很多人小時(shí)候的夢想是成為作家或詩人，希望像語文課本上的老舍、冰心、魯迅一樣成為大文豪。

但是，要成為作家，學(xué)生必須寫好作文，擁有非常淵博的知識(shí)和想象力，要知道思考，才能有寫一篇好文章的邏輯。

孩子的天真和童趣是成年人難以擁有的，他們寫的文章也普遍有趣，但下面小學(xué)生的短作文非同尋常，但小小年紀(jì)就已經(jīng)有了“作家”的影子。

小學(xué)生作文《我的媽媽》在網(wǎng)絡(luò)上大受歡迎，內(nèi)容感人深刻

這個(gè)小學(xué)生的作文看起來很短，但什么也沒寫。但其實(shí)每句話都有意義。第一句是“我以媽媽為報(bào)酬”，從一個(gè)非常特殊的角度說明“媽媽”一詞是付給家長的報(bào)酬。

另外，所有孩子的報(bào)酬都只是幾句媽媽，他們沒有給父母任何報(bào)酬，反而得到了父母的悉心照顧。(莎士比亞)。

接著小學(xué)生寫道：“毫無顧忌地要求你一切。”這句話和上面的句子聯(lián)系在一起。這兩句話是孩子對(duì)媽媽做的。

接著還說，媽媽也把“媽媽”一詞當(dāng)作枷鎖，無條件地獻(xiàn)出了自己的一切。最后，學(xué)生們寫下了自己的感慨，答應(yīng)和母親一起變老。

“你和我一起長大，我會(huì)和你一起變老?！弊詈髢删湓挓o限感慨，全文不足100字，但處處充滿驚喜。小學(xué)生作文《我的媽媽》也直擊你的心。老師看到后感動(dòng)了，心里默默地說。要給滿分。

分析：

小學(xué)生把大家都能說“媽媽”的東西比喻成保守，對(duì)媽媽來說，這兩個(gè)字反而成了自己的“枷鎖”，單詞準(zhǔn)確而有趣。

其實(shí)很多小學(xué)生寫的作文比大人寫的好多了。他們想得不多，但能發(fā)現(xiàn)各種真實(shí)簡單的道理。

小學(xué)生能對(duì)母親的感情有如此深刻的理解也不容易。很多情況下，孩子想寫好作文，但事實(shí)上，只要仔細(xì)觀察周圍的事物，就能找到主題，寫出相應(yīng)的文章。

能寫這種文章的小學(xué)生也不多。大多數(shù)學(xué)生寫的文章可能比較幼稚，但畢竟孩子的發(fā)育和思想有限，教師和家長也可以通過后天的培養(yǎng)幫助學(xué)生寫好作文。

學(xué)生要想寫好作文，必須具備以下能力

有邏輯，會(huì)思考

好的作文一般都有一定的邏輯。不管是段落之間的連接還是前后文的連接，都需要邏輯。有了邏輯，文章課看起來更加順暢，大家都能讀。

第二，在寫作文的過程中，學(xué)生也要學(xué)會(huì)思考。不管是開始還是結(jié)束都很重要。考試中，作文一般有中心思想的要求。學(xué)生應(yīng)該先探討問題，然后通過思考找到寫作方向。

創(chuàng)作能力

學(xué)生要想寫好作文，就要具備所謂的創(chuàng)作能力，即想象力，生活中的事物這么多，寫起來也很單調(diào)，想寫漂亮的作文，想象力就很重要。不管是用比喻還是用比較句，學(xué)生都要想象。

單詞、語言能力

寫作文要先學(xué)會(huì)認(rèn)字，還要學(xué)會(huì)如何使用這些單詞和句子，還要知道學(xué)生有良好的表達(dá)能力，如何寫完整的話。(約翰f肯尼迪)。

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學(xué)生應(yīng)該如何練習(xí)寫作？

*多閱讀、仿寫

很少有寫作的天才，大部分人都是通過不斷閱讀獲取相關(guān)知識(shí)的，想要寫好作文，學(xué)生首先就要多讀書，看看別人是如何寫的，好的文章又是什么樣子。

之后學(xué)生就可以仿照著寫一些小的作文，但不要全篇都模仿著寫，在模仿中也要有自己的想法，這樣才能逐漸形成自己的風(fēng)格。

*多觀察、多聯(lián)想、多積累

學(xué)生想要寫出高分作文，首先要多積累，不管是名人名言還是詩詞成語，學(xué)生只有積累的東西多了以后，才能在各種文章中合理運(yùn)用進(jìn)去，增加一些這樣的話語也可以給文章增添光彩。

在日常生活中，學(xué)生也要懂得如何觀察身邊的事物，并且通過聯(lián)想的方式，讓這些簡單的事情變得豐富多彩起來，這樣才能寫出更加豐滿有趣的作文。

總結(jié)：

每個(gè)人都喜歡聽故事，有的人不僅可以講，還可以編寫故事，其實(shí)在孩子很小的時(shí)候，就可以通過講故事的方法，幫助他們打下寫作文的基礎(chǔ)，幫助培養(yǎng)孩子的想象能力。

總結(jié)：你喜歡寫作文嗎？