用真心傳達(dá)作家的真經(jīng)。大家好！隨著2022年期中考試進(jìn)入最后階段，各地的語文作文試題也陸續(xù)發(fā)表。到目前為止，已收集整理了25個省市、118個作文題。高中入學(xué)考試后，還看到了教師和教務(wù)院對“延黃瓜作文”微信公眾號等寫作問題的解釋。作為一名從事小學(xué)語文教學(xué)的老師，我也想知道我們能否從不同的角度看高考作文。就是從中考作文命題趨勢反觀小學(xué)作文教學(xué)。從目前揭示的作文題來看，很多作文題實(shí)際上是小學(xué)高年級作文的“升級版”，有些題目還有小學(xué)作文題的“影子”。因此，認(rèn)真學(xué)好記敘文對未來的入學(xué)考試大有幫助。

真題再現(xiàn)。

[1]北京市(全市統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)40分)

從以下兩個題目中選擇一個，根據(jù)要求寫一篇作文。

(1)在體育賽場上，學(xué)區(qū)生活中新紀(jì)錄的誕生都是對自己的突破和超越。在個人的生命過程中，每當(dāng)在人類的歷史過程中創(chuàng)造新紀(jì)錄的時候，都翻開了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新記錄一直是我們?nèi)祟惞餐膲粝牒妥非蟆Ｒ浴拔覄?chuàng)造了新紀(jì)錄”為題寫了作文。真實(shí)的，可以想象的。文體不限，詩歌例外。

(2)作家史鐵生的《那個星期天》記錄了小時候星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真正的感情體驗(yàn)。在你的記憶中，星期天發(fā)生了特別的事，遇到了特別的風(fēng)景，有過不同的經(jīng)歷嗎？在你的想象中，哪個星期天，經(jīng)歷著奇遇，解開謎團(tuán)，見證著奇跡？以“那個星期天”為題寫文章。真實(shí)的，可以想象的。文體不限，詩歌例外。

要求：在答卷上寫作文題目，作文內(nèi)容積極，字?jǐn)?shù)在600-800字之間，不會出現(xiàn)該校的校名或師生名字。

[2]天津市(全市統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)50分)

“野火不燒光，春風(fēng)吹又生”是草的堅(jiān)強(qiáng)。千密萬格還很堅(jiān)固，“林首爾東西南北風(fēng)”是竹子的堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)韌的精神不僅強(qiáng)調(diào)“毅力、勇氣”，還強(qiáng)調(diào)“韌性、毅力”。生命需要毅力。有毅力的人，不管遇到什么困境，都能堅(jiān)定信心，坦然面對，勇敢前進(jìn)。沒有毅力的人，面對困難的時候往往會氣餒、畏縮，難以前進(jìn)。學(xué)生們，對此你有什么經(jīng)驗(yàn)和感覺？

請自己寫題目，選擇角度，寫一篇文章。

要求：(1)與主題密切相關(guān)，內(nèi)容具體充實(shí)。(2)要有真正的感情。(3)文體不限(不包括詩歌、戲劇)。(四)600字以上；(5)文章中避免與你相關(guān)的人名、教名和地名。

[3]重慶(a、b卷，分?jǐn)?shù)55分)

卷a (55分):

把下面兩個問題選成一個問題。(55分)

要求： 500字以上；與真實(shí)姓名、學(xué)校名稱、地名相關(guān)的人都用A、B、C等英文大寫字母代替。不能剽竊。

(1)“我”是2022年推薦的熱門詞之一。第(J)，本意是過河。比如“同舟共濟(jì)”，比喻齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難。擴(kuò)大為救濟(jì)。比如“援助”。導(dǎo)致了“康有為大帝”這樣的補(bǔ)益。

圍繞“我”字的意思，自己寫題目，寫一篇文章。除了詩歌，文體不受限制。

認(rèn)識的關(guān)系和昨天一樣，離別在即。回顧過去，多么感慨，多么無恥。同學(xué)們都有很多話想傾訴。為此，你們班將舉行畢業(yè)晚會。參加聚會的尊敬的老師、親愛的父母、朝夕相處的同學(xué)們。

你將代表全班學(xué)生在晚會上發(fā)言，請寫一篇演講稿。注：在作文答卷的第一行中央寫上“畢業(yè)晚會演講稿”。

b卷(55分):

把下面兩個問題選成一個問題。

(1)中國文化博大精深，有著悠久的歷史。在唐詩宋詞的意義中，在書法國畫的韻律中，在春聯(lián)燈謎、月餅粽子民俗中，善良、誠實(shí)、謙遜的友愛的品行中有文化。

以“里面的文化”為題，補(bǔ)充題目，完成作文。

(2)從今年秋季學(xué)期開始，勞動課將正式成為中小學(xué)的獨(dú)立課程，因此勞動這個話題引起了同學(xué)們的熱議。為了提高學(xué)生對勞動的認(rèn)識，學(xué)校文學(xué)史要出“勞動說話”專刊，請寫一篇文章投稿?？梢詳⑹鲆幌伦约旱膭趧咏?jīng)驗(yàn)，可以介紹自己的勞動技能，也可以表達(dá)自己對勞動的看法。題目是自己寫的。

要求： 500字以上；與真實(shí)姓名、學(xué)校名稱、地名相關(guān)的人都用A、B、C等英文大寫字母代替。不能剽竊。除詩外，文體沒有限制。

[4]陜西省(全市統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)50分)

mg src="https://p6.toutiaoimg.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/17f81157d7c54c4c97eb56f09b97254f?from=article.detail&_iz=31825&index=3" width="640" height="404"/>

生活中，總有一些問題需要面對。

……

一句話，一本書，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個物件，一曲音樂，一個眼神，一處風(fēng)景……往往能帶來令人欣喜的改變。

請以“______挺管用”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

【5】甘肅省（省卷、蘭州卷，分值60分）

省卷（60分）：

22.片段作文。（10分）

“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！苯鼉赡陙?，國內(nèi)外發(fā)生了許多大事，請就你最關(guān)心的時事發(fā)表看法。要求：觀點(diǎn)正確，態(tài)度鮮明，不少于120字。（不得抄襲本試卷中的材料）

23. 從下面題目中任選一道作文。（50分）

（1）許多東西都有保質(zhì)期，肉罐頭會過期，玫瑰花會過期，連保鮮紙都會過期……在這個世界上，有什么東西是不會過期的？

請以“永不過期”為題目，完成作文。

（2）世界潮流浩浩蕩蕩，科技發(fā)達(dá)迅猛如飛，現(xiàn)代化生活多姿多彩……在這日新月異的變化中，未來將會怎樣？

請以“2049年1月1日”為開頭，展開豐富的想象，自擬題目作文。（“嫩黃瓜作文”已對本題核實(shí)確認(rèn)）

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個人相關(guān)信息，如必要，請用叉叉代替。

蘭州卷（60分）：

二選一

任務(wù)一：以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，自擬題目，寫一篇記敘文；

任務(wù)二：寫一篇議論文，針對有關(guān)興趣的表述引發(fā)的思考，發(fā)表自己的見解。

【6】新疆（全區(qū)統(tǒng)一，分值60分）

請以“_______的快樂”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

【7】河北（全省統(tǒng)一，分值50分）

在生活中，一個場景、一處風(fēng)景、一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”，那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套，寫抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

【8】山西（全省統(tǒng)一，分值35分）

親愛的同學(xué)，寫作其實(shí)并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚(yáng)你的明天，助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。

請從下面兩道題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分。）

題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。

題目二：圍繞“明天，我將遠(yuǎn)行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。

寫作提示：①如果選擇題目一，默認(rèn)寫日記的日期為2022年6月20日；②如果選擇題目二，請自擬標(biāo)題；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

【9】山東?。?5個地市已揭曉）

1.濟(jì)南：

推窗風(fēng)來

2.青島：

作文題目給出了一段有關(guān)春天的材料，材料中寫到了春天的小草發(fā)芽，有的是堅(jiān)定的信念，有的是美好的憧憬……學(xué)生需要立意后自擬題目，寫一篇作文。

3.淄博：

二選一作文：

1.康德說，人有三種快樂：

第一種快樂，是因?yàn)樗o你直接的好處，這是物質(zhì)上生理上的快樂；

第二種快樂，是你做了正確的事情感到快樂，這是道德上的快樂；

第三種快樂，是它既沒有給你好處，也不涉及道德，比如你半夜聽到風(fēng)吹著落葉掉下來，感到舒服，感到說不出來的一種心靈上的快樂。

請你閱讀以上材料，以“快樂”為話題，寫一篇作文，詩歌除外。

2.命題作文《讓我試一試》

4.煙臺：

看見

5.東營：

跨越

6.棗莊：

朋友相處

7.泰安（50分）：

閱讀下面的材料，按要求寫作。

（1）智者貴在乘時，時不可失。 ——司馬遷

（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機(jī)去發(fā)掘開拓的人。 ——蘇格拉底

（3）我就擔(dān)心喪失機(jī)會。不抓呀，看到的機(jī)會就丟掉了，時間一晃就過去了。 ——鄧小平

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。

8.濱州（50分）：

閱讀下面材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)自身感受或所見所聞寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。

【自律】zì lǜ：（動詞）自己約束自己。

——《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）

草木正發(fā)芽，冰雪在融化，春天的腳步，不為誰停下。喧囂的城市，在這一刻變安靜。疫情突如其來，讓你我多了牽掛……祝你不忘少年樣，也無懼未來路茫茫，我們像種子一樣，一生向陽。

——《人世間》抗疫特別版歌詞

長大不僅意味著獨(dú)立，更是一份沉甸甸的責(zé)任，懂得感恩，尊重法治，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)，年輕的心靈還有很長的路要走。

——《人民日報》

要求：①文體自選，詩歌除外。②內(nèi)容充實(shí)具體。③書寫規(guī)范工整，卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請以XX代替。

9.德州：

我家的財富

10.濰坊：

根深才能葉茂

11.日照：

朝向佳處，放步走去

12.濟(jì)寧：

閱讀下面材料，按要求作文。

很多人之所以缺少幸福和快樂，是因?yàn)椴辉敢夥畔隆?/p>

有的是比的太多，總想著贏，如不能達(dá)成所愿，就會郁郁寡歡、抱怨不斷。有的是有些消極，腦子里裝的全是往日的不愉快或?qū)ξ磥淼膿?dān)憂。有的是牽掛的事情、操心的事情過多，什么都往自己身上攬，結(jié)果，擔(dān)子越來越重。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

13.威海：

竟然如此簡單

14.臨沂：

二選一：

1.我用__ 繪青春

2.我是獨(dú)一無二的

15.菏澤：

作文題目：《我拿什么奉獻(xiàn)給你》

【10】江蘇省（13個地市已揭曉）

1.南京：

小作文：為洗手臺上的關(guān)于如何正確洗手，撰寫一篇說明文。（120字，9分）

大作文：以南京作為世界文學(xué)之都的文化底蘊(yùn)，以“ 身邊的文學(xué)蹤跡”為題，XX可以是探尋、小議，寫一篇文章。（45分）

2.蘇州（60分）：

賞留園，覓得江南園林的故事；習(xí)方言，解鎖傳統(tǒng)文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火……大千世界，學(xué)問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發(fā)現(xiàn)。

請以“學(xué)問藏在________里”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

3.無錫：

在勞動中成長

4.徐州：

以小見大

5.宿遷：

青春要有一顆滾燙的心

6.常州：

強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣

7.連云港（60分）：

作文（60分，其中含書寫3分）

作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！币苍S，你曾在委屈中堅(jiān)強(qiáng)，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放……

請以“沒有一種生活是可惜的”為題，寫一篇文章。（本題經(jīng)“嫩黃瓜”作文公眾號對照試卷核準(zhǔn)）

要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。

8.泰州：

各顯其妙

要求：不少于600字，文體不限，詩歌除外。

9.南通（65分）：

請以“激起心中的那股勁”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

10.鹽城：

以“青綠苔痕”為主題，青澀、青綠、綠意……

11.淮安：

新發(fā)現(xiàn)，來之不易

12.揚(yáng)州（63分）：

作文（60+3分）

說和聽是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞?。“你可真會說！”生活中我們經(jīng)常聽到這句話。這可能是真心的褒獎，也可能是善意的提醒，還有可能是不留情面的責(zé)備。有的人自己說得多，卻不愿聽人說，毫不顧及他人的感受；有的人說得少，卻善于傾聽，會意處的一個微笑，讓說話人滿心歡喜。說也好聽也罷，背后總有一個故事，或令人感動，或耐人尋味，或發(fā)人深思……

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文：

1.你可真會說！

2.傾聽，不僅僅是一種態(tài)度

要求：（1）可以記敘、議論、描寫、抒情，文體不限，但必須明確。（2）圍繞材料提示立意選材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和仿套做。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）認(rèn)真書寫。

13.鎮(zhèn)江：

特點(diǎn)是人或動物所具有的獨(dú)特的地方，但生活中卻常常有這樣的現(xiàn)象，明明是特點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，明明是缺點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)或特點(diǎn)。

請以“其實(shí)是特點(diǎn)”或“其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)”或“其實(shí)是缺點(diǎn)”寫一篇文章。

【10】浙江?。?1個地市已揭曉）

1.杭州（40分）：

閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（40分）

初中階段，我們學(xué)習(xí)過采訪的相關(guān)知識，請以“采訪”為話題，寫一篇文章。

你可以敘述某次采訪的經(jīng)歷，可以想象采訪某個人的情景，也可以談?wù)勀阆Ｍ稍L某個人的理由。采訪對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉或陌生的人，也可以是歷史人物或藝術(shù)作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600—800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

2.寧波（60分）：

閱讀下面文字，任選一個寫作任務(wù)，按要求寫作。

常常有這樣的情境——

太吵了……靜一點(diǎn)。

太鬧了……靜一點(diǎn)。

太煩了……靜一點(diǎn)。

任務(wù)一

以“靜一點(diǎn)”為題目，寫一篇記敘性文章。

寫作標(biāo)準(zhǔn)：

側(cè)重寫實(shí)：緊扣“靜一點(diǎn)”合理選材，中心明確，價值觀正確；寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；思路清晰，語言連貫。

側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)題目“靜一點(diǎn)”構(gòu)思，寫清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動面對沖突，結(jié)局是什么。

任務(wù)二

以“靜一點(diǎn)”為題，寫一篇議論性文章。

寫作標(biāo)準(zhǔn)：

圍繞“靜一點(diǎn)”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價值觀；論據(jù)要經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支撐論點(diǎn)；選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。

要求：

（1）按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

3.溫州（60分）：

根據(jù)要求作文。

（圖片中問題包括：大的一定要讓弟弟嗎？魯迅的文章一定難讀嗎？五十億年后太陽一定會變成白矮星？……）

這一追問，或引發(fā)人們審視固有觀念，或觸發(fā)人們探尋真相，或促使人類探索未知，或……請圍繞“一定是這樣嗎？”這一追問，進(jìn)行寫作。你可以敘述事件，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，可以說明某一現(xiàn)象或事理，還可以……

【寫作要求】①自擬題目，自選文體。②不少于600字。③不得套寫；抄襲，不得透露個人信息。

4.麗水（50分）：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)

以筆為舟，文人墨客書寫了山水詩路；以書為舟，莘莘學(xué)子遨游著知識海洋；以夢為舟，航天英雄創(chuàng)造出太空神話。

“舟”是遠(yuǎn)行的依靠，是成長的階梯，是圓夢的翅膀，請用“以為舟”作為題目，寫一篇不少于500字的文章。立意自定，文體自選，可以記敘故事，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。

要求:①把題目補(bǔ)充完整；②不得套寫抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

5.金華（50分）：

從下面兩道題中任選一題，寫一篇文章。

題目一：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到以此為樂，是逐步“走進(jìn)”的過程。回憶初中三年的語文學(xué)習(xí)，寫一篇記敘性文章，講述你在語文學(xué)習(xí)之路上走向“樂”的經(jīng)歷。

題目二：有人認(rèn)為，“走進(jìn)”永無止境。我們應(yīng)該不斷追求“走進(jìn)”，也有人認(rèn)為，“走進(jìn)”的同時也要學(xué)會“走出”，不能沉浸其中無法自拔。對此，你怎么看？自選角度，寫一篇議論性文章。（“原題”經(jīng)“嫩黃瓜”作文微信公眾號核實(shí)）

要求：①文題自擬；②不少于500字；@不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

6.紹興（60分）：

閱讀材料，按要求完成寫作任務(wù)。

來自熱線818643111：越城區(qū)孫端街道的上亭路上有棵香樟樹，因樹干大幅度彎曲，呈“歪脖子”狀，“這棵行道樹造成的傷害可不少，一些司機(jī)停車時，沒有留意到它，結(jié)果車尾撞上‘歪脖子”?！敖?，上亭路上的一些商家打來電話，希望有關(guān)部門能及時處理這棵行道樹，別讓車主再“中招”。

記者隨后采訪了各方人士。在路邊開店20多年、看著香樟樹長大的談師傅表示，希望移走這棵樹保留車位；附近的盧師傅在樹上掛了塑料袋，寫了“小心停車”；街道辦接到市民反映后，采取了臨時警示措施并研究后續(xù)處理方案；園林專家表示，如果用扶正的方法，樹木會面臨死亡危險……（《紹興晚報·熱線通)

任務(wù)一：以“熱線通”內(nèi)容為素材，結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一篇記敘性文章?？闪⒆悻F(xiàn)在，也可回望過去，亦可設(shè)想未來；可用樹的視角，也可用談師傅等人的視角，亦可用其它視角。

任務(wù)二：這棵樹的境遇引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?生活中有類似的現(xiàn)象嗎?你如何看待?把你的聯(lián)想與思考寫成篇議論性文章。

要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；(3)不少于600字；（4）不出現(xiàn)透露作者身份的信息。

7.臺州：

材料作文：

我們在成長的過程中經(jīng)常有“我要安排自己的生活”的想法，但是在行動的時候，卻經(jīng)常受到外界的干擾。

對此，有什么話要說。可以敘述自己的相關(guān)經(jīng)歷，可以發(fā)表對此的認(rèn)識和思考，可以以書信的形式表達(dá)自己的心聲，可以發(fā)揮想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

8.湖州（50分）：

閱讀下面文字，按要求寫作。

時間無形、無色、無味，它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下，靜靜地流淌著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到他在吹著一點(diǎn)，吹著一朵蒲公英向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

以上文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請“我聽見時間的聲音”為題目，寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感情。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

9.嘉興：

閱讀下面材料，按要求作文。

“巔峰使命 2022”珠峰科考隊(duì)員們，夜以繼日，不顧疲憊，堅(jiān)持工作，在世界之巔標(biāo)注下了屬于他們?nèi)松?、也是屬于我們國家的高度；一片“防護(hù)白”，一抹“志愿紅”，無數(shù)年輕的身影活躍在醫(yī)院、社區(qū)，用愛心與速度，搶救病人，檢測核酸，運(yùn)送食品，使我們的生活充滿了溫度……如果我們每個人都能多一“度”，整個社會就多一份向上的力量……

上述材料喚醒了青春年少的你怎樣的情感體驗(yàn)？令你想起了怎樣的經(jīng)歷或故事？又觸發(fā)了你怎樣的認(rèn)識與思考？請寫一篇講話稿，做到以情動人，以理服人，并準(zhǔn)備在升國旗儀式上發(fā)言。

寫作要求：

（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目。

（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。

（3）不少于600字。

10.舟山（50分）：

閱讀下面材料，按要求寫一篇文章，參加比賽。

這回翻山，使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。

——陸定一《老山界》

新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活，在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下，重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某種體驗(yàn)？你有沒有獲得新的認(rèn)識？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……請你根據(jù)這兩年的生活體驗(yàn)，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感情，也可闡述觀點(diǎn)。

要求：（1）結(jié)合材料自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限不限；（2）不得超抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字。

11.衢州（50分）：

由初中一篇課內(nèi)文章引出的寫作話題：課內(nèi)學(xué)過的朱德《我的母親》中，朱德的母親教給他勤勞、節(jié)儉等終身受益的品格。

寫作的要求是：讓孩子們給自己的長輩寫一封信，交流長輩教給他們的人生教益。

【12】安徽（全省統(tǒng)一，55分）

請閱讀下面的文字、按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。

要求：(1)文中不要透露你個人的身份信息；(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；(3)少于600字。親子作文·我寫中考作文——阿寶老師的“作文經(jīng)”（二〇八）

【13】江西（全省統(tǒng)一，50分）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來，“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。

請?jiān)诔踔姓Z文課文中選擇一位你尊敬的人物作為對象，寫一篇文章?；蛑v人物故事，或?qū)懭宋飳δ愠砷L的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【14】河南（全省統(tǒng)一，50分）

請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。

（1）生活中聲音無處不在，它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？

請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）信息時代，人人都可以是“發(fā)聲器”。我們該如何發(fā)出自己的聲音，該如何對待各種不同的聲音？

請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達(dá)你的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【15】湖北（12個地市已揭曉）

1.武漢（50分）：

閱讀下面的材料，按要求作文。

某家某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費(fèi)晚餐。求助者只需進(jìn)店告訴店員點(diǎn)“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面。求助者吃完直接離開，不用付費(fèi)。

“套餐A”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等的對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護(hù)了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

2.宜昌（50分）：

胡茬子、花裙子，不僅是性別的標(biāo)志，也是年齡的特征，更是成長的印記。無論你是男生，還是女生，當(dāng)你跨入青春門檻之際，請與我們一起分享你成長的故事吧。

請以《胡茬子·花裙子》為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：①嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

3.黃岡、孝感、咸寧（三地合卷，50分）：

請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇700字左右的文章，文體不限(詩歌除外)。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。

題一：在青春的世界里，是什么驅(qū)走了你的迷茫，打開你的心扉，讓你蕩起奮進(jìn)的雙槳?是什么使你相信：枯枝會綻出綠意，沙粒會變成珍珠?

請以“因?yàn)開___，我的青春擁抱溫暖”為題(先把題目補(bǔ)充完整)，寫一篇作文。

題二：讀下面材料，你會有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。

唐伯虎小時候在畫畫方面顯示出了超人的才華，并拜在大畫師沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。唐伯虎的繪畫功底深厚，加上刻苦勤奮地練習(xí)，在一年的時間內(nèi)很快地提高了繪畫技藝，沈周經(jīng)常稱贊他。

漸漸地，唐伯虎有了自滿的心理，細(xì)心的沈周察覺到了。一天，沈周把唐伯虎叫來吃飯。席間，唐伯虎提到自己已經(jīng)學(xué)有所成，希望老師能同意他回家。沈周笑著說：“有些熱，你去把窗子打開吧?！庇谑翘撇⑸锨叭ラ_窗，可是怎么也推不動那兩扇窗。他這才發(fā)現(xiàn)，那窗子竟是老師畫的一幅畫。唐伯虎臉紅了，他走到老師跟前說：“老師，請您原諒弟子的無知，我要留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

從此，唐伯虎再也不提回家的事了。他專心致志，一絲不茍，加倍努力地學(xué)習(xí)畫畫，終于成了著名的大畫家。

4.襄陽：

二選一

題目一：屠格涅夫說：人生中的最美是，一邊行走一邊撿拾路上的花朵，那人生就是最美。這花朵或是有趣的事兒，或是美麗的風(fēng)景，或是人生的感悟……

請以“行走中的____”為題，寫作文。

題目二：迎是一種人生態(tài)度。積極向上，是“迎”的方向；拼搏奮斗，是“迎”的姿態(tài)。對朋友，應(yīng)笑臉相迎；對困難，要迎難而上；學(xué)榜樣，需迎頭趕上……

請以“迎”為話題，寫一篇作文。

5.荊州：

在我們生活中，對話是最常見的：與他人對話，與自己對話，與自然對話，有面對面對話，書信往來對話，網(wǎng)絡(luò)對話，可以與當(dāng)下對話，也可以與過去未來對話。

題目一：請以“有意思的對話”為題，寫一篇作文。

題目二：有的對話有意思，有的對話有意義，有的對話令人警醒，有的對話促人成長，催人奮進(jìn)。請以“從一次有意義的對話說起”，寫一篇演講稿。

題目三：從張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂或尼摩船長中選擇一個對話對象，展開想象，以“跨越時空的對話”為題，寫一篇作文。

6.黃石：

作為孩子的我們有大人體會不到的快樂，也有大人無法理解的煩惱。面對大人們“你真是個孩子！”的話語，常常會有疑惑和思考。

請從下面題目中任選一題，寫出你真實(shí)的想法和感受。

1.真是個孩子！寫一篇記敘文。

2.真是個孩子？寫一篇議論文。

7.隨州：

從下面兩題中任選一題，按要求寫作。

放眼人類歷史，每一個取得重大成就的杰出人物，一定有一個共同的特質(zhì)，就是強(qiáng)烈的、突出的、瘋狂的、恒久的愛好。

（摘自2022年3月9日《中國教育報》）

（1）以“我為____狂”為題，寫一篇記敘文

要求：①在“ ”上補(bǔ)充一個愛好方面的詞語，如書、歌、數(shù)學(xué)、科技、籃球、剪紙……②思想健康，內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，具體表現(xiàn)“瘋狂”；若有想象，應(yīng)合情合理；③不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名不少于600字。

（2）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

8.荊門：

從下列兩題中任選一題，按要求寫作。

題目一：“從心所欲，不逾矩”（孔子《論語》），真正的自由是自律的自由，不是放縱的自由。疫情期間，我們不戴口罩，不量體溫，志愿者對我們說“不”；過馬路時，我們橫穿馬路，交警對我們說“不”；上學(xué)路上，我們橫穿公路，交警對我們說“不”；閑暇時期，我們玩手機(jī)，父母對我們說“不”。

請以“____對我說不”為題，寫一篇作文。

題目二：“世界上沒有兩片完全不同的樹葉”“君子和而不同”， 風(fēng)景因別樣而多彩，人生因不同而豐富。你是否留心過身邊的“不一樣”？對于人生中的“不一樣”，我們是否應(yīng)該多多理解、接納、欣賞？

請以“不一樣，也挺好”為題，寫一篇作文。

9.十堰：

二選一

A、半命題作文《別了，____》

B、命題作文《這是青春該有的樣子》

10.恩施：

二選一：

長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。

余光中小小的郵票，訴說、承載著對故鄉(xiāng)、母親的眷戀；窄窄的船票承載著對家鄉(xiāng)親娘的牽掛。時光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞?？芍v述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。

1．全命題：在這頭，在那頭（命題）

2.半命題：和我隔屏相守（半命題）

11.鄂州：

千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。——陶行知

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

就學(xué)習(xí)這件事而言，不在于有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心?！x自《讀者》

要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?00字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

12.江漢卷（天門、仙桃、潛江、江漢油田）：

明天，總是無比期待，無限憧憬。你希望明天的你有哪些改變？渴盼自己的家庭有什么新氣象？對日新月異的祖國和紛繁復(fù)雜的世界，你又有著怎樣的祝福和熱盼……

請以“把____寫進(jìn)明天”為題寫一篇文章。

【16】湖南?。?1個地市已揭曉）

1.長沙（50分）：

很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或者“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫作要求：題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲劇，也不要寫成書信體。②不少于600字，不要抄襲，不要套作。③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

2.株洲：

二選一：

A《無言之美》 B《良多趣味》

3.湘潭（50分）：

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章，文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。(50分)

作文題一：閱讀下面材料，按要求作文。

(1)現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

——習(xí)近平

(2)湯洪波經(jīng)受超強(qiáng)訓(xùn)練，初心如磐，終于圓夢航天；武大靖面對傷病，咬牙堅(jiān)持，再次閃耀冬奧賽場；江夢南半歲失聰，從無聲中突圍，在清華園里怒放……他們用堅(jiān)持成就更好的自己，用奮斗書寫精彩的人生。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目寫一篇文章。

作文題二：盛夏的微風(fēng)，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨，同學(xué)的幫助……曾給你力量，助你成長。

請選擇一位你最想感謝的人，以“給____的一封信”為題目，寫一封致謝信。

4.衡陽：

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：

（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

（2）不得抄襲，不得套作；

（3）書寫工整，不少于600字；

（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

5.婁底：

命題作文：以青春為筆

6.懷化：

濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢四方；泱泱華夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章。這是偉大的時代，這是最好的時代，這是我們的時代，請莫辜負(fù)。

請以“莫辜負(fù)____”為標(biāo)題，寫一篇文章。

7.永州：

從下列兩題中任選一題，按要求寫作。

美國詩人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫道：“一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭幵谌松砺房诘哪悖謺鯓舆x擇呢？

文題一：請以“我選擇的路”為題，寫一篇文章。

文題二：請以“因?yàn)橛衉___，所以____”為題，寫一篇文章。

8.常德：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

40年前，《北京日報》曾講述過一個“八減一大于八”的故事。清華大學(xué)某階梯教室里傳出一陣悠揚(yáng)的樂聲，這是學(xué)生們在欣賞奧地利作曲家施特勞斯的名曲《藍(lán)色的多瑙河》，除了這種文藝欣賞活動外，清華大學(xué)還組織了許多課余文藝社團(tuán)，參加樂隊(duì)和合唱隊(duì)的就有二百多人，并且絕大多數(shù)人的學(xué)習(xí)成績都非常優(yōu)異。許多不參加課外活動的學(xué)生都很奇怪：“我們成天看書，怎么成績還不如你們？”合唱隊(duì)隊(duì)長回答說：“八減一大于八，這是我的切身體會，八個小時中學(xué)習(xí)七個小時，參加一個小時的文藝活動，學(xué)習(xí)效率會大大超過八個小時的。”

上面的這一則舊聞引發(fā)了你怎樣的思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇記敘文或議論文。要求立意自定，題目自擬，不要套作，不得抄襲；不少于600字。

9.邵陽：

下面兩道題，請任選一題寫作。

文題一：請以“笑對生活”為題，寫一篇文章。

文題二：2022年五四青年節(jié)前夕，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友分享了自己的故事。他年少時與爺爺去割草，一場狂烈的大風(fēng)阻擋了他們的歸途。莫言被風(fēng)刮倒在地，不敢前行。此刻看到年邁的爺爺即使雙腿顫抖，衣服被風(fēng)撕破，也毫不畏懼，未曾倒退半步，與大風(fēng)勇敢對峙。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在他的腦海中，給予了他無限勇氣與力量。

一件事，一個人，聽起來足夠平淡也足夠平凡，但恰恰是這樣簡單的人和事卻擁有著直擊人心的力量。莫言的故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

10.益陽：

成長·成才

班團(tuán)支部組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會上的講話》，并布置“成長·成才”的主題征文。學(xué)習(xí)中，有一段話使全班同學(xué)倍感振奮，熱血沸騰：“青年猶如大地上茁壯成長的小樹，總有一天會長成參天大樹，撐起一片天。青年又如初升的朝陽，不斷積聚著能量，總有一刻會把光和熱灑滿大地。”

習(xí)近平總書記的話給你哪些認(rèn)識與思考？請你寫一篇文章參加此次征文?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受，可以講故事，也可以發(fā)表議論。

11.郴州：

小作文(10分)

雙減政策實(shí)施以來，學(xué)校的作業(yè)數(shù)量明顯減少，由此引起了社會、家長廣泛議論。對此，你怎么看？請寫一段議論性的文字，表明自己的觀點(diǎn)。

要求：①觀點(diǎn)明確、理由充分；②100字左右。

大作文(50分)

回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……

請以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩歌除外。

要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。

【17】四川?。?6個地市已揭曉）

1.成都（60分）：

一個句子、使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號或者語氣助詞，往往表達(dá)不同的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受,讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①你來了。②你來嗎? ③你來啦!

請?jiān)谏厦嫒齻€句子中任選句作為文章開頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目,寫一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名。

2.綿陽：

請以“親近”為話題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔；④不少于600字。

3.德陽（60分）：

小作文(10分)

假如你有一個機(jī)會，可以在神舟十四號載人飛行航天員乘組的出征儀式上，與他們進(jìn)行視頻連線通話。你想對他們說些什么?

要求：內(nèi)容符合情境，情感真摯，至少用一處四川方言，150字左右。

大作文(50分)

有同學(xué)在體育鍛煉中不但提高了身體素質(zhì)，還磨煉了意志；也有很多同學(xué)在各類體育運(yùn)動社團(tuán)里找到了交流的平臺，收獲了友誼；還有學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生每天跑步三公里，等到初中畢業(yè)時就相當(dāng)于從學(xué)校跑到了首都北京……

請以“我____體育”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②不限文體(詩歌除外)，文體明確；③600字以上；④不得出現(xiàn)人名、地名、校名等真實(shí)信息。

4.宜賓：

材料作文

最后一節(jié)音樂課，音樂老師讓學(xué)生用有思辨性的句子為成長寫一句歌詞。

同學(xué)甲:歡樂與憂傷是青春路上最動聽的旋律。

同學(xué)乙:向往與困頓是成長路上最有價值的詩行。

請結(jié)合材料寫一篇文章，要求自擬題目，自定立意，自定文體，不少于 600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。

5.巴中：

“時代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、責(zé)任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明?！?月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表重要講話，提出了對青年的殷切期望。

學(xué)校社團(tuán)、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺，請以“這是我的舞臺”為題寫一篇文章。

6.內(nèi)江（50分）：

“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又是那么不同尋常，從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角……”這是“2021感動中國年度人物”給湖南郴州失聰女孩兒江夢南的頒獎詞。她因一場意外半歲時失聰，不能像常人一樣交流。但是，她不服輸，克服了常人難以想象的種種困難，跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠讀唇語完成了學(xué)業(yè)，最終考上清華大學(xué)博士研究生。她的逆襲故事，感動了很多人。

同學(xué)，請你從生活中采擷真實(shí)、動人的素材，以“絕不服輸”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書寫規(guī)范。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

7.遂寧（60分）：

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。

題一：純潔的白，是路邊梨花綻放的芬芳；熒熒的藍(lán)，是居里夫人智慧的結(jié)晶；蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢想……

世間五彩繽紛，你最愛什么顏色？請以“最美的顏色”為題，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的作文。

題二：盡我所能，擔(dān)我責(zé)任。今天，給哭泣的同學(xué)一個擁抱，替忙碌的父母分擔(dān)家務(wù)，為身邊的人帶去溫暖；明天，戌守邊防，創(chuàng)新科技，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量!

有需要的地方就有我的身影。請以“____需要我”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【總要求】

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）若選擇題二，需補(bǔ)全題目。

8.樂山：

每年11000多單，樂山網(wǎng)約車司機(jī)楊順懷獲得“全國十大跑單王”稱號；立克攏攏，馬邊彝族青年，從大山中走出，又走回大山，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)第一線，獲得“中國青年五四獎?wù)隆薄?/p>

奮斗是青春最亮麗的底色，也是青春歲月的主旋律，用文字來禮贊奮斗者吧！

請以“禮贊奮斗者”為題，寫一篇作文，題目自擬，角度自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。

9.眉山：

我深切感到，盡管一切艱苦都為了成功。但是，人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而不是在于那個結(jié)果。我牛馬般的勞動得到某種結(jié)果讓我感到人生的溫馨，只有在無比沉重的勞動中，人才會更為充實(shí)。

——路遙《平凡的世界》創(chuàng)作筆記

無比艱辛帶給作者的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動與思考？請聯(lián)系自身經(jīng)歷，自擬題目，完成一篇不少于600字的記敘文。

10.雅安：

材料：暫缺

請結(jié)合自己的見聞和感受，以“____，是一種幸?！睘轭}，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限：②語言規(guī)范，不要使用網(wǎng)絡(luò)用語，不得抄襲試卷上的閱讀材料：③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得套作、抄襲；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

11.自貢（60分）：

從下面兩個題目中任選一題，根據(jù)要求作文。(60分)

題目一：大笑，微笑，會心地笑，破涕為笑……人類的笑千姿百態(tài)。笑是開在心底里的花，從一個容顏飛向千百個容顏，用一顆心溫暖千萬人心。笑可以掃除陰霾，驅(qū)除不快，彌合分歧……笑是幸福人生的通行證！請以“笑的種子”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)，立意自定；②不得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；④卷面整潔，字跡清楚：⑤不少于600字，最多寫滿格。

題目二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

著名作家陳忠實(shí)在《藍(lán)袍先生》中寫道：人生的許多道理，要親身經(jīng)歷之后，才能自然地醒悟；沒有親身經(jīng)歷的時候，別人再說，總覺得蒙著一層紙。

對此，你怎么看？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、思考、感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：①標(biāo)題自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定；②不得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫滿格。

12.達(dá)州：

時代需要我們，我們必負(fù)不負(fù)時代，這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng)。講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章。

上面語段引發(fā)了你怎樣的思考？請以“我的____故事”為題寫一篇文章。

要求：1.在寫作之前，請先將題目補(bǔ)充完整；2.不得抄襲，不得操作；3.卷面整潔，不少于600字；4.文中不得泄露個人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）。

13.南充（60分）：

下面兩題任選一題，按要求寫作。（60分，含書寫5分）

（1）相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個校園，同一個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。那些一起走過的時光，將永在我們的生命中閃亮……

請以“一起走過的時光”為題目寫一篇文章。

寫作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風(fēng)景無時不在，無處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進(jìn)，有的……

請以“____的風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。

寫作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

14.瀘州：

將____ 寫進(jìn)生活

15.廣元：

我的青春有 ____（信仰、理想、成功……）

16.涼山州：

二選一：

1.這是新時代中國青年應(yīng)該有的樣子

2. ____的力量

【18】云南（省卷、昆明卷，分值：50分）

省卷：

請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：腳下的路，遠(yuǎn)方的

題目二：耳畔總響起那句話

要求：

①若選題目一，請?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③文中不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

昆明卷：

下面兩道作文題，請任選一道寫作。

題一：初中三年，你和同學(xué)在課上或課后熱火朝天地進(jìn)行小組討論，群策群力完成小組作業(yè)，這些都是你們開展過的合作學(xué)習(xí)活動。在合作學(xué)習(xí)中，小組的組建、組員的配合、合作完成的任務(wù)……一定讓你獲益良多吧！

請回憶你和同學(xué)合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以“我們的合作學(xué)習(xí)小組”為題寫一篇文章。

題二：閱讀下面材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)

碰到任何困難都要趕快往前走，不要“欣賞”那個讓你摔倒的坑。

——黃永玉

我相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支蠟燭。

——史鐵生

如果你想讓人造一艘船，不要讓他去收集木頭，也不要發(fā)號施令，而是要激發(fā)他對海洋的渴望。

——《小王子》

三則材料給我們這樣一些啟示：不要因暫時的困難而停止前行的腳步；無論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱；源自內(nèi)心的動力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

寫作要求：

(1)若選題一，請按要求寫作；若選題二，請按要求擬題，然后寫作。

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。

(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

(4)文中請不要使用真實(shí)的人名、校名。

(5)書寫工整，不少于600字。

【19】廣東（省卷、2個地市已揭曉，分值：50分）

1. 省卷：

我不由得加快了腳步

2.廣州（50分）：

請以《我是如此地?zé)釔邸窞轭}，寫一篇文章。（50分）

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

3.深圳：

是你讓我超越了平常的自己

【20】黑龍江（2個地市已揭曉）

1.哈爾濱 ：

這也是收獲

2.綏化 ：

二選一

文題一：請把題目“我和我的____”補(bǔ)充完整，完成作文。

文題二：閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，選好角度，自擬題目，寫一篇作文。

路口，媽媽帶著小男孩正準(zhǔn)備隨著眾人穿過街道，卻被小男孩一把拉住?！皨寢?，是紅燈！”小男孩說。“別人都過去了，咱們也過去吧?！薄皠e人是別人，我們是我們。紅燈停，綠燈行?！毙∧泻⒙曇糁赡蹍s十分堅(jiān)定。“天色不早了，我們快點(diǎn)兒過去吧?！眿寢屩钡卣f。小男孩的臉?biāo)查g漲得通紅，大聲說：“前幾天，小剛的爸爸因?yàn)殛J紅燈被車撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里治療呢。老師告訴我們要管好自己，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會規(guī)則。”

綠燈亮了，小男孩牽起媽媽的手，安全地走過斑馬線。

要求：

（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實(shí)感。

（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。

【21】遼寧（2個地市已揭曉）

1.沈陽：

二選一

題目一：探得一片新天地

題目二：“燃”話題作文

2.大連：

二選一

（1）請以“解封”為題，寫一篇文章

要求：1.以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；2.內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。

（2）請圍繞話題“本分”，寫一篇文章。

要求：1.自主立意；2.自擬題目；3.自選文體（詩歌除外），但要文體明確。

【22】海南（全省統(tǒng)一）

“七一勛章”獲得者張桂梅老師在《致年輕人的一封信》中寫道：“孩子們，你們每個人都要有一個人生目標(biāo)，去幫助你們那些痛苦的、堅(jiān)持不下去的時刻。但大目標(biāo)就像一座高山，需要長久地攀登。你們還需要找到一條上山之路，在每天的日常里完成一個個具體的小目標(biāo)，一步步扎實(shí)地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗之路，撥云見日?！?/p>

今年“五四”青年節(jié)到來之際，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也給全國青年寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》，在信中他分享了在他艱難時刻給他帶來力量的兩個故事。其中一個是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵大家：“一個人可以被生活打敗，但不能被生活打倒。道阻且長，行則將至。”

閱讀以上材料，你有哪些認(rèn)識和感悟，請任選其一寫作文：

（1）根據(jù)以上材料：自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。

（2）給你的學(xué)弟學(xué)妹或親朋好友寫一封信，分享以上材料的心得體會。

（3）爺爺帶著莫言去割草，迎面刮來一陣大風(fēng)，接下來會發(fā)生什么事，具體情景怎么樣？請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。

【23】內(nèi)蒙古（4個地市已揭曉）

1.呼和浩特：

兩個家庭成員

寫兩個家庭成員，寫清楚兩人的關(guān)系。例如《我的爸爸媽媽》《我的爺爺奶奶》 。

2.包頭：

材料作文

關(guān)于“走”的材料作文。走一步就離心中的目標(biāo)更進(jìn)一步，汪國真曾說：理想與現(xiàn)實(shí)之間不變的是跋涉，暗淡與光輝之間不變的是開始。

3.呼倫貝爾：

關(guān)于畢業(yè)的一篇演講稿

4.鄂爾多斯：

二選一

題目一：記敘文“摘星星的人”

題目二：議論文“信念”

【24】吉林（1個地市已揭曉）

長春 ：

掛著眼淚的笑渦

【25】福建（全省統(tǒng)一）

材料一：漫畫中，老中少三代五人圍繞在池塘邊喜悅地觀賞池塘中的魚兒，池塘邊上有“保護(hù)漁業(yè)資源，造福子孫后代”條幅，塘中鯉魚活蹦亂跳，人背后的背景是青山飛鳥。

材料二：人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動者，積極行動起來，促進(jìn)人與自然的雙向奔赴，和諧共存。

看了以上材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請以“好，更好！”為題寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于600字。

---

◎名師解題◎

全國著名語文特級教師，全國中語會常務(wù)理事，福建省語文學(xué)會名譽(yù)會長，福建師大文學(xué)院、福建教育學(xué)院客座教授王立根老師的評析：今年的福建省中考作文題，表面上對于城市學(xué)生來有一定難度。因?yàn)槌鞘械膶W(xué)生生活在鋼筋水泥的建筑中，看到的是同樣的房屋、商店、水泥路，活得匆忙，很少去看那水中的魚、青山、白云、藍(lán)天……精神的健康成長是離不開大自然的，本來孩子的天性是要親近自然，親近自然的一切生命。但我們忽略了。所以說今年的中考題給我們一個警告，學(xué)習(xí)不僅僅是向書本學(xué)習(xí)，也要向大自然學(xué)習(xí)！

考試作文關(guān)鍵在于審題，立意，選材布局。我們先說審題，題目中有兩則材料。

材料一：漫畫：老中少三代五人圍繞在池塘邊喜悅地觀賞池塘中的魚兒，池塘邊上有“保護(hù)漁業(yè)資源，造福子孫后代”的條幅，塘中鯉魚活蹦亂跳，人背后的背景是青山飛鳥。

材料二：人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。我們每個人都要做生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐者、推動者，積極行動起來，促進(jìn)人與自然的雙向奔赴，和諧共存。

這兩則材料明顯地告訴我們要寫生態(tài)文明，并點(diǎn)出其意義：造福子孫后代。

題中有些提示句：“保護(hù)漁業(yè)系統(tǒng)”“人不負(fù)青山，青山不負(fù)人。”同學(xué)們看到這些句子以為這就是要寫漁業(yè)、林業(yè)。立意，難以下筆，頭疼得很。當(dāng)然能寫這些內(nèi)容很好，但多數(shù)人總覺得無話說，老虎吃天無從下口，如果泛泛寫這樣的大文章，不是成了人民日報社論了嗎？怎么辦呢？

寫考試作文好似帶著鐐銬跳舞，要舞得美，我們就要把思維擴(kuò)散開來，沖破牢籠，敞肺腑于直陳，趨易避難，我們只要選擇符合題意，而自己又有話可說的去立意選材，就容易寫了。如寫一個環(huán)保的故事，一個山鄉(xiāng)的巨變，也可以寫家鄉(xiāng)的變化，更可以寫我們的校園，它已不只是一種綠色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，就會被那迷人的風(fēng)景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里的一派綠景下，會使你感到精神振奮，這不是很好寫嗎？現(xiàn)在是英雄輩出的時代，也可以寫關(guān)于環(huán)保的先進(jìn)感人事跡，如您身邊就有許多綠了青山白了頭發(fā)的退伍軍人的感人事跡以及盡力為居民搞好垃圾分類的居委會大爺。還有人大膽想象，憧憬建國百年后，全國各地大變樣，祖國如天堂花園的美麗愿景，這就特別精彩！

如果寫議論則要思作者從生活中的情境來闡釋人與自然的關(guān)系，如何更好地追求詩意的生活，要生動地闡明人與自然是一體的觀點(diǎn)，還可以將過去與現(xiàn)實(shí)的改變對比，詮釋“好與更好的關(guān)系”。您看，思路一旦打開不就文思如泉涌了嗎？

最后，特別要提醒的是注意題目。“好，更好”說明祖國的建設(shè)面貌日新月異，如果有人只渲染過去而不重視環(huán)保，那就不符合題意了。

◎同題競寫◎

1.好，更好

廈門第一中學(xué)

八年級 廖澤未

局促于鋼筋水泥已久，出去走走。綠水環(huán)繞，青山逶迤，一葉小舟駛過，俯瞰青翠點(diǎn)點(diǎn)滴滴。玉女峰是卷簾后羞澀探頭的少女嫵媚萬千，鷹嘴巖是欲摶扶搖而上九萬里的勇者振翅盤旋。九曲溪載著誰的心愿喃喃低語向遠(yuǎn)處蜿蜒。曲徑通幽處是誰心底的桃花源，一切難以言表的贊美匿于武夷山公園，好一片青山綠水。

初踏覓仙境

乘著小船我誤打誤撞入了天邊的這一條線，郁郁蔥蔥的青綠像是失手潑出的墨水染了大半邊。一棵古老的松樹撞破層層迷霧一下便映入眼前，褐色的樹干被歲月刻上斑駁的裂紋，延伸的枝干如手臂一般強(qiáng)勁有力，一簇一簇的葉，燃著生機(jī)勃勃，在微風(fēng)中輕顫。鳥鳴，蛙聲不絕于耳。偶爾有不知名的鳥兒竄入樹林，或許是也迷失于仙境，竟是沒了蹤影。

好，這樣真好，只聽見窸窸窣窣的聲音。

再入探溪底

一低頭，一下墜進(jìn)琥珀般的夢境。溪水清澈可見底，幾顆鵝卵石沉在沙底，水草隨著水面的浮動扭動腰肢。幾條金魚愉悅地穿梭于陽光灑下的點(diǎn)點(diǎn)金光之間。偶爾探出頭，見到了過路的游人，又慢條斯理地埋了頭。搖頭擺尾，興致滿滿地享受水底世界，沒人可以打擾它的怡然自樂。無論外面車水馬龍嘈雜聲絡(luò)繹不絕，它聽不見，只是依偎于懷抱它的汩汩清泉。潺潺流水之間，好像聽見千百年前莊子與惠子妙趣橫生的爭辯?？墒?，魚當(dāng)然快樂啊，它不被現(xiàn)代化城市進(jìn)程打亂生活節(jié)奏，不被鋼筋水泥束縛自身。

好，這樣更好，像魚兒般瀟灑自如無拘無束。

流連青綠間

漫步于鵝卵石鋪成的小路間，看見一位老人沉默地立于河邊，靜靜冥思。原來是真的有這樣一個人間仙境，不被鋼筋水泥所困，不被機(jī)器烏煙所染，不被金錢名利所累，翱翔于這里的只有最自然的事物，天人合一，物我合一，在這里的青山綠水之間得到了最完美的詮釋。

在這一方保護(hù)完好、純粹寧靜的天地，我的心靈也得到了洗滌。“人不負(fù)青山，青山不負(fù)人”，自然給予人們的青山綠水很美好，在人類文明高速發(fā)展，現(xiàn)代城市化進(jìn)程加速推進(jìn)的當(dāng)下，不少美好已被破壞，我們應(yīng)該保持自然生態(tài)原初的美好，尊重自然、敬畏自然，盡我們每個人的力量讓它變得更好，我們才能更好。

我愿也墜入這青綠之間，落腳時踩不到鋼筋水泥地。人與青山互不負(fù)，還有何物好于此？

【特邀點(diǎn)評】考場作文貴真——真情實(shí)感、引人共情，本文作者在有限的時間內(nèi)另辟蹊徑，巧選角度，以武夷山游歷體驗(yàn)為切入點(diǎn)，以“青綠”為線索，融記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式于一體，細(xì)節(jié)描寫傳神入微，于自然流暢的敘寫中以小見大，逐步升華，體現(xiàn)了作者對于人與自然，對于現(xiàn)代城市化進(jìn)程與生態(tài)文明保護(hù)之間關(guān)系的思考與感悟，文采與哲思兼?zhèn)洌Y(jié)尾發(fā)人深省。本文做到了考場作文的“三明”——中心明確，思路明晰，亮點(diǎn)明顯。文章文質(zhì)兼美，意蘊(yùn)豐富，體現(xiàn)了作者細(xì)膩深刻的語文之心。

2.好，更好

福州第一中學(xué)

八年級 黃品川

何謂“好”？

好者，女與子也。兒孫繞膝，在那個醫(yī)學(xué)尚不成熟，生產(chǎn)力極為低下的時代，就是美好的生活了。隨著歷史洪流滾滾前進(jìn)，“好”被賦予越來越多的正面意味：“好”象征成就，象征喜悅，象征美好。它是凱旋之頌，是肯定贊賞。古今多少文人志士、綠林豪杰，誰不是為了國“好”，民“好”，武藝“好”而奮不顧身的？直到現(xiàn)在，依然如此。我們也是還是為了它而奮斗、而努力。無論如何，無論為誰。

在一場場競賽中，“好”是勝者桂冠上的明珠，是命運(yùn)給予贏家的禮物。所以競賽總是無處不在的。我們也許耳熟能詳先秦諸子百家的舌戰(zhàn)，對劉邦的“草根”逆襲直呼過癮，抑或轉(zhuǎn)向西洋，津津樂道愛迪生的成功與阿蒙森征服南極的偉業(yè)。他們是傳奇的制造者，是人生的贏家。

但是競賽，就總有輸家。在競賽中，勝者的“好”便是對輸家的無情鞭打。楚漢之爭的霸王項(xiàng)羽烏江自刎，南極競賽中的斯科特壯烈地為理想犧牲。他們算是幸者，他們的失敗為他們添加了些許悲壯意味，使他們?nèi)詾槲覀兯熘?。但是，在千萬個勝負(fù)之分揭曉后，又有多少個輸家輸?shù)卯惓氐祝粴v史的浪潮裹脅，不留痕跡的？傳奇的腳下，是落魄者的悲鳴。

那么，人與自然的競賽，也要有輸贏之分嗎？

我們刀耕火種的祖先這樣想。

近代化工業(yè)的興旺使許多人都這樣想。

一頭頭鯨魚變成了點(diǎn)亮油燈的光，一畝畝樹木化作了桌椅。

人類發(fā)展的越來越“好”了。自然似乎被鞭打得無法還手。

既然“沒有最好，只有更好”，那我們就要登峰造極。許多人這么想。

于是，為了那永無止境的更好，許多動植物成了嫁妝，甚至一些同作為人類的，也慢慢被同類踩在腳下，泯然眾人矣。

直到冰川的融化。

直到臭氧層破裂。直到微塑料出現(xiàn)在制造塑料者的體內(nèi)，人們才突然醒悟：人與自然本不是競賽，而是共存——連合作都不是。因?yàn)樽匀徊恍枰祟悾祟愋枰匀弧?/p>

在競賽中，那永無止境的“更好”的追求只會將弱者打得體無完膚。但人與自然何來強(qiáng)弱之分？人與自然又能競爭什么？我們或許有快于自然上萬倍的改變地表的速度，但自然，只需彈指一揮，便化如泡影。我們或許頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到超越了自然設(shè)的種種進(jìn)化限制，但脫離了自然，我們便無所依存。我們不應(yīng)忘記：我們目前唯一的家園只有地球，而且還只能算是租住客。哪有鞭打房東讓自己被驅(qū)逐的道理呢？

其實(shí)，我們與自然是平等的。我們不能也無法完全掌控自然。但我們也絕不能為了贖罪，任自然摧毀。我們只需明白，作為“租客”，我們應(yīng)努力維護(hù)這座人類要生活至永遠(yuǎn)的“房子”，與“房東”和睦相處。這才能讓人與自然和睦共處，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

不知從哪里聽說一個“人類幸福最大化”理論：讓一個人快樂，不如讓一群人一起快樂，這樣人類的“幸福指數(shù)”才盡可能大。其實(shí)，人與自然也是如此。與其拼個輸贏死活，還不如尋求和平之道，攜手共進(jìn)，這才能使人類與自然“幸福指數(shù)最大化”，才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”。何謂“更好”？這就是“更好”。

【特邀點(diǎn)評】小作者先是從“好”這個字的角度解釋了它的象征意義，點(diǎn)出了人們?yōu)樗鴬^斗的現(xiàn)實(shí)。接下來，從正反兩個方面點(diǎn)出“好”字于競賽中的輸贏之分，再進(jìn)一步引到人與自然的競賽中，對于“更好”的追求，得出人與自然和平共處，攜手共進(jìn)的主題，論證了人與自然環(huán)境和諧共存的必要性。文筆雖仍稚嫩，不夠精煉，但是還是能從字里行間感受到作者對對人與自然關(guān)系的思考與探索。這種精神是值得鼓勵的。

3.好，更好

福州三牧中學(xué)

八年級 李錦熙

我是一條魚。一條普通又見證了數(shù)十年變遷的魚。

小時候，我生活在一條小溪中。這里綠水逶迤，清流見底，簡直就是人間仙境。青山是我的守衛(wèi)者；綠葉是我的玩伴；繁花為我點(diǎn)綴；水花與我嬉戲。流水唱著“嘩啦啦”的歌，在陽光下閃著光芒；翡翠般的綠水青山挺立在岸邊，也裝點(diǎn)了我的夢境，陪伴我成長。遠(yuǎn)處，有一座小村莊，我常常與那些前來洗衣、汲水的村民捉迷藏，無論是清晨還是傍晚，望著從小村里飄來的縷縷炊煙，我總感到充實(shí)而美好。那時，我常常想，我的家鄉(xiāng)是全世界最好的地方，就像我魂?duì)繅艨M的桃花源。

我與伙伴們就在這廣闊的天地中生活著，眼看著村莊變成了小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)又蓋起了高樓。過了很多年，幾個人來到了我的岸邊。他們對著小溪指指點(diǎn)點(diǎn)，又將目光轉(zhuǎn)向了對面的青山，我又驚又怕地盯著他們，生怕他們做出“傷天害理”的事?？陕犃嗽S久，只聽見“自然保護(hù)區(qū)”、“綠水青山”這幾個詞。我疑惑極了，感到一絲擔(dān)憂，“我的家園如此美好，他們可不能破壞這人間仙境??！”

幾天后，小溪中出現(xiàn)一條竹排，竹排上的人正伸出一根長長的網(wǎng)兜，將水面上漂浮的落葉一網(wǎng)打盡。遠(yuǎn)處的山上，人們見縫插針，正將一棵又一棵樹苗種進(jìn)土坑，為本就艷麗不可方物的山巒，補(bǔ)上更美麗的顏色。岸邊的工人熱火朝天地沿著溪岸修建棧道和告示牌。告示牌綠得像翡翠，上面寫著幾個大字：“綠水青山就是金山銀山”。不遠(yuǎn)處，一群青年學(xué)生正在熱情地向周圍的老百姓宣傳：“這里啊，是政府新設(shè)立的河道保護(hù)區(qū)！不允許向這里排放任何污水臟水，不允許亂扔垃圾，咱們是這里的志愿者，我們一起來保護(hù)這個城市的藍(lán)天凈水吧?！?/p>

“志愿者？加我一個！”“我也要來！”附近的居民們爭相舉手報名，想要加入志愿者團(tuán)隊(duì)，共同守護(hù)這來之不易的美好環(huán)境。

過了些日子，人們終于完成了他們的任務(wù)，我的家鄉(xiāng)也煥然一新。這里慢慢變成了最流行的旅行目的地，是不少人喜歡的“網(wǎng)紅打卡地”。你看，這一家人來到溪邊，欣賞著這里人與動物、自然和諧共處的美景。老者感嘆道：“沒想到啊！這么多年過去了，這片凈土還堅(jiān)守著自己的美麗，比我年輕的時候更好了！真是人不負(fù)青山，青山不負(fù)人??！”他撫摸著孩子的頭，眼中盡是感慨和欣慰。中年人笑著說：“這幾年政府越來越重視環(huán)境保護(hù)了，帶領(lǐng)著廣大人民群眾，清理河道，美化環(huán)境，建設(shè)了保護(hù)區(qū)。這綠水青山，就是環(huán)境送給我們和子孫后代的禮物??！”孩子似懂非懂地地說：“爺爺！我也一定會好好保護(hù)環(huán)境的！我要努力把環(huán)境變得更好！要把這樣美好的環(huán)境流傳下去！”一家人其樂融融，在水中自由自在穿梭的我和同伴們，不禁躍出水面，在他們眼前綻放出美麗的水花。

那一天，流水和鳴，樹蔓搖曳，綠葉紅花皆與我嬉鬧，飛鳥盤旋，昆蟲伴奏。青山不改，綠水長流，只要一代接一代不斷傳承下去，不管是魚還是人類，我們的生活都會從美好，邁向更好。

【特邀點(diǎn)評】這篇文章角度新穎，以魚的視角展現(xiàn)了人類有意識地保護(hù)環(huán)境，帶來的轉(zhuǎn)變。文章富有故事性，娓娓道來，寫出數(shù)十年來環(huán)境由好到更好的變化，借老中青三代人之口表達(dá)環(huán)境保護(hù)的美好未來和對繼續(xù)保護(hù)環(huán)境的堅(jiān)守。結(jié)尾呼應(yīng)開頭的美好景象，寫出人類與動物生活環(huán)境提升的同時，也有效保護(hù)環(huán)境，突出人類、動物、環(huán)境三者之間絲絲聯(lián)系，含蓄傳達(dá)出人類與自然是雙向奔赴，和諧共存的。

4.好，更好！

福州時代中學(xué)

七年級 鐘欣言

兒時記憶中，奶奶家門前有一棵枝繁葉茂的梨樹，每到夏天全村人都愛在這百年老樹下乘涼。奶奶、嬸嬸坐在小板凳上，扯些不咸不淡的家長里短。微風(fēng)襲面，那是甜甜的綠色的氣息。

老房子推開門，是一座座山，我最喜歡早上的山，樹木花草染上一層露珠，晨風(fēng)帶走一片霧氣，顯得花兒更加鮮艷美麗，綠草也更青翠欲滴。

自然慷慨給予了我們她的一切珍寶：一棟棟高樓大廈拔地而起、一個個制造工廠日日生煙、四個輪子代替了兩只腳；是的，我們的生活變好了，高樓大廈、車水馬龍。然而在她的溺愛中我們失去了理智，毫無節(jié)制地向她索取礦產(chǎn)、石油和水源，甚至還肆無忌憚地將氣體排到空中，將渾濁的污水注入江河。終于，自然覺得無助了，她開始不間斷地用各種方式給人們以警告。

童年的山不再是那座山了。樹少了，花謝了，就連春筍都少了，味道也遜色不少，每到這時奶奶只是搖頭嘆息。藍(lán)天白云不見了，取而代之的是滾滾黑煙；綠水青山不見了，取而代之的荒蕪一片；花紅柳綠不見了，取而代之的是枝零敗落；只剩下那最后幾絲綠色顯得十分渺小。奶奶家讓我感到了陌生，不再是我熟悉的樣子。

突然有一天，奶奶興沖沖地打電話叫我回家看看，“我們又回到過去了”聲音中竟是滿滿的自豪感?；氐骄眠`的小山村，我竟再次嗅到了兒時的氣息，綠樹環(huán)繞，碧水相依，群山巍峨，在這里，一呼一吸之間，都是大自然的靈氣，村里的人們把山上的農(nóng)田都退耕還林了，有步驟地停止耕種，因地制宜地植樹造林，恢復(fù)森林植被。慢慢地，山又恢復(fù)了往日的風(fēng)采?！岸嗵澚肆?xí)近平總書記呀”，奶奶滿是皺紋的臉上洋溢著孩子般的笑容。

“我們既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山?！痹诹?xí)近平總書記的倡導(dǎo)下，生態(tài)文明已然成為了國家重視的領(lǐng)域。我們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，一出門就是青山綠水，那將是多么美好的境界，這就是我們所向往的生活。是的，人因自然而生，人與自然是一種共生關(guān)系，只有尊重自然規(guī)律，與自然和諧相處，防止在開發(fā)利用自然上走彎路。

“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”，我們生活好，要在與自然和諧中變得更好！永遠(yuǎn)的綠水青山，能世世代代繁衍生息……

【特邀點(diǎn)評】文章緊扣題眼“好”字，巧用對比，在家鄉(xiāng)的變化中表現(xiàn)主題，感情真摯，描寫生動！開篇從兒時記憶寫起，渲染人景和諧的美好氛圍，表現(xiàn)了“人與自然都好”；接著在“生活變好”的現(xiàn)狀中指出自然遭受破壞的問題，用奶奶的“嘆息”與我的“陌生”，含蓄道出了小作者的思考，生活好、自然好，我們才能更好；最后通過奶奶的自豪，與自然的美景，表現(xiàn)我們在習(xí)近平總書記的指引下，追求美好生活的同時，也實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧相處的理想！

5.好，更好

福州華倫中學(xué)臺江校區(qū)

八年級 藍(lán)胤涵

你說，人類終有一天因肆意破壞環(huán)境自食惡果。我以堅(jiān)定的信念與殷切的希望，展望著一個更好的明天。

枕流亭館，昔年行處半荒涼。隨著科技的發(fā)展，人類征服了自然，卻未曾珍惜過自然。濃密的綠蔭被林立的高樓取代，一座座山頭在機(jī)器的轟鳴下變得荒蕪，羈鳥再無蒼蒼舊林，池魚再無清澈故淵。水污染、荒漠化、大氣升溫、冰川融化……衛(wèi)星云圖下的地球不再是連綿的青綠，可持續(xù)性發(fā)展的問題像逐漸收緊的繩索纏住了人們。黃沙漫天，黑水滾滾，或許是日益增加的口罩需求量點(diǎn)醒了人類，或許是渾濁不堪的污水蔓延到太多城市，人們在快節(jié)奏的生活中幡然醒悟，不忍再負(fù)青山。

我昔少年日，種松滿東岡。隨著生態(tài)環(huán)境問題的全球化，人們行動起來了。七十年代，環(huán)保意識在人們心中萌芽。1979年，我國頒布了第一部環(huán)境法律，恢復(fù)美麗祖國的征程邁開了第一步。九十年代至新世紀(jì)開端，我國邁入規(guī)?；卫黼A段，先后成立數(shù)個環(huán)保治理部門，讓美化環(huán)境的車輪滾滾向前。黨的十八屆三中全會召開以來，生態(tài)文明更成為治國理政的重要部分，民眾意識更是大為提高，不論是耄耋老人抑或咿呀稚童，“青山”的意識深深扎根在心底?！懊利愔袊陛d入黨章、全國推行垃圾分類、長江黃河生態(tài)環(huán)境治理寫進(jìn)學(xué)生課本……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動讓荒蕪化作生機(jī)，將渾濁變?yōu)榍宄?，黃沙不再肆虐，曾經(jīng)的“差”已然蛻變?yōu)椤昂谩薄?/p>

笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。如今中國已取得一系列成就，向著“碳中和”目標(biāo)邁進(jìn)。放眼四周，垃圾分類屋前的“紅馬甲”已成為常態(tài)，地鐵出行與騎車出行已隨處可見，遍布的水網(wǎng)游回了青色的小魚?；蛟S在未來的某一天，江南是“小橋流水人家”的一片碧色，西北是“風(fēng)吹草低見牛羊”的綿延青綠，青藏高原白雪皚皚，冰山始終如一地矗立在天地交接之際，仿佛未曾感受過陽光的毒辣……你我努力著，社會努力著，國家努力著，黃皮膚黑皮膚白皮膚的每個人都在努力著，綠水青山仍似舊，時間線的那頭，會是一個更加美麗的世界。

你說，人們付出的努力有了些許收獲。我說，你我會堅(jiān)定走下去，這片熱土已然變好、奔赴更好。

【特邀點(diǎn)評】小作者文思泉涌，恣意寫意：從科技的發(fā)展伴隨的環(huán)境的惡化的危機(jī)引出環(huán)保的迫切。國家在關(guān)鍵時刻的出手，環(huán)保法律的頒布、生態(tài)文明意識的提高、“碳中和”目標(biāo)的提出等等，我們已經(jīng)奔赴在“好，更好的大道上了”。語言流暢生動，看似輕描淡寫實(shí)則用心良苦”——已然變好，奔赴更好，完美地闡釋了“好，更好”的主題。

6.好，更好

廈門雙十中學(xué)

八年級 翁子松

盼著那日，山翠綠而曼妙，水清澈而幽邃，海深藍(lán)而寧靜。目光所及之處，盡是“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴”的山清水秀，綠水青山猶如金山銀山，被人們熱情的擁抱。這山，這水，這人，這國，這世界，萬物無不變得好，更好！

池潭魚相樂

傍晚，落日鋪滿大地，余暉映入小池。我一如既往地離了學(xué)校，路經(jīng)山中水庫，逗留片刻。水庫和魚，這似乎是再普通不過的事物了，可是我知道，這是附近唯一能欣賞得到魚兒自由游動的地方了。放下書包，盤腿坐在水邊，抬眼望，天邊的青山層巒疊翠，恰似玉女輕歌曼舞，大悅?cè)诵模坏皖^看，腳下的池水清澈透亮，恰若明鏡映著日光，令人平靜。數(shù)位老人與小孩也蹲在水邊，孩子逗弄這魚，老人感慨著今天必將會有大豐收。這和諧的景，真好。

共享青山綠水之時，兩位老人家的討論吸引力了我?！斑€好政府說了，建了這個水庫，否則咱也看不到這么多魚嘍?！边@方水池，確乎是為保護(hù)魚苗而為。老人的話勾起了一段令人痛心的回憶。猶記得幾年前，隨著城市生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，大量生產(chǎn)廢水肆意排放，就連家附近大大小小的湖泊，都披上了污染的惡臭。在池潭中看見活潑歡快的魚，成為了鄰里街坊求之不得的事。人負(fù)了青山，青山從此喪失了姿色。

沉浸在眼前的美景中，我無法自拔。人們找回了初心，與自然和解，與綠水青山共舞，重現(xiàn)了人們靈魂所向往的美好河山。大自然因人類的愛，綻放出獨(dú)有的魅力，為這世界增添了一抹光彩。這山，這水，真好。

家國食同香

逗留的時光很短，我起身返回家中。余暉散盡，餐廳的燈火透亮。飯桌上，大大小小的碗擁擠地擺放著，菜肴豐盛，令人垂涎三尺。

方才水庫邊的美景揮之不去，看到眼前餐盤里肥碩味美的魚，心中感慨萬千。

若是人們沒有保護(hù)這青山綠水，那眼前的豐衣足食又從何而來？

總是忘不了孩童時期家人的諄諄教誨。過度開墾，肆意放牧，偷盜黑土所造成的水土流失，土地荒漠化，糧食減產(chǎn)……一樁樁，一件件刻骨銘心的教訓(xùn)雖沒經(jīng)歷過，卻歷歷在目。我大口大口地吃著飯碗中的魚肉，努力品嘗著這美食中夾雜著的酸甜苦辣。魚肉中的汁水很燙，澆在心田，滿是滋潤。

好在青山綠水不計前嫌，如同往日一般用自己寬宏的胸襟，養(yǎng)活著千千萬萬的中國人。若人無愧于青山，大自然與人類必將雙向奔赴。這家，這國，真好。

世界人共歡

青山綠水就是金山銀山。糧食危機(jī)，生態(tài)保護(hù)，這些名詞在日常學(xué)習(xí)中潛移默化的深入了我們的內(nèi)心。我們同樣也渴望眼前是一望無際的金黃麥田?；仡^望，藍(lán)天白云，青山綠水，無不是盎然生機(jī)。走幾步，池塘中魚兒活蹦亂跳；再走幾步，碧海蒼穹盡顯眼底。無數(shù)宣傳標(biāo)語清清白白，天藍(lán)水清方可期待。作為生態(tài)文明的建設(shè)者，我們應(yīng)用盡全力，以實(shí)際行動，為世界守一抹青山，為地球創(chuàng)更好明天。因?yàn)橛形覀儯@世界，一定會變得好，更好！

風(fēng)起云涌，云卷云舒，我依舊盼望著人與自然，終會變得好，更好！

【特邀點(diǎn)評】“好，更好”，在小作者的筆下是中國夢的縮影，從人與自然磨合共生的角度，詮釋了國人從小我走向大我的求索之旅。文章采用小標(biāo)題的形式，以“魚”為線索，通過“池塘魚相樂““家國食同香”“世界人共歡”三個片段，層層遞進(jìn)，從生活瑣事，走向家國大義，有美景，有溫情，有哲思，以小見大，表達(dá)了對人與自然的關(guān)系的思考。小作者的語言優(yōu)美，情感細(xì)膩，思維開闊，頗有胸懷。

7.好，更好

廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)

七年級 卓米佳

站在山巔與日月星辰對話，潛游海底和江湖湖海晤談，與每一棵樹握手，與每一株草私語，方知宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。自強(qiáng)奮斗好，保護(hù)環(huán)境好，兩者兼具，更好。

老李三十出頭，兩鬢卻已稍稍發(fā)白，皺紋早已悄無聲息地布滿了臉龐。他們村為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，一直都在以賣燒烤、做攤販的方式賺錢。老李便是這陣營中的一員。每天傍晚七點(diǎn)，他準(zhǔn)時推著小推車來村口營業(yè)。小推車雖小，但東西卻不少：肉丸，面筋，雞柳，年糕，三層肉，香腸，五花肉，應(yīng)有盡有。旁邊的小架子上也擺滿了各種調(diào)料：醬油，胡椒粉，孜然粉，沙拉醬，番茄醬等等，準(zhǔn)備得那叫一個齊全。

八九點(diǎn)鐘，是客人最多的時候，來人絡(luò)繹不絕，老李忙得像個陀螺，轉(zhuǎn)個不停。“老板，20串羊肉串！”“三瓶啤酒！”老李手上動作不停，嘴里時不時應(yīng)答一聲。他臉色被熱氣熏得通紅，額頭上漸漸沁出汗水。豆大的汗珠沿著臉的輪廓一滴滴往下掉，浸濕了他臟兮兮的衣服。一份份燒烤端上桌，人們吃得滿頭大汗，熱汗淋漓。

等到人群逐漸散去，老李開始收攤的時候，已經(jīng)凌晨兩三點(diǎn)了。他腰酸背痛，帶著滿身疲倦回到家。往床上一躺，也沒有精力洗澡，便昏昏睡去。日子就這樣年復(fù)一年的過著，再看村內(nèi)的其他人家情況也大差不離。手推車攤子舊了，家里的孩子也慢慢長大了，家具家電也有了幾個像樣的，小米電器一應(yīng)俱全。

漸漸地，村民們都發(fā)展起了經(jīng)濟(jì)，大家慢慢富裕起來。雖說村子的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了，但是環(huán)境卻被變得烏煙瘴氣。燒烤的煙霧經(jīng)常在村子里彌漫，空氣質(zhì)量持續(xù)下降，天空時常被一層灰色的煙霧籠罩著。地上還有客人隨手丟掉的塑料袋、竹簽、紙巾等，垃圾沒有人清理，堆積在路邊，散發(fā)出一陣陣惡臭。

后來，隨著國家倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的政策，越來越多人注重保護(hù)環(huán)境。村民也逐漸意識到，自己的工作給環(huán)境帶來了很大破壞。于是他們決定換一個思路，從保護(hù)環(huán)境的角度來工作。經(jīng)過專業(yè)人員的引導(dǎo)，大家決定發(fā)展農(nóng)業(yè)。村民們齊心協(xié)力，在小村內(nèi)的小溪邊坐上了一顆棵桃樹。

老李也隨著人們一起種植桃樹。老李可寶貝他的桃樹了，每天都要去桃樹園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。時不時就拿個釘耙去松一松地，拿著水壺去澆水，背著藥箱去噴藥。老李對待桃樹的態(tài)度，可算得上捧在手里怕摔了，放在嘴里怕化了。松土的時候，總是小心翼翼的，唯恐壞到了桃樹的根。澆水的時候也是，一點(diǎn)都不敢粗心大意，小心翼翼的按照種植手冊上的份量來澆，就差拿著稱來稱重了。還有除草捉蟲的時候也是，眼睛犀利地在田中掃視著，一株雜草也不放過，一只蟲也別想留下。修剪的時候，他拿著剪刀揮舞，手在樹之間舞動著，動作干凈利落。家家戶戶可都靠著桃樹賺錢呢。

有付出就一定有回報，豐收的時候，桃子又大又紅，水靈靈的，軟糯香甜，一口咬下去，全是汁水。賣出去啊，都被人們搶著要。環(huán)境也變好了，綠水青山，空氣清新。人們生活質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)水平都大大提高。較之前來看，雖然擺攤能賺錢，很好；但發(fā)展農(nóng)業(yè)，種植桃樹，不僅能賺錢，還能保護(hù)環(huán)境，更好。

雖說魚和熊掌，不可兼得。但賺錢和保護(hù)環(huán)境我都要。人不負(fù)青山，青山不負(fù)人。我們應(yīng)和大自然和平共處，只想自然可畏，生命可敬。做得好，向更好進(jìn)發(fā)！

【特邀點(diǎn)評】這篇作品詳細(xì)記敘了村莊的發(fā)展歷程，從前家家燒烤，現(xiàn)在戶戶栽桃，契合了綠色發(fā)展理念。這種寫法以小見大，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)這樣的宏大話題，能夠切實(shí)落地，給人啟發(fā)。記敘、描寫的表達(dá)方式，在這種寫作中有了用武之地：你看寫老李燒烤攤的家什，啥啥都有，件件羅列，如在眼前，若不是日日親眼見，時時村前過，怎能寫得出；你再看老李侍奉桃樹的架勢，松土澆水除草捉蟲品嘗，件件樁樁那么細(xì)致。在前后的對比中，結(jié)尾完美寫出了核心思想，魚和熊掌可兼得，人與青山互不負(fù)。此外，作品首句詩意開篇，且大氣磅礴，有著穿越時空的永恒感；末句則扣應(yīng)題目，豹尾收篇，完滿成文。

8.好，更好

廈門外國語學(xué)校思明校區(qū)

七年級 葉舒菡

“以塵霧之微補(bǔ)益山海，以螢燭之光增輝日月?！蹦阄也皇峭隄M的佛陀，也不是璀璨的它光，但卻可以用渺小的每一步，拼湊一條行向更遠(yuǎn)更美好之處的路。生態(tài)文明建設(shè)，需要每一個人參與，參與對生命的保護(hù)，對環(huán)境的建設(shè)。需要無數(shù)個我們微小的努力，才能將好，推向更好。

什么是更好，又如何行向更好，人如何與自然唱出一曲和聲。第一次教會我這些的，是那群平凡的漁民，與那一片生生不息的海。

幼時認(rèn)為歲月長，于是在沙灘上消磨整日時光。

那天恰好碰見一群打漁歸家的漁民，在碼頭上整理著一船的戰(zhàn)利品。金色的霞光輕吻著整個世界，漁民們的身影在船上忙碌著，船后的大海翻卷著無盡的霞，他們像是從天空中，回到岸上。在滿船裝魚的箱子之間，一個大大的黑垃圾袋抓住了我的視線，孩童的好奇心驅(qū)使著我發(fā)問。我跑近，拉住一名漁人便問起那個塑料袋。他笑笑，告訴我那是沿路撈起的一些垃圾。

他說：“不能只有人過得好，魚啊，海啊，也要好，那才是真好，才是更好。”

我有些不解。僅僅是一艘船又能如何呢?？墒撬雌饋砟敲磮?jiān)定，絕不是認(rèn)為自己做的事沒有意義。于是夕陽下的那個身影就嵌在我心里，很深很深。

后來的很多年里，我在那片沙灘看見許多漁船，許多塑料袋。我慢慢明白，那位漁人的堅(jiān)定，是因?yàn)樗烙星f萬個他。有千千萬萬人在乎著魚和海，千千萬萬人為了生態(tài)環(huán)境和漁業(yè)資源在奮斗，千千萬萬個微小的好，成就了一個更好。每每看到漁業(yè)發(fā)展的新聞，我總在想背后又是多少人，多少船。

我們過得好，魚與海好。這之間一定有什么千絲萬縷的聯(lián)系。

人不負(fù)山水，山水定不負(fù)人。若能保護(hù)自然，自然當(dāng)然也會回饋于人。只是這些壯舉，這些奇跡，都要出自每一個渺小你我的出力。提起筆，讓無數(shù)個我們，書寫人與自然的和諧畫卷。將好，推向更好。

【特邀點(diǎn)評】本文選擇了生活中一件具有敘寫價值的事件，從樸素的角度入手，通過“我”與漁夫之間的對話，以及“我”對漁船和大海的觀察，將自己對于人與自然之間關(guān)系的思考，用平滑曉暢的語言自然引出，由小見大，直扣主題，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，自然的回饋離不開每個人的付出，這堅(jiān)定有力的號召直擊人心。行文舒展自如，自然灑脫，讀來清新秀逸但意味深遠(yuǎn)。

9.好，更好

泉州第五中學(xué)

七年級 陳鈺祺

“華北綠寶石”賽罕壩，再次蕩起千年的浩蕩，激起綠色的漣漪，濃綠欲滴的樹林涌向天邊，一望無際。萬里奔騰的長江，魚躍碧波、騭旋魚舟，人與自然，和諧共處。

這便是我國環(huán)境保護(hù)的成效的一個縮影，保護(hù)綠水青山，共建生態(tài)文明，成為了舉國上下的一致認(rèn)同、共同行動，這便是我們對大自然的感恩回饋。我們明白，只有，人與自然雙向奔赴，才是地球上最美的畫面。因?yàn)?，我們是自然的孩子?/p>

“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！睘榱松媾c發(fā)展，我們挖掘煤礦，砍伐成片的樹林，大批捕殺動物…….我們割掉自然的皮肉，吸衰它的血液，汲取它的骨髓，但大自然真的不會抵抗？它難道沒有降下酸雨，布下霧霾，卷起風(fēng)暴？就拿農(nóng)藥來說，我們研制毒藥殺害害蟲，破壞生態(tài)平衡，五年，十年，農(nóng)藥還殘留在土壤，成為無形的殺手。

其實(shí)，手不沾血的我們每天都在做著無形的殺手。你最愛什么動物呢？北極熊嗎？企鵝嗎？可能有一只，就由你。不節(jié)約能源而導(dǎo)致的氣候變暖而殺死鯨魚嗎？那些因誤食塑料袋而死的鯨魚，不知道有沒有一個袋子是因你而拋下的，如果你不喜歡，那你愛自己，家人，朋友嗎？他們身體里的塑料殘?jiān)麄兒粑写罅康拿簾熚廴?，因環(huán)境惡化的身體惡化的早死，難道沒有你的，我的，我們的責(zé)任嗎？為什么不去試著用微小的舉動來保護(hù)人類與環(huán)境呢？

習(xí)近平總書記說過，綠水青山就是金山銀山。國家高度重視環(huán)境生態(tài)保護(hù)，用實(shí)際政策為自然保駕護(hù)航，取得了很好的成效，但只有每一個中國公民，都從內(nèi)心深處意識到自己的責(zé)任，盡自己的力量，促進(jìn)人與自然的雙向奔赴，和諧共存，才能讓這個世界更好。

因此構(gòu)建人與自然生命共同體，我們責(zé)無旁貸，我們要向她許諾；“今年全國計劃植樹造林5006萬畝，有我一顆”保護(hù)濕地、保護(hù)水源，節(jié)約用水，算我一個；少用一次性餐具、少用塑料制品，從我做起。

我相信，我們和我們的世界，一定會更好。

【特邀點(diǎn)評】本篇文章文采斐然，先以治沙成績卓越的塞罕壩作為開頭，吸引讀者的同時，象征了“好”，呼應(yīng)標(biāo)題。再夸贊中國的環(huán)境保護(hù)成績，運(yùn)用引用、排比、反問等修辭方式，論證人類不能持續(xù)向大自然索取，人類與大自然并不對立。提出人類要與大自然雙向奔赴。是生態(tài)保護(hù)與每個人牽連緊密，是這篇文章最大的特色。當(dāng)人們意識到他們的一舉一動都，牽連著整個世界，便有了責(zé)任感和做出改變的動力。

10.好，更好

泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

八年級 胡靖豪

巍巍華夏，滂滂文明?？v觀五千年歷史，中原大地素以與自然和諧共生而稱名。今朝，生態(tài)文明建設(shè)的大潮下，我們更應(yīng)堅(jiān)持人與自然和諧共生的理念，讓生活好，更好。

生態(tài)是人民美好生活的保障?？浊鹪S“子釣而不綱，弋不射宿”與生靈共存，荀子亦言“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林”而同赴自然；而當(dāng)今社會，亦以“保護(hù)漁業(yè)資源，造福子孫后代”、“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”的堅(jiān)毅抉擇，促進(jìn)人與自然的雙向奔赴、和諧共存。張長娟曾道：“良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生。”誠如斯言，人民幸福美好生活離不開生態(tài)環(huán)境的良好建設(shè)。

生態(tài)乃文明興衰的命脈。所謂“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，放眼世界史，縱觀世界文明古國，無不因生態(tài)繁榮而興，亦多以生態(tài)破落而衰。兩河流域的美索不達(dá)米亞，曾建立起西亞最早且最為強(qiáng)盛的文明，可人們忽視環(huán)境惡劣與生態(tài)問題，只求發(fā)展甚而過墾伐林，終使氣候泛濫、土地沙化，曾光芒璀璨的文明因而湮滅與歷史長河；而當(dāng)今，中國強(qiáng)調(diào)將生態(tài)保護(hù)理念融入生態(tài)文明建設(shè)，也書寫了全球生態(tài)文明建設(shè)的新篇章。生態(tài)如水，文明如舟；水能載舟，亦可覆舟。由此可見，生態(tài)是文明發(fā)展、國家發(fā)展的基礎(chǔ)，是世界建立人類命運(yùn)共同體的當(dāng)務(wù)所需。

生態(tài)建設(shè)之重已不言而喻。然揆諸當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展之潮以浩大聲勢襲來之時，我們卻常過于追求現(xiàn)代化的便捷而遺忘了生態(tài)賦予生活的色彩。君可見，圣潔珠峰山腳販商鱗次櫛比，污水橫流、垃圾遍地；君可見，塔克拉瑪干風(fēng)沙蔓延湮沒絲綢之路，綠水染污、青山成灰；君可見，河北圍場樹草茫茫不復(fù)，萬里叢林悉數(shù)化作荒山野嶺……堅(jiān)持生態(tài)文明的保護(hù)與建設(shè)，已然成為當(dāng)今亟待解決的問題。

建設(shè)生態(tài)文明的建設(shè)，首當(dāng)樹立意識，秉持理念，堅(jiān)持人與自然和諧共生。身為青少年，我們應(yīng)樹立生態(tài)建設(shè)成果的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持貫徹精神理念并駕齊驅(qū)，繼承并發(fā)揚(yáng)原有的生態(tài)理念。

其次，應(yīng)做到“不馳于空想，不鶩于虛聲”，人人實(shí)踐，久久為功。務(wù)實(shí)行進(jìn)，當(dāng)發(fā)揚(yáng)國家“綠水青山就是金山銀山”的建設(shè)宗旨，創(chuàng)新社會參與形式；當(dāng)盡己所能利用碎片化時間參與公益活動，為社會生態(tài)文明建設(shè)助力獻(xiàn)計，維系人與自然的良好關(guān)系。

而堅(jiān)持生態(tài)的建設(shè)并不意味著孤注一擲地奔赴，更不意味著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與進(jìn)步的停滯，而是以生態(tài)文明建設(shè)為基礎(chǔ)，全面建設(shè)繁榮和諧的社會與國家，促進(jìn)人與自然的雙向奔赴，和諧共存。雨果曾言，文明的進(jìn)步不等于破壞生態(tài)，而是與之?dāng)y手共行。文明的源遠(yuǎn)流長且需生態(tài)文明的保駕護(hù)航，讓社會生態(tài)文明錦上添花。

壁立千仞，踔厲則剛；循此苦旅，以達(dá)星辰。且讓我們仿效瓦爾登湖旁的梭羅，享受詩意而充實(shí)的生活，與自然和諧共生，推動生態(tài)文明建設(shè)，讓社會生活好、更好。

【特邀點(diǎn)評】本文文氣充沛，理暢辭達(dá)。在率先提出觀點(diǎn)后，作者先強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，論據(jù)充沛。然反思當(dāng)下，筆鋒一轉(zhuǎn)，回歸現(xiàn)實(shí)，引發(fā)人與自然和諧共生的深刻思考，而后落實(shí)到自身，知行合一，層層遞進(jìn)，水到渠成。文章精彩語句迭出，筆鋒犀利、慷慨激昂。

11.好，更好

晉江第一中學(xué)

八年級 肖昱愷

“奶奶，這里是那里？”小時候的我常常經(jīng)過那片地方，只見雜草叢生，怪石嶙峋，甚是駭人。我不經(jīng)意的發(fā)問，而奶奶總是急忙岔開話題，不愿正面回答我。長大后聽見了些許只言片語，才對那片“荒地”有了一知半解——竟是生態(tài)之因。

忙于學(xué)業(yè)，已數(shù)月未曾出游。正值踏春好風(fēng)光，崎山公園走一趟？爸爸提議到。我隨即放下手中的筆附和道：是該舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神了。時隔多年，再訪此地，竟覺得有天翻地覆之差。一點(diǎn)不似兒時的記憶那般狂野，而是在不羈中透出一點(diǎn)清芬。一眼望去，漫山遍野的綠樹紅花、隨處可見的奇石幽谷盡收眼底。

“這才是最近新建的公園啊……”爸爸興致勃勃地說道。我深吸一口氣——不似以往的熏臭味，現(xiàn)在的空氣更為清新，還有各種花的香味，在微微潤濕的空氣中醞釀著。我不禁沉醉在其中了：不愧被人們稱之為“天然氧吧”。

前方便是一片清湖了，周圍草樹郁郁蔥蔥：湖中魚兒曼舞舞，樹上鳥兒輕歌。行走在美景之間，好不愜意?！耙郧澳抢镉心敲疵溃柯凡缓米卟徽f，空氣也沒有現(xiàn)在好?！卑职滞胺降纳狡抡f。山頭上，便是劉埯塔了。此塔是由石頭砌成的，塔身還刻有楷書“明萬歷丙午年六月建”?？磥硪彩亲錆M了古味的塔啊！雖不如姑嫂塔之聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但也依然擁有屬于自己的看客。

“時間真的是過得太快了。誰敢相信，以前這可是一片荒山野嶺啊！”行走在綠蔭小道上，爸爸不禁感嘆道。這一下子提起了我的好奇心：“那這里是怎么變成一個公園的呢？”“當(dāng)然是政府規(guī)劃整改了??！”爸爸爽朗地笑著回答：“近幾年，政府愈來愈重視晉江的生態(tài)問題了。而崎山公園就是一個鮮活的例子?！惫植坏冒。F(xiàn)在晉江多了這么多的公園，都是政府努力將晉江的生態(tài)環(huán)境，修復(fù)到最佳而努力的成果啊。

晉江生態(tài)，一直在潛移默化地進(jìn)步著。從藍(lán)天白云，再到綠樹紅花，鳥語花香，晉江的生態(tài)不止于星星點(diǎn)點(diǎn)的“好”，而是一直追求著“更好”。而生活在這個城市中的居民，亦是生態(tài)環(huán)境改良的受益者。作為這里面的一份子，我確切的感受到了——晉江的生態(tài)一直在進(jìn)步著……

“人不負(fù)青山，青山不負(fù)人”……如此，是也。

【特邀點(diǎn)評】這一篇通過時間變化寫出了生態(tài)環(huán)境的變化，以小見大，把以前和現(xiàn)在做對比，體現(xiàn)出了＂更好＂，意在表達(dá)生態(tài)環(huán)境的變化，體現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境的重要性，思考深刻。構(gòu)思精巧別致，以生活的一件小事自然引出，語言樸素平實(shí)，深入讀者內(nèi)心。

12.好，更好

惠安廣海中學(xué)

八年級 張楚瑩

我終于決定去看海，在一個黃昏。家鄉(xiāng)靠山面海，稍行幾公里，我便目睹那溫柔的海浪。波濤一浪蓋過一浪，一浪勝過一浪，一如海邊的環(huán)境，好，更好。

海風(fēng)輕拂的濕咸充盈了我，我聽見波濤排浪和海鷗拍翅的聲響。海灘潔白，略略泛著金色的光。海灘上停著幾只歸來的漁船，一位面色黝黑的老大爺正感慨著幾個月前的禁漁的事，從他的話語中，我了解到每年4月左右都是魚的繁殖期，禁漁是為了保護(hù)漁業(yè)資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我還知道才解禁不久?！扒皫啄赀€有一些漁船偷漁，今年要求嚴(yán)嘍，就少得多啦。”老大爺一邊收拾著漁船上的成果，一邊和身邊的漁民道著，“雖說禁漁期生活不容易，但這也是為咱國家做貢獻(xiàn)哇。習(xí)近平總書記不是說了嘛，‘綠水青山就是金山銀山’，現(xiàn)在的海，已經(jīng)比前幾年藍(lán)得多嘍。”

我想起素喜食魚的奶奶，每到4月禁漁期，雖然也對著飯桌上沒有魚的飯菜發(fā)愁，但自從爺爺向她普及了我國保護(hù)漁業(yè)資源的方針，她也開始慢慢接受，最后還為自己保護(hù)漁業(yè)資源而自豪。

又記上一次去看海，眼花繚亂的人群，此起彼伏的遮陽傘，一個個燒烤攤邊游人如堵，沙灘上有一片焦黑，塑料制品遍地皆是。父母們帶著孩子在沙灘上肆意游玩，我對著海，發(fā)怔、心里的空虛大得幾乎要將海吞噬。是為了那沙灘深處倉皇而逃的小蟹的眼神嗎，抑或是為那海天相接處飄起的黑煙？我掃興而歸，從此拒絕再來到這片海。

而僅僅幾年過后，我又來到這里，意外發(fā)現(xiàn)這是我心目中的海，空蒙、清澈、咸濕的氣息。幾只最樸素的漁船，在海天相接處若隱若現(xiàn)，也有那“海闊憑魚躍”的悅目賞心。風(fēng)中傳來廣播的聲音，并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話和閩南話交織互換著，一遍又一遍宣傳著保護(hù)漁業(yè)資源的方針。人們小心翼翼地維護(hù)著這片海，他們明白美麗的海，可以給子孫后代帶來幸福。

當(dāng)海風(fēng)輕拂的濕咸，似曾相識的感覺纏繞著我；當(dāng)我回望身后碧綠的山，盛夏的林木郁郁蔥蔥；我張開雙臂，閉上雙眼，想起那句“人民不負(fù)青山，青山不負(fù)人民”，我才深刻地體會到它的含義。

舉目遠(yuǎn)眺，藍(lán)天碧水。

【特邀點(diǎn)評】文章詳敘了比漁業(yè)改革前后海邊發(fā)生的變化，貼合“人民不負(fù)青山，青山不負(fù)人民”的主旨，切合了“好，更好”這個主題，小作者以一次看海，來表現(xiàn)海濱的變化，以小見大彰顯國家環(huán)保政策的發(fā)展。文章開頭寫海，剛猛中不失溫柔，文末遠(yuǎn)眺碧海，天高海闊，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。文章語言質(zhì)樸但不失生動，尤其是人物語言，形象貼合。不失一篇好文章。

13.好，更好

安溪恒興中學(xué)

七年級 李楠

三月，春歸，風(fēng)里滿是花的馥郁，花瓣兒從樹上落下來，落在河里。

我是一只魚。我在一聲鶯啼中醒來，頭頂是湛藍(lán)的天，身側(cè)是溫柔的水，我和花瓣兒在追逐，這時堤岸上傳來一陣笑聲，我知道，那是可愛的孩子們，過了一會，他們果然出現(xiàn)在了岸邊。他門笑嘻嘻的對我說；“小魚小魚，告訴你個好消息，爸爸說，我們村要建工廠了，有了工廠，就會有更多人來和我們玩兒了！”聽到這兒，我開心極了，誰不想要更多的朋友呢？

于是我一天一天的算著日子，終于等到了工廠建好的日子。

從清晨到黃昏，街上處處是笑聲，家家戶戶都洋溢著喜悅，比過節(jié)還開心！明兒工廠就要運(yùn)作了呢！

清早，我起來，到處灰蒙蒙的，我想許是起了大霧，可能中午就散了吧。我靜靜地等著?？上?，到了下午，“霧”還是沒散，我知道是沒希望了，可惜了，我還想看看運(yùn)作的工廠呢。帶著這樣的遺憾，我沉沉入睡。

夜里，我正睡得香甜，才夢見許久不見的花瓣來找我玩呢。突然我感覺好像有誰捂住了我的口鼻，讓我無法呼吸。我驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己置身于黑暗之中，四周黑漆漆的，什么也看不見。我感覺自己仿佛置身于一張大網(wǎng)中，無法呼吸，不得自由。我四處游竄，卻無法離開這個可怖的地方。正在我無法堅(jiān)持即將昏迷的時候，一雙溫柔的手將我捧起，帶我逃離了那里……

等我再次醒來，我發(fā)現(xiàn)自己在一個魚缸里，一個美麗的女孩走過來，輕聲對我說：“可憐的魚兒，村子里的工廠把污水排放到河里，使你沒了家園，但你別擔(dān)心，現(xiàn)在，大家已經(jīng)在挽救了，總有一天會還你更好的家！”

于是，我在她家里住了好幾天，聽她每天給我講大家都做了什么，哪哪兒栽了樹，哪哪兒種了花兒了，她都會告訴我，我也一天天的期待著。

終于，有一天，她興奮地告訴我，我可以回家了！

我懷著期待，請她送我回去。在路上，我看見小道的兩邊，栽了各樣的花兒，空氣里有熟悉的花香，周圍是郁郁蔥蔥的樹，就這樣一路沐浴著春光，我回到了河邊。

它比我想的還要美，周圍又多了許多伙伴，桃樹，杏樹，四處飛舞蝴蝶，唧唧喳喳的小鳥……原來啊，它們都是在這里修建好了之后搬來的鄰居。她告訴我；“政府的有關(guān)部門在知道河水被污染后，第一時間就采取了行動，關(guān)閉了工廠，鼓勵植樹?，F(xiàn)在啊，我們村的環(huán)境變好了，游客也多了，這樣又帶動了村里的經(jīng)濟(jì)，一舉三得，多好?。　?/p>

我沒有回答她，只是在更加清澈的水里游著，欣賞著頭頂更藍(lán)的天，享受著身側(cè)更柔的水……

【特邀點(diǎn)評】小作者通過想象自己是一只“魚”，講述自己受工廠污染而失去家園卻在人們的努力下，重新?lián)碛懈赖募遥源藖砗粲跞藗儽Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，使文章獨(dú)具風(fēng)采，結(jié)尾“更藍(lán)的天”和“更柔的水”點(diǎn)明了題目的“更好”，升華了主旨。

14.好，更好

漳州第一中學(xué)碧湖校區(qū)

八年級 蔡琳均

“樹林陰翳，鳴聲上下。”

——題記

自人類誕生之際，便不間斷地接受著自然的恩賜。它用一捧捧金黃的穗粒，哺育一代代中華兒女。在這肥沃的土地上，我們創(chuàng)造了文明；借著這山光水色，我們書寫動人詩句。可而今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮愈發(fā)浩大，工業(yè)化的呼聲大過一切，靈魂也變得狂熱躁動。當(dāng)陶潛的桃花源被冰冷的機(jī)械入侵，當(dāng)柳宗元的小石潭不復(fù)平靜，當(dāng)謫仙人的白云被驚動……我們又該如何面對滿目瘡痍的山河？大自然的碧空如洗、春花秋月、高山峽谷，被世人縱目觀望，也為世人孤獨(dú)的靈魂帶來些許慰藉。我們無法想象，若有一天，世間再無蒹葭蒼蒼、星垂平野、清風(fēng)蘭雪，我們那些細(xì)膩的情感又該如何寄托，如何訴說呢？

我們所需要的，不是一個冷漠、物欲橫流的世界，而是一個山清、水秀的家園和一個心靈的避風(fēng)港。生態(tài)建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)，須代代接力、久久為功。我們只有把自身真正地融入自然發(fā)展的脈絡(luò)，在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時依舊保持頭腦清醒，文明才能向前邁出一大步。而那些竭澤而漁、因眼前利益而破壞生態(tài)的行為，無異于自掘墳?zāi)?。警鐘已?jīng)敲響，我們應(yīng)時刻謹(jǐn)記。如何統(tǒng)籌生態(tài)治理，如何有效推進(jìn)生態(tài)保護(hù)工作，如何普及生態(tài)理念，這是新時代交給我們的課題。

我們都應(yīng)撒播生態(tài)種子，沐浴文明之光。

從“科學(xué)發(fā)展觀”到“綠水青山就是金山銀山”，我國在重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也重視對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在生態(tài)建設(shè)的浩大工程中，無數(shù)中華兒女在實(shí)戰(zhàn)過程中體現(xiàn)了“塞罕坎精神”，上世紀(jì)六七十年代，以牛玉琴為代表的治沙英雄，向風(fēng)沙宣戰(zhàn)。他們在茫茫戈壁中植樹數(shù)萬棵；陽關(guān)草場造林兩萬余畝，保護(hù)敦煌這座歷史文化名城免受風(fēng)沙摧殘。他們一寸寸地推進(jìn)生態(tài)建設(shè)，筑牢生態(tài)保護(hù)的綠色長城，勾勒未來美好藍(lán)圖……

對人類而言，自然界的綠，不僅是生活的點(diǎn)綴，還是人們賴以生活的基礎(chǔ)。社會生態(tài)的綠，不是可有可無的環(huán)境，而是人們孜孜以求的理想境界。人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。文明的進(jìn)步固然好，但與自然攜手共行才是更好。

愿我們垂垂老矣之際，能無愧地站在子孫面前：“我曾播撒一片綠，我無愧于大地?！?/p>

【特邀點(diǎn)評】文章緊扣生態(tài)環(huán)境建設(shè)主題，條理清晰，辭藻優(yōu)美 。作者以“樹林陰翳，鳴聲上下”為開頭，展現(xiàn)自然和諧之美。行文中，試想文人墨客筆下的美好意境被肆意破壞是何等痛心，進(jìn)而引入我們只有在追求發(fā)展的同時保持頭腦清醒，才能讓文明向前邁步。繼而列舉為生態(tài)做出卓越貢獻(xiàn)的中華兒女，再次強(qiáng)調(diào)人與自然攜手同行才能走向更好，結(jié)尾以詩意的語言，表達(dá)了與自然和諧共存的美好愿景和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任與信念。

15.好，更好

廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

八年級 楊博遠(yuǎn)

我的家鄉(xiāng)位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在遠(yuǎn)山腳下瞥見一處工廠，黑煙滾滾。開始時大家不以為意，畢竟于生活而言影響不大，可后來，天色開始蒙蒙發(fā)灰，最后，隨著酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜……

終于，青山綠水不再;終于，大家幡然醒悟。

在民怨與民憤的作用下，工廠落荒而逃。亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，青山綠水到底還是慢慢在回到人們的視野里。偶爾運(yùn)氣好，還可以看見青魚戲水。

其實(shí)環(huán)境之于我們，猶如空氣，擁有時越覺得平常，失去時就越顯得珍貴，因此，保護(hù)環(huán)境應(yīng)在當(dāng)下，而非待到草木無存。

總書記曾說過:“綠水青山，就是金山銀山。”故，保護(hù)環(huán)境需要每個人的親力親為，不分你我，將愛護(hù)環(huán)境之心內(nèi)化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所說:“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子?！痹囅耄羧巳硕囹T一次自行車，多撿一些塑料垃圾，多栽一株小樹，那么，明天必定會美好許多，青山更綠！

保護(hù)環(huán)境，需公民自覺，亦需政府堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略性地位，以政策彰顯綠水青山的重要性，嚴(yán)格完善各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，做到有法可依，有法必依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。

國家如燈塔，指引方向；人民如航船，砥礪前行。

可單是個人與國家團(tuán)結(jié)起來還不夠，還需社會的幫助，畢竟社會如同風(fēng)向，風(fēng)往哪吹，一定程度上決定了船往哪走。那社會該如何“定風(fēng)向”呢？必須大力宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，讓人們打心底知道破壞環(huán)境的嚴(yán)重后果是什么樣的，也讓人們真正的培養(yǎng)起愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生態(tài)的良好美德。

人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。綠水青山既是自然財富，又是經(jīng)濟(jì)財富。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。我們保護(hù)青山，青山也許會在我們燥熱時，送來清風(fēng)習(xí)習(xí)；在我們口渴時，送來碩果累累；在我們大汗淋漓時，送來古木蔭蔭；更可能在某一時刻，為我們擋下洪澇，防住水土流失。

“不涸澤而漁，不焚森而獵?！比f事萬物都有其發(fā)展的自然規(guī)律，李白曾說過:“天不言而四時行，地不語而萬物生?！痹诂F(xiàn)今這飛速發(fā)展的時代，人們對利益的追求漸漸超過了對大自然的敬畏，可人們應(yīng)該明白，有的利益是一時的，有的利益是一世的，青山有靈，絕不是忘恩負(fù)義者！

萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。人與自然從來不是征服與被征服的關(guān)系，唯有相互依存，才能相互促進(jìn)，共同發(fā)展。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)環(huán)境與每個人的生存和發(fā)展都息息相關(guān)。讓我們行動起來，不負(fù)自然，和諧共生，讓綠水青山帶笑顏，讓人與青山一起，好，更好!

【特邀點(diǎn)評】作者以自己家鄉(xiāng)入筆，自然而然引出保護(hù)環(huán)境應(yīng)趁當(dāng)下的觀點(diǎn)，接著從個人，國家，社會三個方面闡述了該怎樣保護(hù)環(huán)境，過渡自然，論述清晰，語言流暢，娓娓道來，客觀準(zhǔn)確。接著開始談為何“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人?！睆娜粘２唤?jīng)意的小事談到宏觀層面的大事。最后引用古語，呼吁大家和綠水青山共同走向美好未來，富有力量感。全文緊密相扣，結(jié)構(gòu)緊湊，不失為一篇佳作！

16.好，更好

龍巖第二中學(xué)

八年級 吳筱菲

好，更好守護(hù)青山，是一種使命。

——題記

回到了老家，我所做的第一件事就是投身入那滿蒼翠氣的青山。沒有了城市里的喧囂與壓抑，取而代之的是新鮮怡人的空氣和陣陣鳥鳴。我在山間小路上肆意地奔跑，用手撫摸著粗糙濕潤的樹干，看著眼前在土中埋下顆顆種子的外公，我望著這綠波漫漫，陷入了回憶中。

憶小時，我和外公共同生活，我們的屋子背后就是大山。那時候人們對于保護(hù)好青山?jīng)]什么概念，也不知道亂砍亂伐帶來的危害，所以我經(jīng)常能看到一群人，或者是浩蕩的隊(duì)伍向山林行進(jìn)，林子里總能聽到機(jī)器的轟鳴還有樹木倒地的聲音。我時常跑到山間小徑去玩，卻猛然發(fā)現(xiàn)原本高大蔽日的樹木，轉(zhuǎn)眼間變成了一個個樹樁;原本在林間棲息的鳥兒，轉(zhuǎn)眼間都驚飛不見。我蹲下來輕輕撫摸著樹樁，手指感受著它的樹輪，是那樣的堅(jiān)韌，那樣的頑強(qiáng)，我又好像仿佛拭去了它的淚水，聽到了它的嗚咽。我紅著眼問外公：“樹木還會再長嗎？那些賴以生存的鳥兒還會回來嗎？”外公用堅(jiān)毅的眼神看著我說：“會的，一定會的！青山一定會發(fā)展好的，會更好的！”我聽著這堅(jiān)定的話語，心中已經(jīng)悄然埋下了一顆種子。

于是，我和外公每天都早早地出發(fā)，身上背著裝著外公精心挑選過的種子，與時間賽跑，與砍伐者賽跑，將一顆顆裝載著想讓青山變得更好的心愿，埋進(jìn)時間的土壤中。時間如流水般緩緩向前流去，我也與外公分離了幾載春秋，但并不影響心中的那顆早已埋下的種子，因?yàn)樗诰従彽匕l(fā)芽。我經(jīng)常收到外公的照片，每次都能看到一片青山的不同變化。從裸露著的黃土，到土地上冒出青芽，到長成等身高的“小子”，再到已經(jīng)能遮蔽日光的“青年人”，無不是外公對這片青山的用心無不是希望，好，更好的心愿的實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)如今，當(dāng)年綠衣稀疏不齊的小山，恍惚間已然層層綠波軒然起，變成了青山。在我陪伴外公之時，我總能在他談?wù)撉嗌阶兓脑捳Z中感受到他那純粹、質(zhì)樸、真誠以及堅(jiān)定不移的信念，雖然歲月不改在他的臉上留下印記，但我覺得，外公就像竹，雖然節(jié)中中空，但堅(jiān)毅，是篤定了要干好一件事的堅(jiān)毅。也如那句話所說：人不負(fù)青山，青山不負(fù)我。人生短暫，而青山依舊，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定“綠水青山，就是金山銀山”的觀念，攜手共進(jìn)，以信念構(gòu)建“青山意識”，讓自然多一份禮物，讓千千萬萬的護(hù)林人、守山人多一份堅(jiān)定。希望，人與自然和諧共生可以成為個人一生的座右銘。

【特邀點(diǎn)評】文章記敘了與外公種下“守護(hù)青山”的信念的種子，運(yùn)用多種修辭等手法，由淺入深，從外公希望青山變得好到希望大家共同守護(hù)更好的青山，層層深入。文章切合題意，用過去家鄉(xiāng)和現(xiàn)在的家鄉(xiāng)進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了綠色環(huán)保理念給人們帶來的影響，給環(huán)境帶來的變化。思想深刻，語言優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富，是一篇好文章。

17.好，更好

莆田擢英中學(xué)

八年級 余其桐

水邊，柳絮徑情飛，楊花簌簌墜。江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風(fēng)……江上一覽無余。

水中，我，一條平凡而又不平凡的魚，在水中的一隅，獨(dú)想莊子。

幾千年前，江上的水還是清澈的。那時候我是鰷，一只自由自在的河中之魚，身上的片片片鱗甲在陽光下忽閃，搖曳著我這魚尾，穿梭在這河里。這也只是我每日正常的出行，可我卻聽見橋上之人討論我快樂與否，我見他與朋友打趣兒，看他嘴角上揚(yáng)，應(yīng)是歡樂無疑了，邊上的人同戴草帽，卻眉頭微皺，應(yīng)是不解了。我不在逗留，照往常一般游走。

我是鮒。曾經(jīng)幾時，我也曾自由自在。身處干涸的車轍中，泥土凝在我的皮膚上，我動彈不得，而烈日使我的境遇雪上加霜，我渴望一捧清泉，一盆清香的甘甜來緩我燃眉之急，我用干渴的喉嚨向路人請求，得到的卻是引江西水來接濟(jì)的不切實(shí)際，毫無誠意的幫助。

歲月匆遽，四季遞嬗。外來物種入侵，水污染，過度捕撈……我見過無數(shù)的兄弟姐妹沉入海底，一蹶不起。我見過昔日清澈的流水變成了烏黑的顏色，上面還漂浮著垃圾。我見過水泥廠的滾滾飛塵,煉焦?fàn)t的濃濃黃煙,化工廠的滔滔烏龍；我見過幾艘大船扔出去的漁網(wǎng)就像是恐怖的怪獸。我見過……即使我見過，我卻無能為力。我能做什么，我該怎么做？我在暗無天日的絕望中期待著人類的醒悟。

那一天，終于等來了。長江三角洲附近海域?qū)嵭腥娼麧O十年，魚類生殖期時政府強(qiáng)行禁捕，政府還控制了漁網(wǎng)大小，還鼓勵漁民轉(zhuǎn)業(yè)。并給予補(bǔ)貼，政府還利用高科技發(fā)展人工養(yǎng)殖技術(shù)。江水緩緩流，終有溫柔的叫人落淚的時候。我終于重新見到了那清澈的河流。

留連的鐘聲，還在敲打我的無眠。塵封的日子，始終不會是一片云煙。

我見過老中少三代五人圍繞在池塘邊，喜悅的欣賞池塘中的魚兒。清妥的風(fēng)拂過江面，這是我見過好的景色。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共環(huán)境，人人都是受益者，人人都應(yīng)該是參與者。起筆是世界眼光，落筆為時代標(biāo)桿。碳達(dá)峰碳中和的目標(biāo)，也是一場硬仗。一些保護(hù)環(huán)境的措施使我們的生態(tài)環(huán)境將變得更好。而我們將不啻微芒，造炬成陽。朝著美好的生態(tài)環(huán)境走向遠(yuǎn)方。

夜色已白，江水粼粼。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，為可持續(xù)發(fā)展留足空間，為子孫后代留下天藍(lán)地綠水清的家園”，而這句話的經(jīng)行處，定會開出一江的花來，氤氳著的美好，讓魚兒也歡喜，讓山水也自得。

【特邀點(diǎn)評】文章構(gòu)思巧妙，想像豐富，將自己比做“鰷”“鮒”，主題鮮明，用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確，文采飛揚(yáng)，思想深刻，表達(dá)成熟，刻畫深入，脈絡(luò)清晰。構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動。開頭著眼于細(xì)節(jié)品味，從而為全文定下感情基調(diào)，也為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；輔以優(yōu)美的描寫凸顯作品主題，隱而不露，韻味悠長；最后，再次點(diǎn)題，升華主旨，給人積極向上的力量，充滿正能量。

18.好，更好

仙游第一中學(xué)

八年級 付錦婧

雨過天晴，晚霞滿天，我和爸爸在木蘭溪邊的步行道上散步。道旁垂柳依依，溪上水波微興，更有白鷺不時翩躚而過，吸引了不少散步的人駐足觀望，好一派愜意祥和的小城風(fēng)光。

爸爸不禁感嘆道：“現(xiàn)在的木蘭溪真好??！記得我高中在這里上學(xué)的時候，木蘭溪兩岸小作坊、小飯店橫七豎八，生活生產(chǎn)污水都直接往溪里排，溪水濁臭不堪，溪里垃圾成堆，路過的人皆掩鼻側(cè)目。一到雨季，則水患頻發(fā)，不是淹了農(nóng)田，就是沖毀了橋梁，令百姓叫苦連天。誰能想到生態(tài)治理一開始，短短幾年時間，竟有如此大的改觀?！?/p>

爸爸的話讓我陷入了沉思。木蘭溪的治理工程是習(xí)近平總書記在福建工作期間親自擘畫推動的。黨的十八大之后，更是加大了治理的力度。這中間，我們當(dāng)?shù)卣朔嗽S多難以想象的困難，一任又一任治理者本著“一張藍(lán)圖繪到底，一份規(guī)劃用到底”的精神堅(jiān)持下來，才有了如今河暢、水清、岸綠、景美的景象。去年，木蘭溪還被評為最美母親河呢。

一條溪，一座城，正以自己的變化默默見證了我國生態(tài)文明建設(shè)方面所取得的成就?！奥犝f，木蘭大道馬上就建成了，到時候從仙游到莆田，不但可以走高速，還可以沿溪走木蘭大道，沿途山明水秀，堪比廈門的濱濱海大道呀！”旁邊路人幸福感滿滿的話把我飄飛的思緒拽了回來。如今，“綠水青山就是金山銀山”的觀念早已深入人心。生態(tài)文明已成為人類文明的一種新形式。木蘭溪是變得比以前好了，但我們不能止步于此。黨的十八大提出生態(tài)文明建設(shè)“優(yōu)、節(jié)、保、建”四大戰(zhàn)略任務(wù)，木蘭溪如今的變化更多是“保護(hù)”的結(jié)果，我們還要從“優(yōu)、節(jié)、建”三個方面去努力，優(yōu)化資源配置、節(jié)約能源、加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)，不斷地深化生態(tài)文明的建設(shè)。才能讓木蘭溪變得更好，才能不辜負(fù)“最美母親河”這個稱號。

當(dāng)然，生態(tài)文明建設(shè)帶給我們的好處也是實(shí)實(shí)在在的，這從小城人民滿滿的幸福感中便可見一斑。人民不負(fù)青山，青山定不負(fù)人民！

【特邀點(diǎn)評】文章想法立足實(shí)際生活，表達(dá)出真情實(shí)感。通過和爸爸在木蘭溪散步，面對木蘭溪日益變好的環(huán)境狀況，和爸爸在對話中引出對當(dāng)下環(huán)保的思考，并有自己的見解和建議，不失為一篇佳作。以小見大，能夠從平凡的實(shí)際生活小事中感悟出比較深刻的道理。用明晰的線索串起各個段落，內(nèi)容較為緊湊。同時，本文也營造了富有詩情畫意意象，深化了文章意境，增強(qiáng)美感。對生活的體驗(yàn)獨(dú)到，對環(huán)保的理解較為深刻。

19.好，更好

三明列東中學(xué)

八年級 朱辰元

在一次次時代更迭中，我們身后的是綠水青山，是我們的美好家園。有好的自然，才有更好的我們。

仰望歷史的天空，跨越時間的長河，我看到的是無數(shù)詩人筆下的大好山河。有“明月松間照，清泉石上流”的畫意詩情，也有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的朦朧之美，還有“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的神奇秀麗。這些都是詩人對祖國江山的熱愛與贊美，也是詩人對生活的態(tài)度與感受。

回看現(xiàn)在，一座座高樓疊起，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，詩人筆下的自然在同一片土地上消失了蹤跡。我站在人來人往的街道上，看著川流不息的馬路，誰都在大步向前奔走，都忘了本該在我們身后的自然，與綠水青山漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)校的后山獅子坑，每逢雨季，“黃河之水天上來”，滾滾濁水從山下飛瀉而下。從來不知道，上學(xué)之路可以變得這樣艱辛，挽褲腳，趟河流。為什么會有這樣的“奇觀”？后來，聽說是某村要在山上建別墅，硬將山劈開切成幾截。為了享受山林之趣，卻制造了山林之禍。

悠悠自然，終于有人發(fā)現(xiàn)它被遺忘。為了家園恢復(fù)美麗和諧，為了能讓詩人筆下的美景重新浮現(xiàn)，我們開始對破壞生態(tài)環(huán)境說不，開始重建一方滋潤天地。政府幾年的建設(shè)，一座新的兒童公園在廢墟上起立。從一棵孤樹到一片森林，從霧靄滿天到拔云見日，從黃沙漫卷到枯木逢春，一幅幅生機(jī)勃勃、與藍(lán)天相襯的自然畫卷鋪滿了曾經(jīng)滿目瘡痍的大地。

我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。青蔥山川前，清澈河流邊，湛藍(lán)天空下，兒童的歡笑在山谷中飄蕩。星光草場、迷霧森林、紅軍小營地、消防小戰(zhàn)士……人們在這里與自然共存，昔日的不快已消逝，只有山中亭，園中人。

青山常在，綠水長流?！熬G水青山就是金山銀山”已被我們銘記于心，在心中開出花朵，飄香十里。面對現(xiàn)在的美好環(huán)境，我們應(yīng)該十分珍惜。有了好的自然，我們才有更好更充實(shí)的底氣，不負(fù)青春，不負(fù)自然，砥礪前行，步步生花。

【特邀點(diǎn)評】作者從生活中的情境來闡釋人與自然的關(guān)系。為了更好地追求詩意的生活，卻破壞了自然，遭受自然的懲罰。人與自然是一體的，作者以過去與現(xiàn)實(shí)的改變對比，詮釋了“好”與“更好”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

20.好，更好

寧化城東中學(xué)

七年級 邱妍

巍峨的高山上，密布著青翠欲滴的大樹，一眼望去，一片青色，沿著山，一條小河潺潺地流著，里面的小魚與青山相映成趣，活潑地躍動著，這是通過治理后的景色，是如此的美好。

依稀記得之前的高山，光禿禿、灰沉沉的一片，靠近看，只有幾棵孤零零的瘦弱的小樹在風(fēng)中凌亂，滿地的樹樁子參差不齊地立著，小河的清澈被垃圾和污水銷毀得徹底，沒有絲毫生機(jī)。如此之大的變化，離不開國家的治理，數(shù)以萬計的樹苗，經(jīng)過人們辛勞的工作，成功地給大山穿上了青色的大衣，國家不斷完善法律，加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)，讓人們自覺起來，不亂扔垃圾，法律的制裁，也讓工廠不能排放污水來污染環(huán)境、污染水源了，營造了良好的社會風(fēng)氣。

治理好了青山，人們養(yǎng)魚的問題也開始解決了，國家嚴(yán)厲打擊非法捕撈，當(dāng)魚兒正處于產(chǎn)卵期時，是不允許人們捕撈的，這樣才能讓漁業(yè)長長久久地發(fā)展下去，代代相傳，一脈相承。

在網(wǎng)絡(luò)上，時常會有幾張觸目驚心的照片映入眼簾，魚兒肚子里全是塑料，體型較大的魚身上套著鐵桶，奮力掙扎卻被絲線塑料緊緊纏繞逃脫不了的魚兒……數(shù)不勝數(shù)，讓人們心疼不已，開始反思自己所犯下的錯誤，所以，越來越多的人們開始意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，開始了救援之路。

身為青少年的我們，雖無法盡到太多的力，但只要我們做好力所能及的事情，就是對社會最大的幫助了，我們可以多宣傳保護(hù)環(huán)境，保護(hù)漁業(yè)資源，做好垃圾分類，好好學(xué)習(xí)，長大后幫助國家社會解決問題。讓這個世界更加美好。

相信在不久的將來，我們將會看到這樣一幅場景:綠水環(huán)繞著青山，魚兒躍動著，人們伸出手來，魚兒親近地滑過，大樹越發(fā)挺拔，充滿生機(jī)與活力，樹枝隨風(fēng)搖擺，好像正與人們打著招呼。漫山遍野的小動物們一點(diǎn)也不怕生，與人們和諧相處，人們的臉上充滿了幸福、友好、自由的笑容，真真正正做到了人類與大自然并存的友好場面。讓我們一起創(chuàng)造比好更好的境界，成就比好更好的未來！

【特邀點(diǎn)評】文章條理分明，描寫細(xì)致，將治理前，治理后，以及未來更好的場面描繪出來。最后，號召了人們一起保護(hù)環(huán)境，十分生動有趣。

21.好，更好

南平第一中學(xué)

八年級 唐睿琳

“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕乎，似與游者相樂?！边@是柳宗元先生筆下的和諧美好之景。而一千六百年后的今天，我們甚至已然無法像漫畫中，像先人那樣看魚兒在水中自在的遨游了。在近代二百多年間，工業(yè)革命取得的卓越成就固然是好；然而，只有真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，人類才能實(shí)現(xiàn)真正的“更好”

我們經(jīng)常說：“地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)?！钡怪缡牵厍螂x了人類的前景或許柳暗花明，甚至還能更加繁榮昌盛。

近日，一張照片轟動了整個世界。印度——這個全世界最污染最嚴(yán)重的國家，在疫情封控之后忽然晴空萬里，印席人甚至從旁遮普邦看到了喜馬拉雅山的峰頂。在疫情之間，人類的世界被迫暫停，隨即換來的卻是大自然的節(jié)日，是動物們的狂歡。在過去的25年間，金錢豹60%的領(lǐng)地被人類所占據(jù)，金錢豹的數(shù)量減少了三分之一。而在人類被管控足不出戶期間，通常于夜間出沒的金錢豹可以在白日自由地“翔我宇”；原本需要天尚未破曉之際便外出覓食，到天黑才敢回家喂孩子的企鵝一家，終于享受了自由的狂歡甚至準(zhǔn)備再生二胎，這是企鵝世界中難得一見的奇景?？梢姡厍蛴畜@人的自我修復(fù)能力，我們賴以生存的星球也不僅僅屬于人類。

人類并不是地球的唯一，然而，人類卻只有地球一個家園。曾經(jīng)有人做過一個假設(shè)：如果有一天人類從地球上消失，地球會如何？人類消失的第一天，電力會癱瘓，城市一片漆黑，夜空卻是繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔；人類消失一年后，植物會開始在鋼筋混凝土中生長，大自然開始展現(xiàn)超乎想象的自我修復(fù)能力；人類消失一萬年，鋼筋混凝土分崩離析，人類在地球上存在過的痕跡幾乎會完全消失；地球已經(jīng)存在了四十六億年，一萬年對于地球來說不過是彈指一揮間。由此可見，大自然最本真的樣子才是世界最好的樣子，而地球離開了人類后的表現(xiàn)，更是值得我們每個人去思考。

從蒸汽時代到電氣時代，不可否認(rèn)我們的生活更便利了。然，揆諸當(dāng)下的種種非自然的災(zāi)害頻頻爆發(fā)，賡續(xù)自然文明的血脈，才是時代的發(fā)展要義。習(xí)近平總書記曾說過：“綠水青山就是金山銀山”，保護(hù)生態(tài)環(huán)境絕不能踩著高蹺，我們要用腳步來丈量每一寸土地的合理發(fā)展，個人微弱爝火如能因一個地球而聯(lián)接一體，補(bǔ)益全球發(fā)展彩徹區(qū)明。我國已經(jīng)作出聲明：要在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，力爭2060年實(shí)現(xiàn)碳中和。而在生活中，我們也可以做好生活中的小事，少用一次性筷子，少使用塑料袋，少開汽車，學(xué)習(xí)垃圾分類。再看環(huán)太平洋地區(qū)國家反對日本的核電站污水排放，可見萬眾一心之光熠熠生輝，我們有信心更好！

人民日報曾發(fā)表評論：“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。”青春的我們是祖國未來的建設(shè)者，也是大國責(zé)任的承擔(dān)者。所以，請守好身后的每一片綠水青山，積極行動起來，實(shí)現(xiàn)人與自然的雙向奔護(hù)，為地球更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！

【特邀點(diǎn)評】從所學(xué)的《小石潭記》出發(fā)，引出經(jīng)濟(jì)發(fā)展是好，而能在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人與自然的融合則是更好。全文緊扣當(dāng)下的環(huán)境問題，大膽設(shè)問，并且引用事實(shí)論據(jù)，緊扣環(huán)境保護(hù)應(yīng)眾志成城及環(huán)境文化建設(shè)應(yīng)著眼全球觀念來論證“好”與“更好”的關(guān)系。最后回到當(dāng)代青年人的身上，呼吁青年人有環(huán)保的擔(dān)當(dāng)！思維開闊。

22.好，更好

南平劍津中學(xué)

八年級 陳楊銘

“綠水青山就是金山銀山”這是近年來熱門的生態(tài)話題，其中青山便是中國的大好河山，這金山便是蘊(yùn)含在青山中的生態(tài)財富。這也讓我們認(rèn)識到，快速發(fā)展雖好，但可持續(xù)的長久發(fā)展更好，中國山水雖好，但在中國人民的創(chuàng)造下會變得更好。

長江雖好，但有魚的長江才更好。近年來，高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對長江的破壞是肉眼可見的：工廠污水的排放、生態(tài)功能的退化、魚類資源的枯竭......這些生態(tài)問題在不計后果的發(fā)展下逐一顯現(xiàn)，長江也在默默流淚。“愛她，就要讓她喘口氣?！边@是民眾對長江的心聲，面對自己的母親河滿目瘡痍，沒有一個被長江喂大的孩子能夠忍耐，他們紛紛呼吁“保護(hù)長江”。2020年，長江十年禁漁計劃轟轟烈烈地展開了，這不僅是為了保護(hù)長江生態(tài)的必然要求，更是推動漁民生計長遠(yuǎn)方法的有效途徑。僅禁漁兩年，長江野生魚群的數(shù)量就大幅增長，水污染也有所好轉(zhuǎn)，這也為長江發(fā)展特色旅游業(yè)打好的基礎(chǔ)。可見只有在保護(hù)生態(tài)中創(chuàng)造財富，才能實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

黃河雖好，但清澈的黃河才更好。作為華夏民族的母親河，黃河始終為中原地區(qū)的人民提供大量的水資源?？纱罅咳祟惢顒铀鶐淼膯栴}接踵而至：水資源浪費(fèi)驚人、水體污染嚴(yán)重、海洋沙漠化等等。面對這樣的情況，人們喊出“治理黃河”決定讓黃河改頭換面。黃土高原水土流失，人們植樹種草；水資源污染嚴(yán)重，人們節(jié)能減排；水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，人們?nèi)巳斯?jié)水......在這樣的治理下，近年來黃河水清澈許多，黃河沿岸的生態(tài)也得到改善。這一舉措不僅治理了影響黃河的人為因素，更改善了影響黃河千年的自然因素。所以合理的改造自然，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)人與自然和諧共生。

西北雖好，但綠色的西北才更好。西北的風(fēng)沙問題，始終困擾著當(dāng)?shù)孛癖?。而三北防護(hù)林這一偉大工程改變了這里。一棵棵棗樹拔地而起構(gòu)筑起了一座“綠色長城”，貧瘠的三秦大地在一代代護(hù)林人手中變得生機(jī)盎然。他們播種、護(hù)樹、固沙、翻土只為這片土地上的人民不再受黃沙侵?jǐn)_。這些防護(hù)林不僅能鞏固沙土，同時也能引領(lǐng)當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)業(yè)，更為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來了收入?？梢娫诒Ｗo(hù)生態(tài)時，人類也能受益無窮。

中國山水綿延千里，這不僅是老祖宗留給我們的“青山”，更是我們留給我們下一代的“金山”。而只有在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋找機(jī)遇，這樣的“青山”，才能變成一座座“金山銀山”，這樣的中國才能更好。

【特邀點(diǎn)評】陳楊銘同學(xué)審題準(zhǔn)確，作文結(jié)構(gòu)完整，層次井然。緊扣題目“好，更好”，以長江、黃河、西北為例，列舉我國目前遇到的生態(tài)問題，及人們應(yīng)對這些問題應(yīng)做的舉措，層層遞進(jìn)，論證了人與自然和諧共生的觀點(diǎn)，從而有力地論證“快速發(fā)展雖好，但可持續(xù)的長久發(fā)展更好，中國山水雖好，但在中國人民的創(chuàng)造下會變得更好”的中心論點(diǎn)，并在文章最后提出“在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋找機(jī)遇”的口號，引人深思。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，論證充分。

23.好，更好

寧德市福鼎茂華學(xué)校

八年級 范佳佳

蕓蕓眾生中，我在最美好的年華遇見了你，自此，那幽幽的茶香，深刻我心。

——題記

襲茶香飄過我的心頭，甘霖般潤我的心田，讓我的記憶中茶香永恒。

那是一個初日的下午，陽光正好，微風(fēng)不燥，暖暖的照進(jìn)我的心房，我跟著媽媽進(jìn)了這片茶山。

這是我初見茶山，大自然孕育了這一片綠色的海洋，一棵棵茶樹就像絲帶一般濃密地伸展著，還未入茶園，一股沁人心脾的香氣傳來，令人心曠神怡。稀稀疏疏的人群淹沒在這片茶香中，就像是點(diǎn)點(diǎn)繁花，使茶園美好的更是如詩如畫。

于我而言，這是一片樂土。

鳥語花香，蟬鳴陣陣。大自然賦予了它一切，讓它能夠在這片土地上孕育出獨(dú)屬于自己的文化。我永遠(yuǎn)會記得，在這里，婦女們說說笑笑，手上一刻也不停，即使手被染黑了，臉上也洋溢著幸福的笑容。我和小伙伴們幫忙采茶，采了的茶，仿若一顆小小的翡翠，躺在那里泛著晶瑩的淡光。一代又一代的長輩努力耕耘，把這片文化傳承給了一代又一代的子孫，文化薪火連綿不絕。

采著累了，突然面前的綠樹中冒出來了一個小腦袋，又忽然消失。茶園是捉迷藏的樂園，我們嬉戲玩鬧，笑聲溢滿了整片的茶園，路過的人們都不禁感嘆一句“小孩子真調(diào)皮啊!”

于我而言，這也是一片凈土。

當(dāng)我感到生活學(xué)習(xí)的壓力接踵而至?xí)r，我走在其中，感到所有的煩躁都隨著悠悠茶香飄向了遠(yuǎn)方，只余下一方靈魂，與這片凈土共鳴。當(dāng)我坐這里，沏一壺茶，氤氳的茶香散開，淡化了我內(nèi)心的那些大喜大悲。綠水山澗旁，綠葉樹蔭下，我品到了淡泊寧靜。這里沒有車水馬龍，沒有污水廢氣，有的只是淡雅恬靜。閉眼凝息，我以為我要與茶樹融為一體，與這美好的大自然融為一體。

于我而言，這更是一片我要傳承的土地。

我的祖祖輩輩靠著這片茶園養(yǎng)育了我們子孫后代，撫育我們長大成人。他們保護(hù)這片土地，讓這片土地依舊保持著原有的面貌，綠水青山，小溪流淌，這美麗的生態(tài)環(huán)境凝聚了他們的無數(shù)心血。而我們這一代所要做的，不過是將這些文化傳承，將這些生態(tài)的魅力繼續(xù)保護(hù)發(fā)展，讓他們好，更好！

茶，帶有綠意，讓馥郁的氣息洋溢；茶，含有清香，讓煩躁的心情寧靜；茶，典藏文化，讓文明的火炬燃燒。如果可以，我愿意化作那一片清茶，融入人類的生活，去保護(hù)，去傳承，去發(fā)揚(yáng)，讓它在滄海桑田中變得更好！

【特邀點(diǎn)評】文章以茶香為貫穿全文的線索，故事緊湊有趣又富有哲思，用“這是一片……的土地”巧妙過渡，層層遞進(jìn)。以采茶這件小事感受到茶背后深沉的內(nèi)涵而引出自然的好與更好，語言生動優(yōu)美，結(jié)尾運(yùn)用排比，直抒胸臆，升華了文章傳承茶文化，傳承保護(hù)自然生態(tài)的更好愿景的主旨。

24.好，更好！

廣東省廣州市白云區(qū)云雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校

八年級 鄧子珊

藍(lán)天外，青山旁，一湖碧水就這么靜靜地臥著，像是一塊通透無暇的綠寶石。

初陽才升起，朝陽下的碧水，像翡翠，像明鏡，無比動人。風(fēng)停在樹梢上，幫湖水暈開昨日的塵埃。

清晨最宜坐船游湖，載我們的是位頗有經(jīng)驗(yàn)的船夫，愛說笑，愛唱曲。剛剛撐開船槳，就開始向我們介紹個不停。他指著岸邊的候鳥棲息地，那里也是土地沙化和荒漠化的“綠色堡壘”。又指給我們看那清澈見底的湖水，一會兒被廣闊藍(lán)天染藍(lán)，在陽光下映照出著不同的顏色，又一會兒被汪洋的水藻染綠，綠得直入人的內(nèi)心。船夫用黝黑的手把著竹竿控制著方向，一邊跟我們興奮地說著：“這湖啊，本來是一潭死水，后來政府治理好了，開發(fā)啦，有魚有蝦啦，就搞了些什么水上餐廳。不是說’靠水吃水‘嘛，就把魚飼料灑進(jìn)水里，魚肥了，水又黃了。大家都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過這湖，可愁死我們這些靠水吃飯的老頭子！”說罷還狠狠地劃了一槳，可見當(dāng)時的“水上餐廳”給他帶來多大的影響。

船夫哼著小曲，又用竹竿使勁劃了兩下水，“政府就改政策，做到好不行，要做就要做到最好！我們現(xiàn)在做這么多，就是要給子孫留一座青山，留一湖好水?。　?/p>

我偏頭，伸手撥動水波，掛在手上的水珠落進(jìn)碧水中，仿佛敲擊出歲月的和聲。水植深深地扎根在土中，像極了勤勞堅(jiān)忍的當(dāng)?shù)厝嗣?，再惡劣的環(huán)境都能被他們改造成一片碧水。樸素的話語當(dāng)中，是他們對后代的呵護(hù)，是他們對青山綠水的追求，也是我們長久忽視的一個地方。

微波如碎銀般閃爍跳動，如同細(xì)碎的亮片墮入漣漪之中。船?？康搅税哆?，船夫拉著一個穿著志愿馬甲年輕人向我們介紹。年輕人臉上滿是汗，他是船夫的兒子，他們一家三代把一生都留在了湖上?！皳褚皇?，終一生”，全是為了這片湖，為了后來的人看著這片碧水也會說一句：“真好！比之前更好了！”

清新的山風(fēng)從兩排青山中悠轉(zhuǎn)吹來，便潤了我整個仲夏。一湖碧水終又回，一腔熱忱為青山！

【特邀點(diǎn)評】“舟行碧波上，人在畫中游?！泵利惖木吧匀蛔屓诵鸟Y神往，獲得精神上的愉悅體驗(yàn)。作者從一次游湖經(jīng)歷入手，通過坐船游湖時與漁夫的對話，窺見湖面環(huán)境變化背后，是生態(tài)理念的進(jìn)步。最后進(jìn)行主題升華，集體的力量是無窮的，老一輩的堅(jiān)守是為了新一代的可持續(xù)發(fā)展，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)我們唯一的“家”。人與自然和諧相處，才能共同奏響屬于綠水青山的贊歌！

---

【聲明】“真題再現(xiàn)”版塊內(nèi)容綜合自微信公眾號“天下語文”&“嫩黃瓜作文”；“名師解題”“同題競寫”（24篇）轉(zhuǎn)載自“海峽語文網(wǎng)”，作品版權(quán)屬作者和主辦單位所有，如需轉(zhuǎn)載需注明出處“海峽語文網(wǎng)”。圖片源自頭條號正版圖庫。