《課間活動(dòng)》這份寫作資料需要孩子從一年級(jí)開始接觸，到二年級(jí)三年級(jí)完成相關(guān)作文。唯一的區(qū)別是，一、二年級(jí)的孩子們寫作文的時(shí)候可以看圖寫字。也就是說，三年級(jí)的孩子們在寫課間活動(dòng)時(shí)，要自己仔細(xì)觀察周圍發(fā)生的事情。

今天先寫圖畫單詞《課間活動(dòng)》，一年級(jí)和二年級(jí)的寫作要求很低，只要孩子能把圖畫的內(nèi)容說清楚，適當(dāng)運(yùn)用好單詞好句子就可以了。

請看一張圖，這是10分鐘內(nèi)明確說明孩子們將參加什么活動(dòng)的課間活動(dòng)圖。家長指導(dǎo)孩子寫字時(shí)，請記住一定要對(duì)孩子說話。家長問一點(diǎn)問題就行了。

寫文章之前，先讓孩子用簡單的語言說出他在畫中看到的東西。(圖中有乒乓球、攀登、跳繩、跳高、踢毽子、籃球等6個(gè)項(xiàng)目。)我們寫文章的時(shí)候，不可能把六個(gè)活動(dòng)都寫得很詳細(xì)。需要詳細(xì)和簡要。

第二階段，家長幫助孩子確認(rèn)哪一個(gè)，或者兩個(gè)活動(dòng)寫得詳細(xì)，剩下的是“是”.是的，先生.是的，先生."還有. "要用來形容。我希望家長能慢慢培養(yǎng)孩子們在稿紙上寫提綱的習(xí)慣。)。

姚剛看了畫，是林勒媽媽自己寫的。希望對(duì)你有用！

把作文的提綱都列出來后，孩子就能寫文章了。因?yàn)閷懥颂峋V，孩子的腦子里已經(jīng)有了一個(gè)大致的輪廓。父母要安靜地等孩子寫完，再檢查一遍，看文章是否通順，是否有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是否正確，尤其是孩子對(duì)寫作是否有完整的結(jié)局。

最后是孩子們?nèi)菀缀雎缘牟糠帧：芏嗪⒆诱J(rèn)為畫的內(nèi)容寫得很清楚，所以寫文章也結(jié)束了。事實(shí)并非如此。如果一篇作文沒有結(jié)局，那就不完整。

《課間十分鐘》的結(jié)束通常是寫對(duì)10分鐘活動(dòng)的愛。例如：“十分鐘是多么有趣，不僅在緊張的學(xué)習(xí)中放松了，還鍛煉了我們的身體！”" "