2019年公布了八省份高考改革方案，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供清華附中校長(zhǎng)：八省市高考改革方案帶來(lái)的啟示，一起來(lái)了解一下吧！

　　清華附中校長(zhǎng)：八省市高考改革方案帶來(lái)的啟示

　　2014年，上海、浙江首批開(kāi)始高考綜合改革試點(diǎn)，北京、天津、山東、海南等四省市于2017年啟動(dòng)改革試點(diǎn)。前兩輪試點(diǎn)在完善高中育人方式、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、優(yōu)化高校選才方式等方面進(jìn)行了積極探索，取得了有益經(jīng)驗(yàn)。近日，廣東、福建、湖南、湖北、重慶、江蘇、河北、遼寧等八省市發(fā)布了高考綜合改革方案，從2018年秋季入學(xué)高一學(xué)生開(kāi)始啟動(dòng)改革。

　　高考改革總的目標(biāo)是要逐步形成“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的招生模式，探索和完善科學(xué)育才、公平選才的機(jī)制，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)中小學(xué)轉(zhuǎn)變育人方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、綜合發(fā)展。

　　上述八省市的高考方案，是在認(rèn)真調(diào)研、吸收和借鑒前兩輪改革試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本省市實(shí)際的基礎(chǔ)上制定的。八省市的高考方案將采用“文理不分科、語(yǔ)數(shù)外+自主選科”模式，按照“兩依據(jù)、一參考”的原則錄取?？傮w看，八省市的高考方案有以下四方面的特點(diǎn)。

　　一是有利于銜接中學(xué)教學(xué)實(shí)際。八省市的改革方案減少為12種組合，有利于中學(xué)安排教學(xué)，減少學(xué)生的焦慮和茫然，方便學(xué)生做出選擇。二是八省市的高考方案規(guī)定，物理和歷史這兩個(gè)科目，學(xué)生必須從中二選一。自然科學(xué)大部分專業(yè)與基礎(chǔ)物理知識(shí)密切相關(guān)，而在人文社會(huì)科學(xué)中，歷史的方法、歷史的視角能夠讓我們形成貫通古今的脈絡(luò)，從而更好地理解其他領(lǐng)域的文科知識(shí)。這一方案凸顯了物理和歷史在人才選拔和培養(yǎng)中的基礎(chǔ)作用。三是在賦分上確?？茖W(xué)和公平公正。物理、歷史采用原始分;其余四科等級(jí)賦分，一分一檔，既確保不同科目分?jǐn)?shù)具有可比性，又增加了考試的區(qū)分度。四是八省市的改革方案在時(shí)間安排上更靈活，各省市可根據(jù)本地實(shí)際情況安排考試時(shí)間，允許英語(yǔ)將聽(tīng)力測(cè)試和筆試分開(kāi)進(jìn)行，將聽(tīng)力放在平時(shí)并實(shí)行機(jī)考。這既保證了中央關(guān)于新高考改革的精神落地，又有利于地方因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)高考改革。

　　八省市的高考改革方案，對(duì)前兩輪試點(diǎn)改革方案有繼承也有發(fā)展，很有可能成為今后更多省份的選擇。新高考改革方案對(duì)中學(xué)的教育教學(xué)帶來(lái)一系列挑戰(zhàn)，提出了許多新的研究課題。要應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，讓新高考改革取得預(yù)期的政策效果，普通高中必須做好以下三方面的工作。

　　一是做好與選課走班相關(guān)的教學(xué)管理工作。因?yàn)橛胁煌慕M合，學(xué)生有不同的選擇，選課走班成為一種必然的教學(xué)組織形態(tài)。如何走班、怎么排課?師資及硬件條件是否具備?學(xué)校需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，將教室、教師、上課時(shí)間等諸多變量協(xié)調(diào)起來(lái)，做好科學(xué)的統(tǒng)籌安排，這不是原有的人工排課方式所能輕易解決的。清華附中開(kāi)發(fā)了“空中學(xué)堂教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)”，主要包含在線教學(xué)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、德育活動(dòng)系統(tǒng)、校本課選課系統(tǒng)、選科系統(tǒng)、成績(jī)系統(tǒng)、課表系統(tǒng)、個(gè)人中心系統(tǒng)等。學(xué)生可以靈活實(shí)現(xiàn)五選三、六選三選科及校本課選課，可以自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與活動(dòng)管理、成績(jī)及考勤管理等。這一教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)在學(xué)校校本課申課、審課、選科、排課、學(xué)生成績(jī)管理等方面發(fā)揮積極作用，并逐步積累、充實(shí)校本資源庫(kù)，極大地提高了管理效率。

　　二是積極開(kāi)展生涯規(guī)劃教育。那么多種組合，學(xué)生該如何選擇?學(xué)校和家長(zhǎng)不能包辦代替，也不能完全不管，應(yīng)該積極開(kāi)展生涯規(guī)劃教育，搭建相應(yīng)的平臺(tái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)與行業(yè)，了解自己要成為什么樣的人，從事什么樣的職業(yè)，愿意過(guò)怎樣的生活。清華附中成立了生涯規(guī)劃辦公室，組織開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生在課業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)探索個(gè)人潛力，了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活，了解未來(lái)專業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展，為選科和個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)，避免選擇的盲目性。

　　三是要做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。根據(jù)新高考方案，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是高考錄取的“重要參考”。而中學(xué)應(yīng)該借助信息技術(shù)手段，認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中“高影響力”的事件，以“紀(jì)實(shí)”的方式，做好學(xué)生的綜合素質(zhì)相關(guān)數(shù)據(jù)、事例的記錄、存檔工作，以供高校錄取時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、參考。讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高考選拔中發(fā)揮更大的作用，才能真正改變單一的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和選拔模式，逐步落實(shí)高考改革的總目標(biāo)，改變應(yīng)試教育大行其道的狀況，為中學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，形成德智體美勞全面發(fā)展的更高水平的育人體系創(chuàng)造條件。

　　從總體上看，八省市“3+1+2”方案與先行試點(diǎn)省市的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是一致的。先行試點(diǎn)省市取得了一定的成績(jī)成效，也有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，在實(shí)施中要多組織不同省份之間的交流、不同學(xué)校之間的交流和討論，在實(shí)施中不斷完善和提高。我們相信隨著改革省份的不斷增加、經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富、方案的不斷創(chuàng)新，這次的高考改革一定會(huì)更好地實(shí)現(xiàn)促進(jìn)育人模式改革，克服教育頑疾，落實(shí)立德樹(shù)人的初心。

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