)勢(shì)，借助名師工作室等各種平臺(tái)，定期為集團(tuán)校內(nèi)成員校培養(yǎng)名優(yōu)教師，在人才培養(yǎng)上變輸血為造血。龍頭校要引導(dǎo)成員學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)，構(gòu)建業(yè)務(wù)成長(zhǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，成為各校教學(xué)一線(xiàn)的骨干。集團(tuán)校要積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，推薦各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，在名額推薦上，最大程度地向成員校傾斜，幫助成員校盡快地提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

金峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)老師課后輔導(dǎo)學(xué)生誦讀英語(yǔ)

5.嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控。集團(tuán)內(nèi)各校單元質(zhì)量檢測(cè)由教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行安排，每次檢測(cè)后要根據(jù)集團(tuán)校內(nèi)的統(tǒng)一要求作出質(zhì)量分析，質(zhì)量分析作為集團(tuán)校內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查的必查內(nèi)容。期中質(zhì)量檢測(cè)由集團(tuán)校內(nèi)統(tǒng)一安排：統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。期末質(zhì)量監(jiān)控根據(jù)全區(qū)的統(tǒng)一部署，由集團(tuán)內(nèi)統(tǒng)一組織，教學(xué)成績(jī)按年段學(xué)科為單位統(tǒng)一計(jì)算，集團(tuán)校內(nèi)所有學(xué)校教學(xué)成績(jī)進(jìn)行捆綁統(tǒng)計(jì)，參加全區(qū)評(píng)比。

6.著力常規(guī)檢查。制定集團(tuán)校內(nèi)教學(xué)常規(guī)要求，樹(shù)立常規(guī)促質(zhì)量的管理意識(shí)。定期組織集團(tuán)校內(nèi)教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)規(guī)定，并要求教師將規(guī)定落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)。要定期對(duì)教師的教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查，期末對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查。要把教師教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果，納入教師年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效工資考評(píng)。

漳州薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課

構(gòu)建集團(tuán)成員校內(nèi)涵發(fā)展成長(zhǎng)體系

集團(tuán)內(nèi)各校根據(jù)具體情況定期舉辦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極探索適合自身特點(diǎn)的辦學(xué)特色，整體推進(jìn)集團(tuán)校內(nèi)教育文化塑造、品牌創(chuàng)建、隊(duì)伍建設(shè)、管理創(chuàng)新、質(zhì)量提升，放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)全方位的良性互動(dòng)和教育教學(xué)水平的均衡發(fā)展，讓更多的學(xué)生真正享受到集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。

來(lái)源：閩南日?qǐng)?bào)

編輯 洪婷婷