我家老大今年三年級，要開始寫作文了。從第一單元的作文來看不理想，他覺得沒有內(nèi)容。事實上，周圍的事都有，只是抓不住重點。最近我也在看小學(xué)生寫作文的方法。今天看到鄭冬梅老師，作文該怎么寫？我覺得和大家一起分享很好。

作文該怎么寫？

第一，一定要讀書。

鄭冬梅老師說她的學(xué)生每天晚上都要回去讀半小時的書。讀完后說：有感悟可以做讀書筆記，沒有的話可以不做。這個讀書日我家現(xiàn)在也要求每天晚上一定要讀，但效果還沒有，所以可能需要積累！

鄭冬梅老師勸孩子們讀趙文軒的書。趙文軒的語言特別美。他筆下的人物在痛苦中依然沉著豁達(dá)。這能給孩子們帶來巨大的愛和大選的生命底色。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇)孩子們讀完這些優(yōu)秀的作品后，在潛移默化中會產(chǎn)生一種美感。(莎士比亞)。

趙文軒的作品確實很有價值。我自己每次去圖書館，都會找?guī)妆沮w文軒的作品給兒子讀。我自己也讀過他寫的兒童文學(xué)作品

第二，泡圖書館。

鄭冬梅老師說假期一般會給學(xué)生布置兩個作業(yè)，其中一個是去圖書館。

鄭冬梅老師說有非常成功的事例。一個孩子動了很多的表達(dá)，后來讓他去圖書館，就在鄭冬梅老師的建議下，讀完了魯迅所有的書?，F(xiàn)在，他的語文水平完全不用擔(dān)心，從不及格到90分以上，而且沒有下降。因為喜歡讀書的孩子們也去了圖書館，感染了讀書的氛圍。

事實上，我還主張孩子們假期多呆在圖書館，看書，學(xué)習(xí)，環(huán)境好。也會受到別人的感染。我家離圖書館有點遠(yuǎn)，不是每周都去，但一個月要去一次，把看完的書還回來，又換新書回家，我家的書基本上都是從圖書館借的，只要很少買書，長期應(yīng)該擁有的書很少。(莎士比亞)。

第三，去自然接觸自然。

鄭冬梅老師給學(xué)生布置的假期中第二大作業(yè)。她認(rèn)為大自然是一本沒有文字的書，孩子融入大自然才能激發(fā)他的靈性。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀》)在大自然中觀察、感受、體驗，自然就能寫出好文章。

家長不讓孩子關(guān)門停車。否則文章不是孩子寫的，而是家長寫的。這是孩子根據(jù)家長的思維方式模仿父母的聲音，復(fù)制的文章。隨著時間的推移，孩子厭倦了作文。

要讓孩子的心停留在大自然中，在書中飛翔，飛翔。在這個過程中，父母要聽孩子的話，最好把它錄下來。

這個城市的孩子可能有一些條件限制。如果不能去很遠(yuǎn)的地方，生活周圍仍然會有很多可以接觸自然的地方。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視劇))到了春天和秋天，我們帶孩子去郊外爬山、采摘等。這些都是與自然接觸的方式。

孩子多讀、多寫、多練習(xí)就能成長，寫作能力自然會提高。不管怎樣，堅持一下也是個好的開始。