很多小學生寫作文總是沒有結(jié)局。因為他們寫的話不知道寫哪里，最后不能在最后的時候指出問題。(莎士比亞)。

但是有這樣的小學生，她寫的每篇作文都可以在結(jié)尾指向題目。盡管作文的主體部分已經(jīng)偏離了中心思想，但她可以在語篇的結(jié)尾指出問題。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》)對此，家長們也只能說“沒問題”。

那么，她是如何在每篇作文的結(jié)尾指出問題的呢？沒辦法，這也是滿滿的日食！怪不得她能在所有作文中都指向主題。

首先，我們先來看看這個小學生一篇作文的結(jié)尾。“小區(qū)真漂亮?。　?#34; "

看這篇作文的結(jié)尾，你能猜到這篇小學生作文的題目是什么嗎？是的，這篇小學生作文的題目是《美麗的小區(qū)》。但是仔細看了這篇小學生作文的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)她肯定是小區(qū)里的海盜船。但是她還是在最后用“小區(qū)真漂亮”這句話加上了作文題目。

接下來，我們再來看看這個小學生另一篇作文的結(jié)尾?！斑@場槍戰(zhàn)真有趣！”" "

看這篇作文的結(jié)尾，你能猜到這篇小學生作文的題目是什么嗎？是的，這篇小學生作文的題目是《有趣的槍戰(zhàn)》。這篇小學生作文還得算中規(guī)中矩。至少她的作文描述了槍戰(zhàn)的過程。然后加上這個日常的結(jié)局問題，可以說是結(jié)構(gòu)滿分。

接下來，我們再看一下這個小學生第三篇作文的結(jié)尾?！鞍?，真了不起！”" "

從這篇作文的結(jié)尾來看，很多人可能猜錯了這篇小學生作文的題目。因為這篇小學生作文的題目不是“大發(fā)”，而是《我家的小狗》。所以作文中這么膽小的一只小狗怎么能“了不起”？哈哈，還不是為了指出問題，請諒解。

最后，再看一下這個小學生第四篇作文的結(jié)尾。“這就是美麗的威尼斯?！?#34; "

看到這篇作文的結(jié)尾時，你是否已經(jīng)下意識地說出了這篇小學生作文的題目。沒錯，這篇小學生作文的題目是《美麗的威尼斯》！所以，這個小學生學會寫作文的結(jié)束題了嗎？

但是換句話說，套路總是家常便飯，但還是救不了整個作文。所以學生要寫好作文，就要打好讀書的基礎(chǔ)。因為大量的閱讀不僅可以增加他的文字儲備，還可以增加他的見識。而且，文字儲備量和見識都很充足。你怕寫不出好作文嗎？(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)所以從現(xiàn)在開始，讓你們家的小學生多讀讀吧！

另外，你對這個小學生的作文結(jié)束的道路有什么看法？歡迎討論信息！