1917年，22歲的毛澤東用一句話彌補(bǔ)了陳獨(dú)秀《新青年》“六標(biāo)準(zhǔn)”的缺陷，令人驚訝。毛澤東在談到“體育的效果”時(shí)指出：“新青年要堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。”“新青年要有文明的精神和強(qiáng)健的身體，才能勝任歷史的重任。”我們這一代青少年，在建設(shè)強(qiáng)健體魄和強(qiáng)健中國的時(shí)候。

體育鍛煉能使人的身體強(qiáng)健，使人的身體發(fā)生良性變化?！叭说纳眢w每天都在變化。眼睛是未知的，耳朵不聽就能聽到。”意思是體育鍛煉引人注目，耳朵聽著，人的身體功能變好。

毛主席是體育運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。年輕的時(shí)候，班里的同學(xué)組織了登山、徒步旅行和100多人的游泳隊(duì)。大風(fēng)陣雨，在洶涌的波濤中鍛煉身體，寫道：“自信的人生200年，水將打三千里?！睂懙溃骸安还茱L(fēng)和浪，總比閑庭好?！?

體育鍛煉可以鍛煉意志，提高自我。“如果天生的強(qiáng)者濫用其強(qiáng)大，即使是最強(qiáng)的，最終也會(huì)變?nèi)酢?威廉莎士比亞、哈姆雷特、強(qiáng)者、強(qiáng)者、強(qiáng)者、強(qiáng)者、強(qiáng)者)弱者勤勤懇懇地運(yùn)動(dòng)，如果把自己做不到的東西發(fā)揚(yáng)光大，隨著時(shí)間的推移，就會(huì)變得強(qiáng)大。(莎士比亞。)。每個(gè)人的發(fā)展起點(diǎn)可能會(huì)有差異。強(qiáng)弱、強(qiáng)弱、強(qiáng)弱，如果“濫用強(qiáng)弱”、節(jié)制、居安思危、服毒、勤奮、鍛煉，最終也得不到意志，遇到困難和挫折時(shí)輕言放棄，久而久之強(qiáng)者就會(huì)變?nèi)酢?

相反，只有勤奮鍛煉，鍛煉克服困難的心，才能變得堅(jiān)強(qiáng)、弱者也變得堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)壯和軟弱。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《忍耐名言》)毛主席一生都喜歡體育活動(dòng)。早年，他一方面饑渴地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，一方面積極鍛煉身體，將強(qiáng)健的體魄、勇氣和意志提高到人格改造的首要前提。他在學(xué)校編制了第27節(jié)《六段運(yùn)動(dòng)》節(jié)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行游泳、登山、跑步等活動(dòng)。

正是通過這種艱苦的“體育項(xiàng)目”的天錘，毛主席在今后的戰(zhàn)爭環(huán)境中戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難和艱險(xiǎn)，為一輩子從事艱苦的革命工作奠定了堅(jiān)實(shí)的體力基礎(chǔ)。因此，強(qiáng)者要有內(nèi)在的節(jié)制。如果不以虛幻的狀態(tài)濫用其強(qiáng)大，強(qiáng)者才能變得更強(qiáng)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《HAMLET》)弱者只要鍛煉自己，強(qiáng)健身體，不斷完善自我，提高能力，堅(jiān)持忍耐，就能變得軟弱和堅(jiān)強(qiáng)。

因?yàn)閷?duì)體育鍛煉的態(tài)度不同，可以推翻先天的“強(qiáng)弱”，所以說：“出生時(shí)強(qiáng)者不需要自滿，出生時(shí)弱者不需要自己悲傷?！?

青少年體育不僅帶動(dòng)個(gè)人的發(fā)展，還帶動(dòng)國家和民族的未來?！耙袕?qiáng)健的國格，首先要有強(qiáng)健的人格和強(qiáng)健的身體?！鼻嗌倌甑捏w育運(yùn)動(dòng)不能缺席。

然而，從我個(gè)人的感受來看，目前青少年體育發(fā)展?fàn)顩r并不樂觀。高三、西山學(xué)海的學(xué)業(yè)任務(wù)迫使運(yùn)動(dòng)時(shí)間“向旁邊讓步”，體育課頻頻最終取消。傳染病期間連續(xù)上網(wǎng)課加重視力負(fù)擔(dān)，居家隔離不足的運(yùn)動(dòng)空間造成肥肉

希望我們?yōu)榕艎Z冠的光榮而歡呼，為女排的奉獻(xiàn)而感動(dòng)，為國家競技體育的輝煌而激動(dòng)。我們也期待不久的將來少年體育的步伐能跟上體育強(qiáng)國的步伐。我們懷著體育強(qiáng)國的夢(mèng)想，創(chuàng)造體育強(qiáng)國的榮耀，用強(qiáng)壯的身體共同建設(shè)我強(qiáng)大的中國。

作者：LV秀娟磚瓦教育廣州教研中心教授和研究員。