五年級語文卷第五單元寫作(6篇范文)

文章一：“錯別字”調查研究報告

漢字可以用于溝通，也可以用于鑒賞。在我們的生活中，漢字已經成為不可缺少的一部分，人們總是會接觸到漢字。不管用耳朵聽還是用眼睛看。因此，有些人在使用漢字時，由于各種原因，把原來用的字寫成了另一個字，所以出現了錯別字。

為此，我們組對我們班學生作業(yè)本中的錯別字進行了一次調查研究，在這次研究過程中，我們進行了統計和分類，我們發(fā)現造成錯別字的原因大致有四個。

第一，因為發(fā)音相同或相似而發(fā)生。

例如，“秦”被寫成“近”，“珍惜”被寫成“稀有”等。我們班同學中，錯字概率最高的字是“即”和“兩者”，“腹瀉”寫成“既然”。出現最多的現象之一是“的”、“地”、“得”用法的混淆。老師每次遇到這種情況，名詞前一般用“的”，動詞前一般用“地”，動詞和形容詞之間用“得”，但仍然有很多同學不注意，事實上同音字引起的錯別字不是不能預防的。寫同音字的時候，先想想想寫的這個詞的意思，然后確定下來，就不會出現錯別字了。至少錯別字不多。

二、錯別字引起的類似詞語

“座位”是用“道”、“期待”是用“王莽”、“虛心”是用“心”等寫的。這種形式的近子一般都是形成者，老師說形成者由形式側和和聲側兩部分、音側表音、形側表意組成。我們寫文章的時候，首先要思考這個詞的意思，確定那個字的側面，就不會出錯。如果還是不清楚，就翻字典問同學吧。千萬不要亂寫，否定錯別字會更多。

三、粗心造成的

例如，“考試”這個詞本來就不歪，又多了一筆。“蘿卜”這個字也是這樣，一不小心畫了蛇，加了腳。有的同學寫了前半部分，后半部分掉了。有些同學把前半個字寫對了，后半個字會用另一個字寫。比如“撕”字，手柄旁邊和“它”，右邊將寫成“月亮”部。因為他認為這是一周的“期間”。這樣粗心造成的錯別字還有很多。比如更少一些。造成這種現象的原因是寫文章時沒有全心投入。不是因為不會寫這個字，而是你靜下心來沒寫。

漢字是我們中華民族的瑰寶。是祖先留給我的寶貴遺產。我們要像愛自己一樣愛所有的漢字，正確地寫，合理地運用漢字，使?jié)h字發(fā)揮更大的魅力！

評論：這篇文章的小作者從一開始就直接指出問題，說明為什么研究漢字的錯別字。然后，從三個方面具體說明了錯別字形成的原因，并具體說明了如何注意不寫錯別字。最后，抒情贊美漢字，又呼應開頭，總結全文。這是比較好的調查研究小報告。

文章2:我喜歡學漢字(1)

我喜歡學漢字。因為學漢字可以寫日記、看報紙、看書、寫作文。

漢字是一個有趣的字，一般由側面組成，漢字的變化很大，加上橫豎完全不同。比如“事”字，加橫就成了“頸”字，加縱就成了“田”，這一點特別有趣?，F在我積累了很多識字方法，用副手換小魔術，用老朋友交新朋友，分析字形等，我總是和同學們互相教生字！生活中我變得越來越自信，我越來越接近成功！

我國的漢字很有趣。很多漢字、字的每個部分代表一個意思，合成一個字就像一個小故事一樣。例如，“信”，左邊的“單立人”代表人，右邊的“話”代表人說的話。人說話當然要講信用，所以“人”和“話”加起來就是“信”。另外，以“家”為例，上面的“保加兒”表示家，下面的“縣(sh#)”表示豬。房子下面有豬，就是房子。在我國古代，豬是財富的象征，豬越多，財產越多?！凹摇币辉~后來擴大到了人住的地方。

古人為自己的身體器官造字，一般都很形象。甲骨文的“眉毛”字下面是橫著的眼睛，上面當然是眉毛。沒有給提示的眼睛，人們很難辨別這個字的意思。金文的眉毛更真實。到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分就成了代表眼睛的“眼睛”。現在的“眉毛”字進一步失去了原來的圖形，變成了一個符號。張老師是“一只手放在眼睛上”的教會，我知道“看”字。李老師用“大手抓住山林的樹枝爬上去”的話教了我“爬”字。哈哈！看，漢字多有趣啊！

漢字是一幅畫，漢字是一段歷史。漢字是世界上最有魅力和意義的文字，是人類最高智慧的結晶。作為中國人，我們應該為此感到驕傲和自豪。學好漢語、寫好漢字、弘揚中華文化也是我們每個人炎黃子孫的歷史責任。

我喜歡漢字，我喜歡學漢字！

評論：文章開門見山地指出問題，說明自己喜歡漢字。然后舉了三個例子，說明如何學習漢字，如何愛漢字。結尾呼應開頭，總結全文，具有畫龍點睛的妙處。

我愛漢字

字象征著民族的進步，象征著民族的文化。我為我的祖國文字——漢字感到驕傲！那個方塊字就像一群活潑可愛的孩子，為我們寫了一首美麗動人的詩，為我們寫了一篇迷人的文章。(莎士比亞)。

你看?！氨淼埽察o的女人，餅干臉，一雙水汪汪的大眼睛彎彎的眉毛下，一片櫻桃，笑起來就會露出潔白的牙齒?！边@句話是不是讓你眼前想起一個漂亮的女孩？這就是語言文字的魅力。

這些文章在書法家的文章中，更好地表達了我們使用這些字的情感。(威廉莎士比亞、溫斯頓、讀者)在他們的文章中，行書自然流暢，楷書儀態(tài)端正，全書和隸書充滿古老的氣息，草書奔跑。

放大方，好似鳳舞龍翔……

還有對聯，也是我們漢字的獨創(chuàng)，那對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明??！也為我們后人保留了多少珍貴的語言文化??！

隨著年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。

有趣的漢字（1）

漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨游漢字王國吧。

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。

在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美?。?/p>

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！

書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

漢字還有諧音，在歇后語中就可以體現出來。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、小蘇他爹——老輸（蘇）……怎么樣，有趣吧？

字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧！

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪里出現。

簡體字：跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。

還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情 （鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）．這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。

這次遨游漢字王國到此結束，再見！

有趣的漢字（2）

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現了一本非常有趣的書-----[漢字源流字典]，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。

“爽”最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多么爽啊！晚上，站在窗前望著碧藍的夜空和皎潔的明月，真爽?。?

“風”也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥隨從而生風。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，，而柳條卻是斜的，想必有風吹過。

最有趣的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫了一只大公雞。直到小篆體經簡化后才成為現在的“雞”字。

但是，有一些漢字的古代意思與現在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很難理解古文。

比如現在的“說”的意思，最早不是由“說”來表示的，而是“曰”，甲骨文中畫了個口，加了一短橫，表示張嘴說話之意，后來卻用本來表示喜悅的“說”來表示。而原來表示喜悅的也不是現在的“說”，而是用“稅”來表示，甲骨文上畫了一個人和一個口，還有一個“八”，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是現在的“說”來表示，語音變成“yuè”，有表示喜悅的意思；而“說”字，除了表示說和喜悅的意思，，又有讀成“Shuì”，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如“學而時習之，不亦說乎”中的“說”要讀“Yuè”，“成事不說”的“說”要讀“Shuō”，“游說”的“說”要讀成“Shuì”……要是沒有這本字典，我都要把它們讀成“Shuō”了。

有趣的漢字（3）

我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞匯，同時也發(fā)現了一些有趣的漢字。

一次，我拿字典檢字時，偶然發(fā)現“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇；á表示追問，也是嘆詞；ǎ表示疑惑；à表示應諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。

另一次，我在預習課文時，用部首檢字法查“成”字，發(fā)現下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閱了每個字的意思：“戊”發(fā)音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件；“戌”發(fā)音xū，是天干的十一位；“戍”發(fā)音shù，意思是軍隊防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地發(fā)現這些有趣的漢字。