兒子上高中之前，我對他的學習一直是一種輕松的態(tài)度。他在班里排名10人左右，作文在班里處于中等水平。說來慚愧，我很少給他輔導。(莎士比亞)。

但是高中第一個月考試成績出來后，我發(fā)現(xiàn)我有點盲目樂觀。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、高中名言)第一，高中的難度太高，進度特別快。第二，兒子想像中學一樣舒服地學習，肯定不行。學習方式必須改變。(莎士比亞)。

他的作文是按照中學那一套寫的，觀點幼稚，使我捧腹大笑。真差勁。

我開始指導他寫作文，都用了快速的方法。不用開頭結束，給他找了幾個萬能的開頭結束。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)如果腦子里沒有素材，就胡亂背誦中國十大人物的素材。不寫題目，找?guī)讉€萬能題目，直接適用考試。

一套組合拳下來了，他基本上達到了普通同學的水平，但作文從未得過50分。我兒子做夢的時候想作曲50，但我心里很清楚他是“崔淑”。基本功不扎實，再加上那個“狗刨”，超過50太難了。

我不忍心打他，有時考試前給他施壓，希望他再考兩分。被拘留兩次后，兒子的自信心大大提高，每周考試都跑來找我提問，漸漸形成了我指導他寫作的第一種方法。(莎士比亞)。

一、集思廣益

我提問的時候靈性不好的時候，我會根據(jù)現(xiàn)在的時事來判斷，但不是每次考試都評價等級作文。有時候是半命題作文，有時候看漫畫寫感想，這個時候我什么都做不了。

所謂的“頭腦風暴”，其實就是切入主題，切出素材。因為要問他問題，所以我會說正在發(fā)生的熱點事件，問他有什么看法。

他先說他寫的題目和宗旨，他想用什么材料，我鼓勵他多說。他真想不起來。我會再說我的想法，說我會怎么寫。

然后，綜合我倆的想法，我們討論哪種構想更好，用什么材料可以使中心論點更突出。

例如，一開始“無視狗”餃子退出市場的事情，不知道大家是否還記得?！肮凡焕怼憋溩颖緛砭褪琼懏敭?shù)睦献痔?，但價格昂貴，口味一般，被很多網(wǎng)友吐槽。

之后想要“狗不理”的變身，賣了眼罩、口罩等，但效果不好，只能退市。

我問兒子這個資料怎么寫。

兒子認為“狗不理”的餃子缺乏親民，不變身，降低價格更好，可能還不至于退市。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)但如果有更深的見解，他就不能說。

我告訴他，改變也是現(xiàn)在老字號面臨的必然選擇，但改變不能盲目。老字號有自己獨特的魅力，沿襲著中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，變形需要繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)勢，而不是消除老字號本身的特點和優(yōu)勢。

盲目的改變并不可取。要精干細致地做好自己的主業(yè)，符合市長/市場實際。就像狗要下功夫深入人們的口味一樣，把精力放在刀刃上，得到消費者的稱贊，贏得了市場。(莎士比亞)。

這樣分析了一下，兒子對這個事件的看法加深了很多。

“集思廣益”是有效的。至少他寫作文的時候不會再寫不成熟的觀點了。但是想到50分還遠遠不夠。

我很清楚他的短板在哪里。他對事件缺乏深刻的洞察力，思想深度和廣度不足，缺乏嚴謹?shù)奈捏w邏輯。

這也是目前我們應試教育的孩子們寫作文的通病。孩子們從小生活在象牙塔里，缺乏社會實踐和生活體驗，缺乏深入思考的能力。所以作文往往特別用“空”寫，都是插花，缺乏自己獨特的觀點。

但是不是一夜就能晉升的，我也因此頭疼，后來無意中這個難題被突破了。(莎士比亞)。

二、永恒的《人民日報》

>很多家長可能會說，“頭腦風暴”的辦法行不通，自己缺乏輔導能力，其實一點兒也不難，你只缺少一份手機版的《人民日報》。

我是無意中得知《人民日報》有手機版的，下載《人民日報》app后，在手機上就可以看報，還有搜索、下載等功能。因為手機看報太累，我下載到平板上，用起來很方便。

這真是個寶藏app?。∥也挥妹刻炜础缎侣劼?lián)播》了，關鍵是《人民日報》有時評、有社論啊。

我有自知之明，我雖然是語文老師，可我的寫作水平無法和《人民日報》的“國筆”們相比，那都是國家的筆桿子啊。

他們的觀點代表了主旋律，論觀點的正確、行文的縝密、邏輯的清晰、語言的鏗鏘……誰能比啊？

于是，我改進了和兒子的“頭腦風暴”，我把當下的熱點事件拋出來，兒子說、我說，最后，我們一起看《人民日報》怎么說，我和兒子一起學習。

不僅學習《人民日報》對事件的解讀，還學習布局謀篇、語言詞匯……

我通常都點菜單欄中“版面”這個選項，打開就是原汁原味的當天的《人民日報》。

一段時間過后，兒子也發(fā)現(xiàn)《人民日報》的文章比我水平高。他把從《人民日報》上學到的用在作文中，明顯高出同學一大截，連老師都夸獎他立意高、格局大。

趁他學習勁頭足，我又帶著他拆解《人民日報》上的精品文章和一些高考滿分作文，終于打破了他作文不過50分的魔咒。

很多老師和家長也都知道《人民日報》好，卻沒很好地利用起來。只是簡單地讀讀報是沒啥太大作用的，要去拆解它的文章，弄懂它的行文邏輯，借鑒它的寫作方法，把它的金句銀段記下來，才沒白白浪費啊！

如果大家需要，我以后會簡單拆解幾篇《人民日報》的文章給大家看看。

好了，因為篇幅所限，今天就談到這兒吧。這只是我個人的輔導方法，一家之言，僅供參考。

希望這篇文章對你有用。

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