小學(xué)生是一個很可愛的群體。他們天真無邪。沒有形成對世界的完整認識，看待事物有自己的想法，所以他們說的話會讓家長和老師哭。(莎士比亞)。

作文是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的必修課，他們寫的作文總是淺薄的，沒有我們想象的那么簡單，經(jīng)常給我們帶來很多意想不到的驚喜。(莎士比亞)。

小學(xué)生作文大受歡迎，評論區(qū)網(wǎng)友一直在笑。

剛進入小學(xué)生活的學(xué)生在接觸作文時沒有接受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，寫的作文充滿想象力，非常搞笑。

就像這個學(xué)生用改編古詩的方法寫了小作文《媽媽真辛苦》一樣，前兩句是在鋤頭那天下午，媽媽真的辛苦了。如果有這兩段話，大家就能想起每天做家務(wù)、任勞任怨的母親。(大衛(wèi)亞設(shè))。

但是小學(xué)生的思維偏偏不像大家想象的那樣發(fā)展，接下來的兩句話是上午打麻將，下午斗地主。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《讀者》)這兩段詩一下子讓網(wǎng)友有了畫面感，笑了起來。

還有網(wǎng)友表示：可以猜到開始，但很難猜到結(jié)局。這個學(xué)生的媽媽看完也很慚愧?？赐陮W(xué)生的作文后，真希望能把更多的時間放在孩子身上。(莎士比亞)。

這個小學(xué)生一時無聊，用爸爸的手機給10086發(fā)了短信，誰知道收到了這樣的回復(fù)。但是這個學(xué)生的操作確實是讓很多父母摸不到頭的。怎么能想到給10086發(fā)信息呢？希望這個短信不要被媽媽看到。

學(xué)生的這種行為使人們?nèi)滩蛔⌒?，但作為小學(xué)生，必須調(diào)整手機播放時間。家長要引導(dǎo)學(xué)生合理控制學(xué)習(xí)時間，不能沉迷手機，耽誤學(xué)習(xí)不好。

再看看這個小學(xué)生寫的《不能怪我》。這個小學(xué)生是從母親的角度寫的這篇作文。原因是媽媽在學(xué)生考試中只看到78分，看到學(xué)生生氣。誰知道原因最終在于自己。(莎士比亞)。

因為最后的作文題目是《勤勞的媽媽》，分數(shù)是20分。但是媽媽每天只會打麻將，所以完全沒有勤奮的感覺。學(xué)生很誠實。面對這樣的作文，完全不知道怎么寫，所以考試只考了78分，媽媽看完以后也臉紅了。(莎士比亞，莎士比亞。)(誠實。)

很多網(wǎng)民看到這個表達，鵝在哭，但笑歸笑。希望這位母親能從學(xué)生的作文中看出自己的不足。不要再沉迷于打牌，給孩子樹立好榜樣。即使沒有穩(wěn)定的工作，也不能說是學(xué)生心目中這樣無所事事的形象。這樣做會影響學(xué)生價值觀的形成。

面對形形色色的作文，教師和家長要幫助學(xué)生提高作文水平

作文在學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科時很重要。小學(xué)生寫的作文多種多樣，天馬行空有趣，但作為學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，教師和家長應(yīng)該幫助學(xué)生提高作文水平。

首先要培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的好習(xí)慣，還要注意積累文字、單詞和句子。這些是寫作的基礎(chǔ)，語文老師每天教學(xué)時都要給學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。讓學(xué)生準備筆記本，積累每天看的好單詞，寫作文的時候也不會有話可說。

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其次要帶學(xué)生盡可能地去體驗觀察，正確引導(dǎo)學(xué)生的想象力，在碰到一些學(xué)生沒有接觸過的作文題材時，可以帶領(lǐng)學(xué)生親自去體驗一下，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的寫作水平也會提高。

還可以讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，每天把發(fā)生的事情或是自己的想法記錄下來，長此以往，也會鍛煉學(xué)生的寫作水平。

寫作靈感源于生活，家長要以身作則為學(xué)生樹立好榜樣

從上面小學(xué)生天馬行空的作文中，我們可以看到學(xué)生寫作的主體都是關(guān)于父母的話題。

在學(xué)生的日常生活中，接觸最多的也就是自己的父母。父母對于孩子的影響是非常深遠的，父母的言行舉止在無形中就可以影響到孩子三觀的養(yǎng)成。

所以家長教育孩子，不光只是要求學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績那么簡單，更重要的還是要以身作則，幫助學(xué)生在兒童時期就養(yǎng)成正確的習(xí)慣。

生活中，家長應(yīng)該以實際行動去帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是經(jīng)常的打牌斗地主，讓學(xué)生以為在畢業(yè)之后就可以無所事事，以玩為主了。

總的來說，學(xué)生在剛開始接觸寫作時可能會面臨許多難題，但作文水平將直接影響語文學(xué)科的成績，也能體現(xiàn)學(xué)生的表達能力和共情能力，所以老師和家長都要幫助學(xué)生建立良好的寫作習(xí)慣，寫出真正的好作文。