新課標(biāo)漢語學(xué)習(xí)小組：董金鼎

河北省霸州市第四中學(xué)，中學(xué)高級教師，河北省廳級先進(jìn)德育工作者，廊坊市中小學(xué)骨干教師。

主編：王濤

專欄編輯：龔燕芬/責(zé)任系列：梁銀

審查：趙東/美篇：容易慕

作文題

請閱讀下面的資料，并根據(jù)需要寫文章。

在《格言聯(lián)璧》中說：“貧泉是古景，善于處事的人可以自己享受?！备毁F是樂境，不為人處事的人更痛苦。錢的諺語。"中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗說. "我認(rèn)為在生活中尋找快樂的方法比尊重勞動(dòng)要好。所有的快樂都可以從勞動(dòng)中獲得，所有的苦難都可以脫離勞動(dòng)?！坝腥苏J(rèn)為，辛苦是一條好路，做辛苦的工作，辛苦，辛苦很多，辛苦最終會(huì)成為樂趣。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《苦難名言》)閑置的非好政策，八卦，閑置的，做閑事的，閑人是廢人。

高庚成了樂境，樂境成了高庚，境界是由心創(chuàng)造的，工作是人為的，高庚、樂境都是對人生的考驗(yàn)。

以上論述有啟示意義。請結(jié)合資料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：結(jié)合材料，選擇角度，決定立意，明確文體，直接寫題目。不要布景，不要抄襲。不能泄露個(gè)人信息。超過800個(gè)字符。

命題說明：本題為黃岡市2021年9月高三調(diào)查考試語文試題。請查看更多的作文分析，關(guān)注“新標(biāo)準(zhǔn)語文”微信公眾號。

[命題方向]

實(shí)踐創(chuàng)新：勞動(dòng)意識

科學(xué)精神：理性思考

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反省

健康生活：自我管理健全人格

沈帝

限制

1.實(shí)際方案的限制。資料內(nèi)容可分為三層。第一層提出對貧賤和富貴的態(tài)度和方式，《格言聯(lián)璧》強(qiáng)調(diào)“善處”。第二層是列舉將古景變成樂景的具體方法和途徑。李大釗認(rèn)為人生尋找快樂的方法比尊重勞動(dòng)要好，也有人認(rèn)為辛苦是把苦境變成惡境的好方法。第三層強(qiáng)調(diào)樂觀主義。出國是從心里創(chuàng)造的，工作是人為的，苦難和快樂都是對人生的考驗(yàn)。三樓都提到了“古景”、“樂景”、“古樂”的轉(zhuǎn)換關(guān)系。任何人都可以體驗(yàn)或感受到，作為考生也不例外?？忌仨汃R上就《詩經(jīng)》《樂經(jīng)》的辯證關(guān)系談人生啟示。

2.一般作業(yè)的限制?！耙陨险撌鼍哂袉⑹疽饬x。請與資料一起寫一篇文章，反映你的感悟和思考?！边@項(xiàng)任務(wù)有三方面的要求。首先考生要結(jié)合資料寫作，其次圍繞《詩經(jīng)》《樂經(jīng)》的辯證關(guān)系文章，最后談?wù)剰馁Y料中得到的人生啟示。

價(jià)值判斷的限制。作為新時(shí)代的青年，面對苦樂的時(shí)候，要端正心態(tài)，學(xué)習(xí)“好地方”。尋找最佳的轉(zhuǎn)換途徑積極“勞動(dòng)”，敢于“吃苦”。要樹立正確的“高樂川”，承擔(dān)使命，實(shí)現(xiàn)生活價(jià)值，以便在“高經(jīng)”中順利成長?！疤上隆?、“佛系”都是不可取的。高中生要有勞動(dòng)意識、吃苦意識、苦樂觀念，才能真正實(shí)現(xiàn)“好地方”的苦樂，實(shí)現(xiàn)最美的生活。

開放性

1.立意的角度是開放的。資料分為三層，各層的焦點(diǎn)不同。有些傾向是“高經(jīng)”、“樂經(jīng)”的態(tài)度和方式，有些傾向是使高經(jīng)快樂的方法和途徑，有些傾向是如何培養(yǎng)科學(xué)的“高古落川”，可見文章的寫作角度比較多?？忌梢愿鶕?jù)自己掌握的信息和積累的經(jīng)驗(yàn)，綜合一個(gè)角度或這些觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己的勞動(dòng)精神、吃苦意識和苦樂觀念。

2.聯(lián)想和思維是開放的。高庚成了樂境，樂境成了高庚，境界是由心創(chuàng)造的，工作是人為的，高庚、樂境都是對人生的考驗(yàn)?？忌鎸Α陡裱月?lián)璧》、李大釗、某些人、貧賤、富貴、高庚、惡經(jīng)的辯證認(rèn)識，讓考生擴(kuò)大自己獨(dú)特的認(rèn)識和情感，引發(fā)對人生的思考。為了支持自己對苦樂的認(rèn)識，也可以聯(lián)想到相關(guān)事例。

3.文體是開放的。文體沒有限制?？梢允亲h論文、記敘文、散文?？忌梢愿鶕?jù)自己的收藏確定文體，但文體特征要鮮明。

解決問題

這個(gè)問題屬于二元四分別型作文，同時(shí)調(diào)查價(jià)值觀和辯證思維，引導(dǎo)考生樹立科學(xué)的苦樂?？忌紫让鞔_了“高經(jīng)”、“樂經(jīng)”、“心經(jīng)”的概念和內(nèi)涵是什么。第二，要讀寫的音樂的辯證關(guān)系。第二，要讀李大釗和某些人的話。人生尋求快樂的一種方法勝過尊重勞動(dòng)。一個(gè)是告訴你，辛苦是把苦境變成快樂的好路。這里說的勞動(dòng)和辛苦，其實(shí)是努力奮斗、經(jīng)受考驗(yàn)、積累意志，以此體驗(yàn)我們的心境，成為“好妻子”，時(shí)刻用最好的心境看待苦樂，描繪自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，幫助祖國的發(fā)展。

參考立意

立足主題立意。

1.高庚樂京，環(huán)境生于心靈。

2.環(huán)境是用心創(chuàng)造的，苦是人為的。

3.以苦為樂，好地方的智慧。

4.勞動(dòng)修苦境，苦創(chuàng)造快樂。

5.奮斗苦境，獲得快樂的境界。

6.以好的處事之心打造青春印章。

.

僭越的宗旨：

1.偶然地再見

，苦樂皆是過客。（消極地對待人生中的苦境和樂境，價(jià)值觀走偏。）

2.尊重勞動(dòng)，肯于吃苦。（忽略引導(dǎo)語，看到“最好莫過于尊重勞動(dòng)”便斷章取義，偏離主題。）

……

下水文

以善處之心，創(chuàng)青春華章

境由心造，苦樂人為。人生時(shí)時(shí)有苦境，處處見樂境。只要我們以善處之心，自然就能轉(zhuǎn)化苦樂，創(chuàng)青春華章。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！?還有人說：“吃苦是良途，做苦事，用苦心，費(fèi)苦勁，苦境終成樂境?！焙沃^勞動(dòng)，如何吃苦，我認(rèn)為就是要努力奮斗、經(jīng)受磨難，砥礪意志，以此歷練我們的心境，成為一個(gè)“善處者”，時(shí)刻以最佳的“心境”看待苦樂，描繪自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為祖國發(fā)展助力。

濤拍孤島岸，風(fēng)頌赤子心。黃海前哨開山島面積只有兩個(gè)足球場那么大，沒電沒水，植被難生?？蓫u再小也是國土，不能無人堅(jiān)守。我們26歲的王繼才毅然領(lǐng)命，開啟了與妻子王仕花長達(dá)32年的以海島為家，與孤獨(dú)為伴的艱苦歲月。是什么能讓他們夫婦如此堅(jiān)守，又能克服種種生存困難？我想是因?yàn)樯眢w里擁有一顆能以苦為樂的“善處心”，彰顯民的本分，兵的責(zé)任。做苦事，用苦心，費(fèi)苦勁，用腳板丈量國土，用春秋記錄職責(zé)，用熱血換來安寧，用純粹的青春書寫時(shí)代楷模的精美華章。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。為了把中國人的飯碗牢牢端在自己手中，為了讓世界上的貧苦人都能填飽肚子吃上飯，袁隆平不畏稼穡艱難，投身雜交水稻研究半個(gè)世紀(jì)。耄耋之年依舊親自下田將自己對國家和人民的赤誠之心書寫在農(nóng)村大地上。申紀(jì)蘭與李保國扎根太行深處，幾十年如一日恪守初心，為帶領(lǐng)山區(qū)人民擺脫貧困嘔心瀝血。他們之所以能一輩子俯下身軀，雙手沾滿泥土，是因?yàn)樯眢w里擁有一顆尊重勞動(dòng)的“善處心”，讓最崇高的理想，最執(zhí)著的信念牢牢扎根土壤，結(jié)出全民脫貧致富的種子，創(chuàng)盛世繁榮。

病疫來襲，中國青年以“初生牛犢不怕虎”的膽識和“捐軀赴國難”的勇氣，寫下紅色戰(zhàn)書，穿上白色戰(zhàn)袍，沖向武漢，日夜防控。我們的青年用勇毅堅(jiān)守疫情前沿，用剛強(qiáng)面對國家之難。我想這些青年就像精美的陶器一樣，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)盤壓轆、鏤空切割、木銼修整、上色涂釉、煅燒淬火等階段，才能出爐展現(xiàn)青春燦爛的光華。年輕的肩膀之所以能扛起守護(hù)祖國、守護(hù)民族的大任，是因?yàn)槟穷w“善處心”讓他們化苦境為樂境，以奮斗的姿態(tài)、昂揚(yáng)的自信迎戰(zhàn)病毒，拯救百姓，書寫青春華章。

一代人有一代人不可推卸的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人不可逃避的苦難和挑戰(zhàn)。如何迎難而上，化苦為樂，那就是要?dú)v練一顆肯于吃苦、樂于勞動(dòng)的“善處心”。境由心造，苦樂人為，讓我們能經(jīng)受住人生的考驗(yàn)，以最佳的“心境”，守樂境之苦，創(chuàng)苦境之樂，以善處之心，創(chuàng)青春華章！