16〔2021吉林市第二中學(xué)高三月考試〕

主題：文化遺產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展

閱讀[真題發(fā)送]下面的資料，根據(jù)要求寫作。

資料1:“書商、作家、手寫，在竹寶上?！痹?jīng)，寫字好是很多人的夢(mèng)想。在文明的工資支付傳說中，書法作為藝術(shù)成為中華文明的一大特色。(莎士比亞)。

資料2:你曾經(jīng)遇到過拿著筆忘記字的尷尬嗎？據(jù)一家研究機(jī)構(gòu)調(diào)查，在接受問卷調(diào)查的2301名受訪者中，只有38%的人每天寫作，62%的受訪者受到書寫網(wǎng)絡(luò)者的困擾，85%的受訪者表示，目前有必要強(qiáng)調(diào)書寫的重要性。今天，無論是研究墨水潤(rùn)筆還是硬筆，很多情況下都已經(jīng)可以見面，但無法挽救。相反，敲鍵盤、按手機(jī)成為大多數(shù)人的“常態(tài)”，“實(shí)必要癥”成為“鍵盤族”必須面對(duì)的問題。

上面的資料引起你的想法了嗎？請(qǐng)說明你的想法和理由，寫一篇文章。

要求：不能脫離材料內(nèi)容和意義，不能選擇角度，決定立意，明確文體，直接寫題目。不要投稿，不要抄襲。超過800個(gè)字符。

資料來源：2021吉林市第二中學(xué)高三月份考試

[審議指導(dǎo)]

給這個(gè)問題的材料有兩種。第一份資料主要說“手寫書法是中華文明的特色”，言外之意是寫作重要，堅(jiān)持寫更重要，出題者偏向于此。第二份資料首先指出，通過一個(gè)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果，“實(shí)據(jù)證”成為了亟待重視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。然后說說“目前，鍵盤手患有實(shí)筆癥”的尷尬。出題者相當(dāng)擔(dān)心現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文明的扼殺和異化。綜合兩種資料來看，主要是傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)更好地傳承傳統(tǒng)文明，是一個(gè)值得思考的問題。(威廉莎士比亞，溫斯頓，科學(xué))所以這次作文有三個(gè)觀點(diǎn)。一、著力寫觀點(diǎn)：堅(jiān)持寫習(xí)慣，繼承中華文明。二是批判現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的觀點(diǎn)。不要讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)妨礙文明寫作，不要讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)疏遠(yuǎn)文明寫作。(約翰f肯尼迪，科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué)、科學(xué))三、全面寫作和技術(shù)觀點(diǎn)：科技文明的罪是什么？關(guān)鍵是現(xiàn)代人要保持寫作的習(xí)慣。

[參考書]

一、“手寫漢字”

1.寫漢字要靠手寫

2.把傳統(tǒng)寫作技藝一代傳下去

3.我們要重視漢字筆記

4.不能用漢字手寫衰落的文明素養(yǎng)

5.傳統(tǒng)文化不能輕易放棄

不要讓現(xiàn)代技術(shù)壓倒傳統(tǒng)文化。

7.要警惕“實(shí)必證”

第二，贊成“打字”

1.沒必要害怕“失必證”

2.打字能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

3.打字”變成了正常狀態(tài)，不是壞主意

4.‘擊球手’不影響傳統(tǒng)文化的傳承

第三，辯證地看待兩者

1.“手寫”和“打字”一樣重要

2.“傳統(tǒng)文化”要與“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”攜手發(fā)展

3.在繼承傳統(tǒng)文化(技藝)的同時(shí)，要同時(shí)考慮現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際和需求

17〔2021輝南縣第六中學(xué)高三開學(xué)考試〕

主題：后悔和榮耀

請(qǐng)閱讀下面的資料，并根據(jù)需要寫文章。

資料1: 2021年8月31日，在賽場(chǎng)上，中國女排以3: 0完勝意大利女排，向郎平人民道歉。8月2日下午，中國女排以3比0完勝阿根廷比賽，總教練朗宣布辭職。但是連續(xù)3場(chǎng)比賽輸?shù)闹袊盘崆笆チ诵〗M賽的機(jī)會(huì)，這是中國女排繼1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)后時(shí)隔29年再次崩潰。沒有進(jìn)入前八名的中國女排排名創(chuàng)新低。她說：“多留下一些遺憾，多夢(mèng)想年輕人，多渴望，追求下一個(gè)目標(biāo)?！?

數(shù)據(jù)2: 2013年至2021年，郎平中國女排8年、奧運(yùn)會(huì)周期遠(yuǎn)征2個(gè)、2015年世界杯冠軍、2016年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍、2019年世界杯冠軍、前輩們的輝煌戰(zhàn)績(jī)，完成了中國女排歷史上世界大賽“十冠王”的傳奇。運(yùn)動(dòng)員時(shí)代，與郎平教練魏敏一起完成了中國女排世界比賽“三連冠”，尤其是在1981年贏得世界杯后，中國女排首次成為世界冠軍?！白鎳罡摺F(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、永不言敗”的女排精神鼓舞了一代人，女排成為中國體育的旗幟，被吹得郎平。

要求：請(qǐng)結(jié)合資料，體現(xiàn)對(duì)啟示意義的感悟和思考。請(qǐng)以“輝煌和遺憾”為主題寫一篇800字以上的文章。要求：選擇角度，口的決定，明確的文體，不要設(shè)定自制題目，不要抄襲。不能泄露個(gè)人信息。

[審議指導(dǎo)]

這個(gè)話題是二元關(guān)系問題，所以寫的文章必須考慮雙邊關(guān)系，不能忽視。作文不能太拘泥于材料，必須從材料中擴(kuò)大，才能加深中心，獲得普遍的意義和感悟。光榮或失敗屬于過去，未來需要重新開始和定義。

1.明確的概念

首先要理解兩個(gè)概念：什么是遺憾，什么是輝煌。

遺憾是指不稱心、大可惋惜。結(jié)合材料來看，東京奧運(yùn)會(huì)上中國女排小組未能出線，時(shí)隔29年后再度折戟，排名創(chuàng)新低，這是女排的遺憾。人生同樣如此，會(huì)遇到一些不稱心的事，未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)想法等，這些都是一種遺憾。

輝煌指光彩奪目，材料中郎平執(zhí)教中國女排八年拿下多個(gè)冠軍稱號(hào)，女排成為中國體育的一面旗幟，這是女排的輝煌。在人生的歷程中，國家發(fā)展的過程中，有許多成功的時(shí)刻，取得很多驕人的成績(jī)，這也是一種輝煌。

2．辯證思考

（1）“輝煌與遺憾”是矛盾的統(tǒng)一

遺憾強(qiáng)調(diào)成就屬于過去，要想取得輝煌的成績(jī)需要重新開始；遺憾可以彌補(bǔ)，但必須樹立正確的人生態(tài)度，總結(jié)教訓(xùn)將來才可能輝煌。遺憾對(duì)輝煌有促進(jìn)作用，要想輝煌，就必須正視遺憾；反反之，一個(gè)人如果一直沉浸在輝煌的過去中，驕傲自滿，就會(huì)給以后留下遺憾。

（2）怎樣面對(duì)“輝煌與遺憾”的問題

成功輝煌的時(shí)候不能驕傲，失敗遺憾時(shí)候應(yīng)調(diào)整心態(tài)，即使奮斗過后沒有取得輝煌也不應(yīng)遺憾，要做到勝不驕、敗不餒。沒有人愿意失敗，只是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，要想成功就必須苦練，調(diào)整好心態(tài)，迎接下一次調(diào)整，發(fā)揚(yáng)“頑強(qiáng)拼搏、永不言敗”的女排精神。

【參考立意】

1．輝煌不驕，遺憾不餒

2．創(chuàng)輝煌永不驕傲，伴遺憾踏浪前行

3．輝煌振人心，遺憾催奮進(jìn)

4．遺憾是成就輝煌的基石

5．遺憾輝煌互相映襯

6．遺憾終有時(shí)，輝煌終會(huì)歸

18【福建省龍巖第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考】

話題：理解與包容

閱讀下面的圖文材料，根據(jù)要求寫作。

請(qǐng)揣摩上面漫畫的寓意，聯(lián)系生活實(shí)際，為班級(jí)將要召開的“理性·包容”主題班會(huì)寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一道漫畫類任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文題，系仿照2019年全國卷Ⅲ命制，采用漫畫+情景任務(wù)的形式，打破了以往常規(guī)訓(xùn)練的文字材料+情景任務(wù)的寫作模式，學(xué)生有陌生感，寫作主題已給出，因此審題立意并無難度，材料的核心詞”包容”據(jù)漫畫內(nèi)容可知應(yīng)是理性的、有原則的包容，是換位思考、換角度看問題產(chǎn)生的理性認(rèn)知而非等同于寬宏大量、不計(jì)前嫌。部分考生對(duì)包容的理解會(huì)出偏差，把包容對(duì)方的見解理解為包容對(duì)方的缺點(diǎn)或?qū)捜輰?duì)方的錯(cuò)誤，偷換概念導(dǎo)致使用論據(jù)不當(dāng)，如舉藺相如包容廉頗的故事。

畫面文字說明“不要僅僅因?yàn)槟闶钦_的，就認(rèn)為我是錯(cuò)誤的。”這句話是立意的關(guān)鍵。漫畫是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)表達(dá)，往往帶有寓言的性質(zhì)，寫作時(shí)不能停留在漫畫本身實(shí)際，揭示漫畫的深層意義?！鞍嗉?jí)將要召開主題班會(huì)”，暗示考生的寫作身份默認(rèn)為中學(xué)生，寫作對(duì)象是同班同學(xué)，發(fā)言稿對(duì)象情景意識(shí)要突出；寫作主題是“理性·包容”，文章體式是發(fā)言稿。漫畫中的兩個(gè)人對(duì)是6還是9 的認(rèn)知都是正確的，二人爭(zhēng)執(zhí)的根本原因是彼此以自己的認(rèn)知和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給對(duì)方，這正是不夠理性與包容的體現(xiàn)。文字說明“不要僅僅因?yàn)槟闶钦_的，就認(rèn)為我是錯(cuò)誤的”這句話的前提是對(duì)方也是正確的，即“理性和包容”，這個(gè)價(jià)值取向不包含包容對(duì)方的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

立意角度相對(duì)開放。學(xué)生可以從漫畫中兩個(gè)人因?yàn)檎玖⒌慕嵌炔煌贸龅慕Y(jié)論不同而爭(zhēng)吵方面立意為換位思考，理性包容；也可以聯(lián)系自身生活實(shí)際談?dòng)美硇钥创?，如讓包容代替狹隘，理性面對(duì)不同，包容成就不凡；也可以從“不要僅僅因?yàn)槟闶钦_的，就認(rèn)為我是錯(cuò)誤的”立意為“世界是多元的，文明要包容互鑒；學(xué)術(shù)上可以百家爭(zhēng)鳴、百花齊放、兼收并蓄……

考生可由漫畫展開聯(lián)想和思考，比如聯(lián)系文化上多元與交流來談包容的人文關(guān)懷、文化上的兼收并蓄，如：美人之美，各美其美，美美與共，天下大同?？梢月?lián)系科學(xué)的發(fā)展方面，人類的認(rèn)知總是有局限的，需要承認(rèn)分歧的存在，包容不同的見解分歧甚至借鑒別人的觀點(diǎn)，才能更好地推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。還可聯(lián)系社會(huì)是多元的、國與國之間更應(yīng)用理性面對(duì)不同，用包容理解世界 ，理性思考，包容多元，容納多方見解，求同存異，促進(jìn)國家繁榮，促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。

【參考立意】

換位思考，理性包容。

世界是多元的，各美其美，美美與共。

理性鑄造輝煌，包容成就夢(mèng)想。

青春成長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理性包容。

懷理性之心，涵包容之氣。

……

19【東省汕頭市金山中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試】

話題：經(jīng)典（傳統(tǒng)）與時(shí)代

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，有出版公司推出了《紅樓夢(mèng)》，一套6冊(cè)，每?jī)?cè)書本呈口袋書籍大小，封面以現(xiàn)代水墨為設(shè)計(jì)元素，除了書本身外，該系列還開啟了伴讀服務(wù)，邀請(qǐng)了樂隊(duì)和歌手制作相關(guān)歌曲，附送定制皮書套，開發(fā)了相關(guān)的App等。

出版方表示，出版青春版《紅樓夢(mèng)》是為了“吸引年輕人閱讀《紅樓夢(mèng)》”；有人則認(rèn)為，這是“過度消費(fèi)經(jīng)典的行為”。

你如何看待出版青春版《紅樓夢(mèng)》這件事？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇論述文，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

本題考查的是一篇現(xiàn)實(shí)性材料作文，考生要根據(jù)對(duì)材料的理解確立立意。

文字材料首先概括了青春版《紅樓夢(mèng)》的五個(gè)特點(diǎn)，即口袋大小、現(xiàn)代水墨封面、伴讀服務(wù)、定制皮套、開發(fā)app等。由此看來，該書在出版策劃中充分展現(xiàn)出流行化、時(shí)尚化的特點(diǎn)。文字材料的末尾，列舉了兩種比較有代表性的觀點(diǎn)，出版方認(rèn)為該書可以“吸引年輕人讀《紅樓夢(mèng)》”，有的人認(rèn)為這是一種“過度消費(fèi)經(jīng)典的行為”?？梢再澩瑢?duì)名著出版添加的網(wǎng)絡(luò)因素，也可以批評(píng)這種對(duì)名著的虛假創(chuàng)新行為，只要言之成理即可。

題目的任務(wù)指令相當(dāng)明確，要求考生就“如何看待”青春版《紅樓夢(mèng)》“根據(jù)材料”闡述看法和理由。就本題而言，任務(wù)指令作文這一作文題型的創(chuàng)新性和開放性，恰恰體現(xiàn)在這條要求語中。因此，考生在寫作時(shí)必須緊緊圍繞此點(diǎn)要求進(jìn)行立意，脫離了這些要求的立意，便是偏題、離題立意。

另外，要體現(xiàn)出思維的深刻性，不僅要吃透材料的含意，更要有聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的意識(shí)。如果能聯(lián)系到近年來為迎合觀眾口味，各種“商業(yè)化”“娛樂化”“媚俗化”綜藝、選秀節(jié)目爆棚的現(xiàn)象，“經(jīng)典應(yīng)該怎樣繼承和創(chuàng)新”的問題就有了更廣闊、更深刻的時(shí)代背景和社會(huì)意義。由此，考生自然能站在更高的思想高度上寫出更有思維深度的作文，發(fā)展等級(jí)“深刻”的分?jǐn)?shù)

【參考立意】

讓經(jīng)典不再“高冷”；

文化也需要營銷；

經(jīng)典如何才能雅俗共賞；

對(duì)經(jīng)典“青春化”需要多點(diǎn)文化寬容；

經(jīng)典不需要“偽流行”；

尊重經(jīng)典，經(jīng)典不容褻讀。

經(jīng)典與時(shí)代的融合

20【東省汕頭市金山中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試】

話題：邊界與打破邊界

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認(rèn)為：“行有所止，言有所界，邊界是個(gè)體成長(zhǎng)的保護(hù)墻，邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng)?！币灿腥苏J(rèn)為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融合，才能創(chuàng)造更大的價(jià)值?！?/p>

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

本作文題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，命題思路類似于2021年全國高考上海卷、全國高考浙江卷。題目以“邊界”為關(guān)鍵詞，考查考生的辯證思維能力，同時(shí)也引導(dǎo)考生思考成長(zhǎng)中的做人問題，也思考成長(zhǎng)和發(fā)展中學(xué)習(xí)創(chuàng)新問題?？傮w上，本題思辨性極強(qiáng)，討論話題新穎，既能幫助考生發(fā)展思維能力，也能幫助考生樹立正確的“三觀”。

第一種觀點(diǎn)中“行有所止，言有所界”指的是“個(gè)體成長(zhǎng)”和“個(gè)人修養(yǎng)”，“打破邊界、多向融合”則是指向?qū)W習(xí)創(chuàng)新，兩種觀點(diǎn)都符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，考生不可置疑。

立意角度自由。本題任務(wù)設(shè)置開放性強(qiáng)，立意上也有許多操作的空間。在立意時(shí)，考生可以從三個(gè)維度出發(fā)：

其一是贊成邊界感，如立意為：“行有所止，言有所界”“邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng)”“守好邊界，健康成長(zhǎng)”；

其二是贊成打破邊界，如立意為：“莫讓邊界成為發(fā)展的束縛”“融通發(fā)展，創(chuàng)造價(jià)值”“融而后通，破而后立”；

其三，綜合立意，即結(jié)合觀點(diǎn)一與觀點(diǎn)二，辯證看待“邊界”，如立意為“做人守住邊界，做事要打破邊界”。

聯(lián)想是開放的。本題聯(lián)想的層面非常多。就觀點(diǎn)一，對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)而言，要有“邊界意識(shí)”，即“規(guī)則意識(shí)”，在公共場(chǎng)合要規(guī)范言行、尊重他人；要保持人與人之間、人與法規(guī)之間、人與自然之間的合理邊界；就觀點(diǎn)二，不管是個(gè)人學(xué)習(xí)還是國家發(fā)展，都要敢于打破邊界（壁壘），融合發(fā)展。比如世界有了互聯(lián)網(wǎng)，中國有“互聯(lián)網(wǎng)+”。

【參考立意】

1.守好邊界，健康成長(zhǎng)。

2.邊界感是一個(gè)人最好的修養(yǎng)。

3.樹立邊界感，遵守規(guī)則。

4.行有所止，言有所界。

5. 多向融合，創(chuàng)造更大價(jià)值。

6.打破邊界，融合發(fā)展。

7.融而后通，破而后立。

8.做人守住邊界，做事要打破邊界。

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