原創(chuàng)：陳寶貴的1960種語文作文昨天

寫作使我們站起來

剛剛升到五年級的學生顧俊騰寫了70分鐘，文章順利寫了1500多字的《中秋記事》字，我在他的作文上面寫了幾個字“寫作讓你站起來”。

關(guān)于寫作對成長的影響，我在《寫作的自由與心靈秩序的建構(gòu)》篇文章中這樣指出?！熬湍壳岸?，作文教學的價值有兩個層面的意義。一個是技術(shù)意義，即培養(yǎng)學生的寫作能力。第一，精神內(nèi)涵，精神秩序建設(shè)。信息時代真正進入了“寫作時代”。這就像美國教育家韋斯特說的：信息社會，“寫作，圍繞著你?！翱梢赃@么說。沒有像今天這樣需要寫作的時代，也沒有像今天這樣依賴寫作的時代。寫作不僅對任何普通人記錄感情，調(diào)解身心，還能使“高科技”和“高情感”達到平衡，更重要的是，它成為了物質(zhì)生產(chǎn)的手段。因為在這個社會里，物質(zhì)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費的全過程都伴隨著知識的生產(chǎn)，知識的載體就是句子。知識生產(chǎn)的過程是文章寫作的過程。當然，信息時代是勞動結(jié)構(gòu)的變化，大部分從業(yè)人員都在創(chuàng)造處理信息。這樣，整個社會象征著集成電路和計算機，本質(zhì)上是信息的創(chuàng)造、加工、復制、交流和運用，這個過程的源泉是信息的交流、創(chuàng)造和加工。信息的交流、創(chuàng)造、加工、程序系統(tǒng)的編制本身就是寫作。因此，進入信息時代后，寫作是一種工作，是日常生活(當然大部分是電腦寫作)，毫無爭議地取決于群體的中心、個人生活的中心、貼吧、評論水平的高低，直接取決于寫作水平的高低。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，在這樣的時代，提高學生的寫作能力已經(jīng)成為迫切的要求。就像觀察我們老師的情況，思考我們真正的成長一樣，寫作也成為了老師們的迫切需求。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《讀者》)潘信教授在他的巨著《語文：表現(xiàn)與存在》中說：“很難想象一個只有專業(yè)能力、缺乏寫作能力的人能在現(xiàn)代社會中施展自己的才能?？梢哉f是內(nèi)心豐富和心理健康的真正含義?！币簿褪钦f，寫作已經(jīng)成為時戰(zhàn)才能、豐富的心靈和健康精神的必需。資深教育家張萬祥說：“寫作是普通教師和優(yōu)秀教師的分水嶺。寫不出一手好文章的企業(yè)家可以說是賺錢的機器?！比绻麑懖怀龊玫奈恼陆處?，那只是從事教育的單純勞動力。(阿爾伯特愛因斯坦。)著名的語文教育專家劉翔有一本名為《改變，從寫作開始》的書，這一變化不僅是功能，也是心態(tài)和信念，是獲得更深刻、更豐富的世界有益因素。

我們可以毫不客氣地說，對語文老師來說，閱讀和寫作是有效教育的必要，是自己成長的必要，是自己安身立命的必要。沒有通過寫作取得成就的老師，沒有不能寫作的老師。不管你的職稱有多高，不管你的地位有多受推崇，都很難成為真正的名人。(威廉莎士比亞。哈姆雷特。)道理很簡單。寫作使自己的思想得以傳播和固定。你不用這些東西。名字在哪里。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、《史記》)另外，寫作不僅對閱讀的前途起著重要作用，而且對自身能力的形成和獲得也是重要因素。6月看不到，多少老師每年都在重復老曲子；君不見，選了多少教師怡云、人牙慧；看不到軍隊。多少老師沒有建樹，一生只在一個知識平面上滑行。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀書》)君不見，多少教師看起來很努力，但一輩子沒有小成就；君不見，多少老師能感覺到學生也是58，不是40；6月，有多少老師教了幾十年書，總是在語文教育的門外徘徊等。這些都和不用有關(guān)。

對不寫文章的老師說實話，你幾乎站不起來了，很少深刻準確地分析文章妙義和氣質(zhì)。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《誠實名言》)如果不寫作，語言就很難與你的生命融合。不寫文章，不管讀寫，隨時會出現(xiàn)兩張不能融合的皮革。不寫文章，對表達的獨到見解和創(chuàng)造性也很少。即使不寫作，也很難真正愛上語言這一崇高的職業(yè)，感受到它的美麗和詩。潘信和教授在他的《不寫作，枉為人》本書中這樣指出?！皩懽魇侨祟惸茏龅淖钣袃r值、最有趣的事！會寫文章不僅意味著你掌握了學習技術(shù)，具備了工作能力，更重要的是，說明你是一個有理想有信念的了不起的“人”?！碑斘覀冋f我必須教好語文的時候，先問自己是否喜歡寫作。當我們決定成為優(yōu)秀的老師時，首先問問自己是否喜歡寫作。當我們說要成為學者型教師時，先問自己是否喜歡寫作。當我們說非常喜歡自己的語文教育工作時，先問自己是否喜歡寫作。當我們決定成為專家型教師的時候，首先問問自己是否喜歡寫作。當我們數(shù)我們的教學成績時，先問自己是否喜歡寫作。不喜歡寫作，不寫作，對語文老師來說，一切都會打折，一切都很難接受。包括驕傲的獲獎、學生升學、高職稱等。

從寫作開始，然后改變。寫作是使我們真正站起來的最重要的因素！