第一，審議問題。

1.漫畫的“范圍”。和照片一起描述漫畫內(nèi)容。

2、啟示就是解釋深刻的道理。

3、以第一人稱完成習(xí)作。

第二，原文：這次習(xí)作是副編教材中固定的兩幅漫畫，選擇了其中一章作為習(xí)作主題。

三、習(xí)作內(nèi)容確定3360

1.畫描寫漫畫的內(nèi)容。(圖片文本、子詳細(xì)信息、段)

2、總結(jié)漫畫的啟示(真理、主題、略寫)

3、典型的例子，使文章主旨更加突出。(詳細(xì)寫入，段)

4、提取現(xiàn)實(shí)生活中看到的現(xiàn)象，舉個(gè)例子。(子詳細(xì)信息)

5、表達(dá)正確的觀點(diǎn)，呼吁正確的文明行為。(子詳細(xì)信息)

四、習(xí)作——章老師《小妙招》:怎么寫好？

1、好文章的一半，給文章以與眾不同的題目，如《觀漫畫有感》、《假文盲=真自私》、《讓世界充滿愛》等。

2、5種表達(dá)方式——敘述、描述、說明、議論、抒情，綜合描述文章內(nèi)容。(PPT詳細(xì)說明)

3.描寫漫畫內(nèi)容和講述典型事例時(shí)，仍然要進(jìn)行“語動(dòng)心”的細(xì)節(jié)描寫，突出人物特征。

4.這篇文章要以“啟示”為重點(diǎn)，在文章中的很多地方做心理的詳細(xì)描述，發(fā)表議論，闡明道理，明確意思。

5.與本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的寫作技巧——正方描述相比，靈活使用主要人物的特征。(PPT詳細(xì)說明)

6 ……。

五年級(jí)萌寶家長理解：

第五第八單元正文介紹。

第一篇： 《楊氏之子》。

一個(gè)姓梁的人，家里九歲男孩的妙答，講述客人的故事，表達(dá)了男孩思維敏捷、機(jī)智幽默。

第二篇： 《手指》。

這篇文章使用幽默的語言，緊緊圍繞著五指不同的姿勢和性格進(jìn)行描述，闡明了團(tuán)結(jié)是力量的道理。

第三篇： 《童年的發(fā)現(xiàn)》。

通過敘述作者小時(shí)候發(fā)現(xiàn)和證明胚胎發(fā)育的規(guī)律，表現(xiàn)出幼兒感到口渴的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的懷念。

本單元課程為寫作編寫單元，包括捕捉人物、敘述典型事例、使用細(xì)節(jié)說明道理、贊美一種品質(zhì)等。(莎士比亞，坦普林。)

希望我個(gè)人的教育解釋能給大家一些幫助，理解孩子語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度。

我將從課文中提取核心寫作技巧，再加上我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)孩子們?cè)趫F(tuán)員習(xí)作《漫畫的啟示》中運(yùn)用。