小學生的作文更能寫出真實的感情。可能經常被教育成為“誠實”的孩子，也可能因為他們的心太單純而說什么話。(莎士比亞)。

能寫出真實情感的作文，教師一般會給比較高的分數，畢竟對于小學生來說，作文中敘述的事情在一定程度上是理性的，符合要求的，能寫出自己的情感，真的很難得到。

但是這種真實的感覺對家長來說可能有點難以接受，有時候小學生說的話也沒那么好聽。就像下面小學生寫作文一樣，估計媽媽看到后會生氣。(莎士比亞)。

小學生作文《我的媽媽》美元，不小心說出心里話，媽媽想打人。

小學生剛接觸寫作文，要求也不是很高，難度淺，比如寫人物的文章，讓學生寫周圍的人。因為比較了解，經常接觸，小學生可以用得更好。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，小學生，小學生，小學生，小學生，小學生，小學生)。

在這種類型的作文中，小學生寫得最多的是家人(比如爸爸、媽媽，也許更多的小學生喜歡寫媽媽，夸媽媽漂亮，工作辛苦，愛媽媽等)。

這個小學生“與眾不同”，可以說全文沒有稱贊媽媽，反而像是在吐口水。不能看著笑，真是“敢”。

第一句是“不友好”，“我媽媽是放蕩的媽媽們”，“我媽媽是放蕩的媽媽們”，“老師真的沒什么好說的”，“然后”，“如果媽媽花錢好，我就會買東西”，“我家都很破舊”，出門像仙女一樣。

更有甚者抱怨媽媽買的口紅太多，不知道值不值，媽媽買這種東西都是花的爸爸錢，自己看不到，都為爸爸傷心，竟然娶了這樣的女人。

小學生偷偷把媽媽的口紅當筆，媽媽的口紅很多，不會用，最后一句話真的很有勇氣。“以為自己是18歲的女孩子，已經沒人看了，每天都散發(fā)著惡臭！”說了。全文都在說媽媽的錯誤。

老師的評論也很有趣?！捌鋵嵭枰職猓阕龅搅?！”“老師好像也佩服這個小學生的勇氣，只能說這個小學生也太有勇氣了。只是媽媽看了看能不能回家挨打，媽媽也會生氣的。(莎士比亞(莎士比亞)。(勇敢)。

對于家長來說，讓小學生寫優(yōu)秀的作文還是很難的，也感到頭痛，考試中作文的分數比重很大，每一分都很重要。目前雙減政策落地，家長指導學習的任務也非常繁重。那該怎么辦呢？(莎士比亞)。

如果想讓小學生寫優(yōu)秀的作文，家長這樣做也無妨

寫優(yōu)秀的作文不是一朝一夕能完成的，而是需要長時間的學習。家長從小就要讓小學生對作文感興趣，有興趣才有動力，興趣是最好的老師。

培養(yǎng)對作文的興趣可以從讀書興趣開始，和孩子一起讀。

繪本，簡短的文字，配上生動的圖畫，一般情況下，小朋友都會感興趣，漸漸就有了閱讀興趣，開始有了想象力，表達的欲望也在提高，這是很好的開端。

接下來就要循序漸進，培養(yǎng)更加濃厚的興趣，通過觀察生活的點滴，進一步豐富想象力，說出自己的想法，很多家長過于著急，直接就像讓小學生能寫出作文。

學習不能拔苗助長，家長也要學會引導式教育，不能一口吃個胖子，提高了觀察能力，動腦能力也提升了，小學生們逐漸就能積累豐富的素材庫。

最后就是“落筆”，從口語表達落實到紙上，對于小學生來說，難度還是不小，家長要有耐心，不要站在成年人的角度去看待。

小學生只要有一定的邏輯思維能力，基本都能寫出一段話，可能沒有想得好，但也是一個比較大的進步，家長要適當地給予鼓勵，不要打擊孩子的自信心，小學生建立了自信心，才能敢下筆，再一點點改進，相信小學生都能寫出優(yōu)秀的作文，家長也就不會頭疼了。

寫在最后：

小學生的作文多么有趣，家長看見后，還是不要“斥責”，不如正確引導小學生，不要對家長產生什么誤解，不然，等到開家長會的時候，家長可能也會感到尷尬，當然，也是不是什么天大的事。

適當的正確引導，小學生們也會一點點進步，寫出優(yōu)秀的作文，其實，家長也要讓小學生意識到，寫好作文有多么重要，在考試中，一分都可能改變命運，升學競爭如此激烈，小學生們一定要重視學習。

今日話題：看了這篇《我的媽媽》作文，你有什么感受？歡迎在評論區(qū)留言討論。

（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）