學(xué)生時代我們都寫作文，作文里講過故事。但是那些故事大多數(shù)都是編造的，大多數(shù)都是朝著好的方向發(fā)展的，最后我們總能在作文中“知道”一個道理。

但是最近小夢在網(wǎng)上看到了不一樣的小學(xué)生作文。這個小學(xué)生的作文也在給大家講故事，但是看過這個小學(xué)生作文的人都意外地認(rèn)為這個小學(xué)生的作文里隱藏著秘密。

那么這個小學(xué)生的作文到底是什么樣的作文呢？

首先，這個小學(xué)生的作文看起來不像虛構(gòu)的。因為那個小學(xué)生真實地寫了這個小學(xué)生的作文。就像他親身經(jīng)歷過一樣。第二，這篇小學(xué)生作文的故事也沒有朝著好的方向發(fā)展，而是朝著他不想看到的方向發(fā)展。最后，寫這位小學(xué)生作文的作者在故事中也不明白道理，但陷入深深的疑惑中，他在作文的最后寫下了這樣的話?！袄蠋?，你說我應(yīng)該原諒他嗎？”" "

因為最后這句話，很多人沒有把他看成小學(xué)生作文，而是把他當(dāng)成小學(xué)生的求助信。老師也一樣。(威廉莎士比亞、《哈姆雷特》、《朗讀》)老師把這篇小學(xué)生作文發(fā)給家長群時，看到更多家長哭了。小夢看到這個小學(xué)生的作文，不由得掉下了眼淚。

那么，這個小學(xué)生作文里到底講了什么故事？接下來，讓一個小小的夢靜靜的給你聽！

那個小學(xué)生在這篇小學(xué)生作文的開頭說：“我一直以為我爸爸是個親切的渡船。因為村民們都這么說?！睂懙?。但是跟著下面這句話，他寫道：“我一直都那么自豪?！边@篇文章的出現(xiàn)使很多人感到他這篇作文中一定隱藏著秘密。

事實上，他這篇作文中確實隱藏著一個大秘密。對那個小學(xué)生來說，可能是“天空”的秘密。那個秘密甚至影響了他的心理，使他不想原諒他的父親！

原來事情的經(jīng)過是這樣的。一開始，他確實認(rèn)為他父親是一艘親切的渡船，因為他父親為別人搬運渡船只是為了讓村里的所有人都能安心過河，一分錢都沒有收。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)但是后來隨著這個小學(xué)生年齡的增長，他慢慢意識到他可能和周圍的其他孩子不一樣。因為其他孩子都有媽媽，他自己沒有媽媽。所以幾天后，他抱著困惑對父親說：“我媽媽呢？”問。但是，他父親似乎有心事，沒有告訴他那個問題的答案，而是說：“我一會兒再告訴你。”" "

直到有一天，那個小學(xué)生不小心掉進(jìn)水里，被他爸爸救了，他爸爸才告訴他一些關(guān)于他媽媽的事情。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)那是很久以前發(fā)生的事了。當(dāng)時自己因為某事選擇過河自殺，被那個小學(xué)生的親生父親救了，那個小學(xué)生的親生父親救了他，漂到河里，生死不明。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《死亡》)那個小學(xué)生的母親也知道他的父親被河水沖走后精神失常，后來消失得無影無蹤。(莎士比亞)。

然后那個小學(xué)生現(xiàn)在的爸爸一邊撫養(yǎng)他，一邊默默尋找那個小學(xué)生的親生母親。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，小學(xué)生，家人)雖然他也說有一個親生母親在找那個小學(xué)生，他想請求她的原諒。(威廉莎士比亞，《哈姆雷特》，《寬恕名言》)但是在那個小學(xué)生的心中，他把現(xiàn)在的父親視為殺死親生父親的兇手。但是他清楚地知道現(xiàn)在的父親對他確實很好。為了他，他現(xiàn)在的父親不再結(jié)婚了。因為他曾告訴那個小學(xué)生不要受一點委屈。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)所以他在作文最后問老師?！澳阏f我應(yīng)該原諒他嗎？”" "

面對那個小學(xué)生面臨的心理問題，他的老師沒有批評他的這篇作文，而是在作文的最后寫下了這樣的話?！昂⒆?，你已經(jīng)失去了父親，不要讓自己的生命里再沒有父親了！”" "

看這位老師的評論時，你是什么感覺？事實上，這位老師在開導(dǎo)他！她想讓那個小學(xué)生知道，不管是他的親生父親還是現(xiàn)在的父親，對他來說都很重要，都是他的親戚。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，他的家人)而且他已經(jīng)失去了他的父親，所以她不希望他再失去現(xiàn)在的這個父親！

寫到這里，小夢的眼淚已經(jīng)止不住了。因為在這個故事里，小夢完全感受到了那個小學(xué)生的悲傷和深深藏在他心里的矛盾。但是小夢要替他感謝李老師。因為這位老師不僅教給了他知識，還教給了他做人的道理。對此你怎么看？歡迎討論信息！