過(guò)去兩年了，我還是不會(huì)忘記趙老師和那門課。

鄭英，我們興致勃勃地聽(tīng)著趙老師的講課?！鞍?，我只聽(tīng)到尖叫聲。同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭尋找音源。一個(gè)女學(xué)生臉色灰白，表情猙獰，支支吾吾地說(shuō)?！笔堑摹Ｓ悬S蜂。飛，飛來(lái)飛去，班里突然炸開(kāi)鍋，同學(xué)們有的瘋狂尖叫。有些人抱著書(shū)包蹲在地板上。有些人站在那里發(fā)呆，嚇得動(dòng)彈不得。

突然，淘氣的男孩喊道：“看！UF0在那邊！”同學(xué)們一齊朝那個(gè)男人的手指方向看去，果然有一只黃蜂在嗡嗡地跑來(lái)跑去。膽小的女學(xué)生唱得更尖銳，有些大膽的男學(xué)生卷起袖子，表現(xiàn)出“有力地力挽狂瀾”的樣子?？此麄儽砬楸瘔眩娴挠小帮L(fēng)凄水涼，生意一去不復(fù)返”的姿勢(shì)，誰(shuí)知道呢，只是拿著上課本站在桌子上亂打。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)我拿著掃帚來(lái)回晃動(dòng)，黃蜂不怕，主動(dòng)向我發(fā)起攻擊。我立刻扔下掃帚，加入了“大喊俱樂(lè)部”。

突然，黃蜂似乎轉(zhuǎn)移了目標(biāo)。瞄準(zhǔn)躲在桌子后面的女人，徑直朝她飛去。我看是我同桌，同桌在我們班膽子最小。她面對(duì)著這一幕。眼淚真的是“直流3000英尺”啊，哭起來(lái)好像撕心裂肺。

在這個(gè)危急關(guān)頭，一個(gè)身影擋在我同桌面前。原來(lái)，我們的“救世主”趙老師出現(xiàn)了。她一步一步地橫在我同桌面前，張開(kāi)雙臂，一下子把她包裹起來(lái)，那只蜜蜂就像一把巨大的雨傘，把黃蜂擋在我同桌的身體之外。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，) (哈姆雷特，)“孩子們，不要害怕，我們一起對(duì)付這個(gè)臉皮厚的黃蜂吧！”同學(xué)們都被趙老師的話逗樂(lè)了?？吹讲芾蠋熌弥鴴咧阆窆ㄌ匾粯酉螯S蜂示威，那黃蜂真是“欺負(fù)弱小”?？吹竭@一幕，覺(jué)得自己無(wú)法占據(jù)優(yōu)勢(shì)，體力下降，迅速躲在空調(diào)后面。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《體力名言》)(體力、體力、體力、體力)盡管如此，還是沒(méi)能躲過(guò)趙老師的“火眼金睛”。姜老了，趙老師以閃電掩不住耳朵的氣勢(shì)舉起掃帚，說(shuō)著“下車”黃蜂。

趙老師舉起《戰(zhàn)果》給我們看，哎呀！真是虛驚一場(chǎng)??！那只黃蜂其實(shí)是飛蛾！突然教室里爆發(fā)出一陣狂笑！哈哈哈

這笑聲，穿越我的記憶，到現(xiàn)在我都忘不了。

學(xué)點(diǎn)要領(lǐng)

1)描寫(xiě)生動(dòng)有趣。文章寫(xiě)了兩個(gè)教室插曲，幾個(gè)場(chǎng)景生動(dòng)有趣。簡(jiǎn)述了學(xué)生們看到“黃蜂”時(shí)驚訝的樣子，詳細(xì)地記錄了男人的膽小和趙老師的大膽，形成了鮮明的對(duì)比，并寫(xiě)下了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

(2)語(yǔ)言幽默詼諧。寫(xiě)同桌女生的哭是“飛到三千英尺以下”。用男人的脾臟是“風(fēng)凄水涼”。朝鮮學(xué)生是“姜氏”或“老辣”華安金青等，調(diào)皮有趣。