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【小學(xué)作文】小學(xué)生優(yōu)秀作文精選(一)

請閱讀下面的文章,根據(jù)需要寫作文。

(現(xiàn)代漢語詞典)對“委屈”的解釋如下。

形容詞,受到不應(yīng)有的指責(zé)或?qū)Υ那楸瘋?,動詞讓人委屈。

親愛的同學(xué),你受過什么委屈嗎?你冤枉過別人嗎?現(xiàn)在請結(jié)合起來。

自己的生活真實,以“委屈”為題寫一篇文章。

要求:(1)聯(lián)系自己的生活體系寫作。(2)寫記敘文,寫出自己的真心。

(3)文章400字以上。(4)文章中沒有包含考生信息的人名、教名、地名等。

(5)書寫規(guī)范,文面整潔。

調(diào)整事故地點

1.審議問題

這是一篇全命題作文,只是一個詞“委屈”,對其含義在題目中引用詞典的解釋作了具體介紹。因此,理解問題的含義沒有困難。委屈作為形容詞是一種感覺??梢约舻挠^點是:誰委屈?為什么委屈?委屈的結(jié)果怎么樣?以委屈為動詞是一種行為。可以剪的觀點是:誰冤枉誰?(圣雄甘地,委屈,委屈,委屈,委屈,委屈,委屈)誰又怎么委屈別人?冤枉別人后又發(fā)生了什么情況?面對這種委屈,你又怎么想。

2.具象點

(1)媽媽不理解,寫道“我”很委屈。

(2)因為沒有寫作業(yè),老師偏偏說“我”沒有寫作業(yè),“我”感到委屈。

(3)明明做了好事,但朋友不理解,“我”感到委屈。

(4)自己不小心說錯了話,冤枉了朋友。

(5)我們幾個人寫道,因為誤會,錯怪了某個同學(xué),冤枉了他/她。

委屈

星期六下午,在小區(qū)里,我和吳一起騎自行車玩。草坪上有幾個大孩子拿著玩具槍向一個孩子射擊,我想幫忙,但沒有玩具槍,所以我得走了。

誰知道呢,那幾個大孩子突然拿著玩具槍跑到我們面前得意地說?!澳銈儍蓚€小鬼,想逃跑嗎?孩子們,給我!”

話音剛落,他身后的幾個大孩子就圍了起來。玩具槍的子彈在臉上火辣辣的。我們迅速轉(zhuǎn)過車,飛快地踩上自行車,但那幾個孩子在后面對我們實行了“槍林彈雨”政策。我們兩人急轉(zhuǎn)彎,躲在小巷子里。后來我們?nèi)ヂ房诳?,他們已?jīng)走了,現(xiàn)在才放下心來。

我們休息了一會兒,一出胡同就聽到“啪”的槍聲,我突然愣住了。我們兩個人跑了出去,但我不久就被子彈擊中了。臉上有那種疼痛,但我還是拼命地燃燒。

他們看到這招不管用,立刻騎自行車追了我們。其中一個大孩子使勁撞了我的自行車,使我的自行車撞上了停在路邊的三輪車。那幾個孩子溜走了,主人下來,不由分說讓我吃虧,我委屈地哭了起來。

這時父親回來了,他趕緊給車主吃了虧。車主收了錢,對父親說:“回去好好管教兒子太荒唐了!”說:“回家后,爸爸對我破口大罵,拿出一張紙讓我審閱。

哎呀,我多么委屈!

學(xué)點要領(lǐng)

(1)過程具體。先看,后追,后躲,后追,又拼命騎,大孩子竟然用他的車撞上了“我”的車,被迫撞上了路邊的三輪車,結(jié)果爸爸吃虧了,“我”被罵了,整個事件過程清晰、清晰、具體,給人們留下了鮮明的印象。

(2)細(xì)節(jié)豐富。事件發(fā)展變化中人物的語言、動作、心理態(tài)度等細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動,不僅真實生動地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景,還豐富了文章內(nèi)容,更加突出了文章基調(diào)。

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