[預(yù)測標(biāo)題]

2019年底語文備考作文《那一天，陽光燦爛》，名詞壓制預(yù)測。

要求：論文主要以敘事為基礎(chǔ)，寫真實(shí)的情感。實(shí)際類名學(xué)習(xí)編號(hào)等信息不應(yīng)出現(xiàn)在正文中。約600字，請?zhí)顚懻麧嵰?guī)范。

[標(biāo)題分析]

這是命題作文?！赌且惶臁纷屢髷⑹龅氖录谀硞€(gè)時(shí)間點(diǎn)，即“那一天”凝結(jié)并表達(dá)人性的美麗?！澳且惶臁笨梢詮募彝ァW(xué)校、社會(huì)的生活類別中選擇獨(dú)特而豐富的素材，反映美麗人性的光輝?！瓣柟饷髅摹笨赡芤馕吨匀恢械年柟鉅N爛，也可能意味著渲染氣氛、烘托人物心情的“陽光燦爛”。最好能夠探索人物內(nèi)心世界的“燦爛”，寫出帶來這種美好心境的人、事、物、情、思想、想法、精神等。

繪畫素描：太陽下的異地風(fēng)格(木橋、古巷；山，好樹；烹飪香煙，古老的金合歡)；陽光下人物的樣子(讀書的集中力、滑翔的樣子、游戲的入定、歌曲的豪情、勞動(dòng)的影子、休息的悠閑)陽光下思考者的幽深、陽光下領(lǐng)悟者的深沉。這些都不是人生中結(jié)下的巨大果實(shí)。其中隱藏的人物之美、人情之美、人性之美都是暴露在陽光下的水果。

文體要求以敘事為主的記敘文或散文寫作。與自己的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系。有“那天陽光燦爛”的詩意。但是，不管是什么詩意的主題，我們都要與我們自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來，寫出最真實(shí)、最細(xì)膩的感覺。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，)例如：陽光燦爛的日子，我們的心情變好了，我們和老師和同學(xué)的關(guān)系更加和睦，我們的家庭生活得更加和睦。仔細(xì)調(diào)查記憶中與家人、老師、同學(xué)打交道的美好過程，都可以用“陽光燦爛”來支撐。

[古典范文]

那天陽光燦爛

燦爛的陽光在葡萄架下飄揚(yáng)，我置身其中，仿佛又回到了陽光燦爛的那天。(莎士比亞)。

“爺爺，你在干什么？我也要玩！”我彎下腰，對不知道在選什么的姥爺誠懇地喊。姥爺聽到我的聲音，抬起了身體，臉上的笑容和眼角堆積的皺紋，像燦爛的向日葵、溫暖的陽光一樣?！皩氊悓O女回來了！快點(diǎn)，進(jìn)屋去，外公給我?guī)Я撕贸缘摹！拔业咕镏∽?，一?dòng)不動(dòng)地看著地上的黑暗粒子。外公看到我這樣做，就寵著我的頭解釋?！边@是葡萄籽，姥爺種的話，幾年后就能吃到甜葡萄了，是個(gè)貪吃的丫頭。" "

種葡萄嗎？這么有趣的事怎么能漏掉我呢？我要纏著外公，和他一起撒葡萄籽。

一說話就說，我戴著外公親手做的草帽，本來不沾土的都市女，儼然成了農(nóng)村小女孩。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，他的家人)外公先把挑選的種子倒在濃鹽水里。不久，幾只葡萄籽漂浮在水面上，外公把它們撿走了。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、葡萄籽、葡萄籽、葡萄籽、葡萄籽、葡萄籽、葡萄籽、葡萄籽)我當(dāng)然不明白這樣做的道理，姥爺笑著說。“浮在水上的種子像輕浮的人，埋在土里也不會(huì)結(jié)出誘人的果實(shí)，沉在水里的種子最終會(huì)有破土望藍(lán)天的瞬間。(莎士比亞。哈姆雷特。)小小的我被這句話感動(dòng)的時(shí)候，心里好像也在種美麗的種子，等著開花。(莎士比亞)。

接下來，我笨拙地舉起沉重的鋤頭，瞬間升起的灰塵遮住了我的眼睛，姥爺迅速放下手中的器具，朝著我發(fā)紅的眼睛輕輕地吹來。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)我再睜開眼睛的時(shí)候，看到外公笑著低下了頭。原來，剛才是小白臉的我已經(jīng)成了名副其實(shí)的小花貓。我也傻笑了。陽光把我們的影子拉得那么長。那么長。

現(xiàn)在，原來小葡萄籽已經(jīng)長成迷人的瑪瑙科，我迫不及待地摘下一顆放進(jìn)嘴里真甜！

[評論]

文章開始時(shí)解答自然分問題，引出以下內(nèi)容。在西四部，一個(gè)城市的小女孩在外公的指導(dǎo)下挑選葡萄籽，種葡萄，后來遮住了眼睛。字里行間洋溢著濃濃的愛情?！拔摇辈粌H從姥爺那里學(xué)會(huì)了種葡萄，還從姥爺?shù)脑捴畜w會(huì)到了深刻的人生哲理。輕浮的人終究不能成為大機(jī)構(gòu)。冷靜的人才有資格仰望藍(lán)天。