這兩天大部分中小學(xué)都結(jié)束了期末考試。在四川省樂山市外國語小學(xué)，5年級的學(xué)生們收到語文試卷后大吃一驚。全篇是樂山食品3354蹺蹺板牛肉，豆腐腦，麻辣燙。很多學(xué)生流著口水完成考試。

不僅僅是食物，漫畫、戲曲、三國、港珠澳大橋等多種主題貫穿了學(xué)校各年級的期末試卷。該校副校長李文超說，所有試卷都不是單方面調(diào)查學(xué)生的知識能力，而是多維目標(biāo)的綜合體現(xiàn)，是有溫度感的情況設(shè)計。相信學(xué)生們會喜歡的。

1月18日，成都商報-紅星新聞在各大新媒體平臺率先發(fā)布這一消息后，人民日報、央視新聞等媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)到新浪微博。截至19日下午16時，成都商報1視頻制作的該視頻新聞播放量超過440萬次，新浪微博#語文試卷通篇食物#話題登上熱搜，話題閱讀量已超過5600萬次。

答題的學(xué)生：試卷上寫滿了樂山食物，咽著口水寫答案。

1月17日上午，樂山市外國語小學(xué)各年級進行期末語言測試。五年級的學(xué)生在小星期收到試卷后無法微笑。試卷的抬頭是《嘉州美食游》韓元?！敖裉炱谀┛荚囍校屛覀兏惺茏嫦鹊闹腔?、家人的秘密、老師的心靈戰(zhàn)術(shù)、食客的感悟?！?

蘇州翻試卷，不料通篇都是樂山食品介紹。第一個問題的問題充滿詩意?！懊刻煸绯拷行褬飞饺说牟皇囚[鐘和夢想，而是對早餐的渴望?！鳖}目中，對樂山著名的早餐店進行了長工橋調(diào)料面、文昌宮排骨面、老公園刀削面等大搜查。

本篇試卷第二題推出了《豆腐腦》制作過程，第三題介紹了蹺板牛肉的歷史，隨后發(fā)表了《家庭坊飲食慶典》、《寓言麻辣燙》、《舌尖上的落山》等題目，作文被落山食物記憶鎖定。"考試過程確實是一次美食旅行."小周說，她完全咽著口水在寫答案。

1月18日，成都商報-紅星新聞記者在這所學(xué)校接受采訪時，很多學(xué)生沉浸在食物試卷的美好回憶中。“我考了知識，一次性知道了樂山食物，太爽了！”“以前考試有點緊張，這次很放松。單擊

這本《美食試卷》上了網(wǎng)后，樂山人的朋友圈也引起了很多關(guān)注，很多人開玩笑地說?！叭绻?dāng)年我遇到這樣的試卷，就要努力學(xué)習(xí)百倍！”" "

出題教師：知識點和食物的融合更接近學(xué)生生活

“第一次接到學(xué)校發(fā)的出題任務(wù)后，想到了漫畫或者縫了課外書，我覺得都不太合適。”據(jù)該校語文老師鐘磊說，今年春節(jié)，朋友從成都到樂山專門吃食物，讓他想到以樂山食物為主題出題，這樣更貼近學(xué)生的生活和接地氣。

鐘磊告訴成都商報-紅星新聞記者，在出題過程中，參考《舌尖上的中國》的解說，篩選主要樂山食品，結(jié)合要調(diào)查的五年級語文知識點，找到適當(dāng)?shù)娘嬍迟Y料，并進行適當(dāng)修改。

“其實題目本身也有一些邏輯。”鐘磊先吃早飯吃什么，吃完天氣出去逛逛，吃一碗豆腐腦，中午吃蹺蹺板牛肉，晚上吃麻辣燙，閱讀題選擇材料是樂山學(xué)生寫的《舌尖上的樂山》，最后關(guān)于食物記憶的作文給了學(xué)生更多的空間。

“起初，我擔(dān)心整個食物會分散學(xué)生的注意力，影響他們發(fā)揮，但最后反饋還是不錯的。(莎士比亞。哈姆雷特。)鐘磊笑著說，同學(xué)們不僅流著口水考完了，老師們還批改了試卷。

鐘磊對《美食考卷》的人氣感到非常高興?！斑@張試卷，這種形式表明，仍然比較受認(rèn)可?！睆溺娎诘慕嵌葋砜矗澄锸菢飞降捻懥撩?，語文來自生活，所以通過這樣的試卷，可以一邊享受知識，一邊享受食物。

學(xué)校：不是只用一個考試知識就能設(shè)計出有溫度的情況

事實上，除了五年級的語文試卷外，這所學(xué)校其他年級的各科期末考試試卷都給了學(xué)生們驚喜。據(jù)該校副校長、教授主任李文超介紹，從今年期末卷到六年級語文，分別以《佩吉和熊和我一起玩游戲》、《白兔旅行》、《螞蟻冒險記》、《歌劇的魅力》、《Kazi美食巡回賽》、《我的入場券》為主題設(shè)定了情況，數(shù)學(xué)分別為《》

“開試卷是進入一種生活場景，做試卷是讀故事、理解事物或理解人物?！崩钗某e例說，六年級的英語試卷《筆友》創(chuàng)造了學(xué)生和紐約一名兒童之間的書信往來。聽力部分是紐約信的內(nèi)容，包括中國城、帝國大廈、聯(lián)合國大廈、美國傳統(tǒng)節(jié)日等，筆試部分要求答題者圍繞5張照片介紹中國著名的名勝、城市等。在70分鐘內(nèi)完成了中西文化交流。

“所有試卷都不是單方面調(diào)查學(xué)生的知識能力，而是多維目標(biāo)的綜合體現(xiàn)，是有溫度的情況設(shè)計?！崩钗某谄谀┛荚嚽?，學(xué)校組織了學(xué)科素養(yǎng)面試，實際生活場景、超市、水果攤、面包店、廚房。介紹說，這學(xué)期把學(xué)到的知識和生活聯(lián)系起來，不再裝在紙上，而是解決實際問題。

李文超圍繞“學(xué)科素養(yǎng)”、“情境式”、“綜合性”等關(guān)鍵詞表示，希望從評價到日常教育，擴大家庭教育，為孩子的健康成長和可持續(xù)發(fā)展保駕護航。